以改革考试评价模式为突破口,推进高校思政课教学

近年来为提高高校思政课教学的实效性进行了许多教改的尝试,包括教学方法、手段、内容和体系等,改革大学生思政课考试评价模式也是一个重要方面.     

大学英语四、六级听力考试改革后效研究

最近的一次大学英语四、六级考试改革,更加侧重对学生的语言应用能力考查。根据考试反拨理论,考试后效又称语言测试的反拨作用。大学英语四、六级每一次改革都是为了最大限度降低考试的负面反拨作用,提高考试的正面反拨效应。大学英语四、六级听力考试改革对大学英语教学带来直接影响,考试内容的改变引起教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革,新一轮的大学英语教学改革应运而生。     

高校现行考试模式的思考与改革

带有浓厚传统模式的现行高校考试制度,严重影响着对教与学质量的检测和提高.改革这种考试模式的措施是:更新观念,确保考试目的与人才培养目标的一致性;科学命题,确保内容结构的全面性;合理选择,力求方式多样化;健全机制,维护严肃性.     

设计类专业课程考试模式改革的研究

结合设计类专业培养目标,针对现有考试模式存在的问题,提出改革的目标和实施方案.强调学习过程的重要性,构建过程考核机制,将设计类专业课程的考试方式和内容作为改革关键.     

计算机等级考试的教学改革研究

计算机等级考试是全国性的、非计算机专业人员的大型考试,是为人才流动提供其计算机应用知识与能力的证明,也是当前高校评估指标之一,因此,我校对计算机等级考试促进计算机应用基础教学进行了分析研究,对改进计算机应用基础教学提出了新的思路考证促学。     

在线考试系统改革探索

本文对网络在线考试系统作了简介,阐述了网络考试系统的设计及功能,分析了网络在线考试系统开发的教学改革成效.指出,在线考试系统的开发与应用不仅减轻了教师的工作,也提高了考生考试通过的效率,还是教学管理方面的一次具有重大意义的改革.在培养实用型人才方面取得了良好的成效.     

教育创新与考试改革

加快教育制度创新,建立以人为本、适应学生多样化自主发展需要的教学管理体制,是当今教育改革的方向。本文在对"一页开卷"所引发的争议进行综述的基础上,阐明了"一页开卷"作为一种教育思想和考试理念创新的实践意义,指出"一页开卷"的改革必然会有一个逐步完善的过程。     

关于普通高校课程考试改革的浅谈

本文分析了一般高校课程考试的几种方法和考试中存在的一些弊端,对当前我国高校考试改革研究动态及主要方向进行了综述,并结合教育类课程考试思路对普通高校课程考试方法的改革进行了简单的探讨,希望我国独立院校课程改革能披荆斩棘,实现伟大突破。     

高校英语本科专业《美国文学》课程考试改革探索与研究

《美国文学》课程一直是我国高校英语本科专业一门专业必修课程,这门课程在高校英语本科专业经历了从起步到繁荣再到被冷落的过程。关于《美国文学》课程设置、《美国文学》教材的改革和课堂教学手段的改革正在如火如荼地进行,但本课题组在研究过程中发现,对《美国文学》考试改革问题的思考与探索专项讨论不多。考试是教学工作中的重要环节,是检查教师教学效果,改进教学工作和督促学校教育目标实现的重要手段。本课题组通过调研,分析目前高校英语专业《美国文学》考试现状,提出改革的必要性,归纳整理本课题组成员在近两年来就《美国文学》考试的内容、形式和评定方法等方面的改革经验。     

高职学院考试改革与发展的思考

考试是评价高职大学生学习效果的重要手段.在从中职教育到高职教育的转型过程中,考试的改革势在必行.本文主要探讨职业技术学院在规模快速扩张的情况下,如何改革考试模式,保证教学质量的问题.     

水处理实验技术课程考试方法的改革

水处理实验技术是一门实践性很强的课程,然而,当前学生偏重理论知识的学习,而忽视实验技能的训练,对实验课缺乏兴趣。为了培养学生的创新精神和提高学生的实践能力,本文提出了适合本课程特点和可操作性较强的实验考试方法。     

《马克思主义基本原理概论》课考试方式改革初探

高校《马克思主义基本原理概论》课(以下简称《马原》课)考试方式存在诸多弊端,严重影响了教学效果。树立新的考试理念,采用灵活多样的考试方式,对于提高《马原》课教学的实效性和针对性有着重大意义。     

基于教育公平的高校招生考试评价制度改革路径探析

高考具有选拔和评价两种相互依存的功能。文章分析了我国高校招生考试评价制度改革现状及存在问题,论述了高校招生考试评价体系改革的意义。认为改革的关键在于着力构建一套科学、系统的评价标准体系:完善现有考试评价制度;探索多元考试选拔机制;建立分层分类考试制度。     

浅谈英语应用能力考试视域下高职高专英语教学改革

我国高等职业教育以“以就业为目的,以市场为导向”作为根本的教学目标,旨在培养应用技术型、综合型高级人才,将“实用为主,够用为度”方针贯穿于整个英语教学始终.现针对英语应用能力考试,结合英语教育现状,积极探索教学手段及教学模式的深化改革,以期可以促进高职高专英语教学迈上新台阶.     

中国新闻史教学及考试方法改革

着重培养学生建立正确的历史观、新闻观，并为学习新闻理论和新闻业务提供有关历史知识。由于种种原因，高校中普遍存在新闻史无用论，学生对新闻史缺乏学习的积极性。如何通过改革教学方法和考试方法改变这种现象，是本文探讨的重点。     

数据库系统概论课程考试方式改革探讨

文章通过剖析高校本科课程考试方式存在的主要问题和弊端,在借鉴其他先进国家大学考试方式方法的基础上,对"数据库系统概论"课程进行改革实践的同时设计了几种特色的考试方式,力图在高校本科考试方式的探索上有所进步。     

课堂教学方法、手段及考试方法改革探讨

优化人才培养模式，做好教学内容和教学方法、手段及考试方法改革是学校教学工作的迫切要求。作为一所地方性本科院校，应将人才培养目标与学校定位相结合作为教学改革的总体思路。以更新教育思想为先导，以提高学生素质、实践能力和创新精神为根本目标。本着“厚基础、宽口径、重应用”的原则，力求科学性、先进性、实用性、效益性。     

浅谈大学英语四六级考试改革的影响

为了适应我国大学英语教学发展的新形势,大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革.考试改革的必要性与重要影响在文中被运一阐述.文章强调了新改革的重点在于增强学生对英语的语言应用能力,特别是听与说的能力;讨论了在改革以后,应该如何提高大学英语教学的质量;也分析了纯粹的应试教育给高校、用人单位以度学生带来的一些负面影响等.     

改革高职教育考试模式探析

高职教育培养的是适应社会生产、建设、管理、服务第一线的高等应用型人才，实施素质教育已经成为高教界的共识。教学效果的评价，即对学生所学知识的考核结果，会有效地改变学生的认知动机、学习风格和实践技能，使学生的实际发展比预见的更为理想。因此，探索实施适合素质教育的高职教育考试模式，关乎高职教育培养目标的实现度。