浅析《荒原》之文本细读

《荒原》是现代英美诗歌的里程碑,是象征主义文学中最有代表性的作品。诗歌本身晦涩难懂,而解读也是多种多样的。本文主要运用了英美新批评中的细读法来此诗进行分析。     

生态批评的学科构建之思考

<正>生态批评(ecocriticism)从发端到现在已有30多年时间了,它已日益变成一种全球性的文学批评现象,成为文学批评理论中的"显学"。中国的许多学者都已提出生态批评学科建构的问题。生态批评是一门正处在发展中的、新兴的跨学科研究的边缘学科,其学科构建任重而道远。蔡同庆指出,作为一个独立的学科,要有独立的研究对象、研究内容、研     

论唐诗的和谐美

唐诗的发展与繁盛是社会发展以及诗歌本身发展的一个必然结果。唐诗成熟完美 ,呈现出同以往诗歌所不具备的综合性、多元性、整体性及个别性的特点。文章从和谐的角度来分析唐诗的内容、形式及内容与形式相统一的和谐美。     

论批评教育要注意方式方法

批评具有建设性,又具有毁坏性.在教育教学活动中,如何实施批评,使批评达到最佳效果?该文结合作者多年的教育教学经验,总结出许多值得推广的方法和技巧.     

唐诗中西域马意象分析

唐诗中西域马意象颇多,这反映了一种政治的策略和动向,同时也是文化交流的必然产物。唐诗中西域马在不同场合抒发着诗人不同的心态,而这种特殊的物资又与唐人的建功立业之志有密切的联系,从而成为唐诗中经常出现的意象之一。     

生态批评的学科构建之思考

生态批评（ecocriticism）从发端到现在已有30多年时间了,它已日益变成一种全球性的文学批评现象,成为文学批评理论中的＂显学＂。中国的许多学者都已提出生态批评学科建构的问题。生态批评是一门正处在发展中的、新兴的跨学科研究的边缘学科,其学科构建任重而道远。蔡同庆指出,作为一个独立的学科,要有独立的研究对象、研究内容、研究方法、研究目的及学科发展的趋势这样五个基本要素。那么．生态批评是否是否已经具备了这些基本要素而成为了一门独立的学科7下面将在考察生态批评理论依据的基础上．围绕这五个方面对生态批评的学科建构进行考察。     

《美姐》的意识形态批评

由新锐导演郝杰创作的《美姐》于2013年10月上映,一时成为人们众说纷纭的话题。本文试图通过运用意识形态批评的理论,从问题式的思维方式、症候式的文本阅读和意识形态询唤及主体建构等方面,对《美姐》进行具体的文本细读与研究,试图挖掘影片背后深层的意识形态性意义。     

论批评报道中的辩证法

批评报道是报纸、广播、电视的党的喉舌性质的反映,运用批评报道展开批评是我们新闻事业的优良传统。正确地开展新闻批评,不是背离了“以正面宣传为主”的方针,而是“以正面宣传为主”方针的必要补充,两者的关系是相辅相成的。那么在新闻实践中,如何开展好批评报道,更好地发挥批评报道的作用呢？本文试就批评报道与唯物辩证法的关系,以及如何运用辩证唯物主义这一重要的方法论开展好批评报道进行了论述。     

爱中批评

批评是班主任对学生的不恰当思想言行给予的否定的评价.通过评价唤起学生的警觉,从而努力去改正自己的错误和缺点.其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生少犯错误.批评是班主任教育手段之一.如果使用得当,可以起到树立正气、打击歪风、鞭策后进的作用;如果用得不当,就会出现破罐子破摔的状况.     

思想政治工作中批评艺术的运用

批评是对受教育者进行激励的一种重要手段,作为大学生思想政治教育工作者,要正确认识批评的科学内涵,全面把握批评的艺术,坚持批评的实事求是、心理相容、以理服人和以身作则四大原则,适时、适度、恰如其分地开展批评这一教育手段,会起到事半功倍的教育效果.     

论辅导员在学生工作中运用批评的技巧

高校辅导员的工作对象是形形色色的大学生.面对不同的学生和事务,批评是一种必不可少的教育手段.辅导员在进行学生思想政治教育和日常事务管理工作的过程中如何较好地运用批评,是值得研究的问题.本文将从批评的意义以及如何在具体的工作中运用批评的艺术和技巧进行阐述,谈谈如何抓住问题的关键,有效地进行批评.     

论乔治·布莱及其批评意识

现象学批评是将现象学的哲学理论运用于美学和文学批评之中的实践活动.在20世纪西方众多文学批评流派中,日内瓦学派真正将现象学理论作为自己的理论基础并全面直接运用现象学理论于文学批评实践活动.本文阐述了使日内瓦学派获得坚实哲学意义的重要代表人物乔治·布莱的批评理论.     

论原型批评的建立

原型批评是加拿大的弗莱在20世纪50年代建立、之后风靡世界的一种重要的批评方法,它的理论基础是弗雷泽的人类学和荣格的精神分析学。原型批评对探求文学的发展源头、宏观把握文学史的发展脉络、整合文学形象等具有十分突出的意义。     

周恩来的批评特色片论

本文研究了伟大的革命家周恩来同志善于做人的思想政治工作,将周恩来的批评特色总结为：寓批评于民主平等中,于严于律己中,于自我批评申,于关怀爱护中。凡是被他批评过的人,无不对他心悦诚服,自愿接受批评,自觉改正错误,努力干好工作。     

论弗莱的总体释义批评

自弗莱的《批评的解剖》一书问世之后,神话—原型批评和其首创者都受到了广泛的关注,且这一批评理论日渐成为最重要的理论之一。在此书中,弗莱还提及另一种理论,即是总体释义批评,尽管这一理论未受到理论界应有的重视,但它在弗莱的整个有关文学和批评的理论中仍占有不可或缺的地位。总体释义批评从更为豁达的视角审视了文学和批评作为整体的含义及价值,从而使我们能够更精确更深刻地理解神话—原型批评和文学作品间的关系,从某种意义上讲,弗莱诸多理论的建树正是基于他的总体释义理念。     

论乔治·布莱及其＂批评意识＂

现象学批评是将现象学的哲学理论运用于美学和文学批评之中的实践活动。在20世纪西方众多文学批评流派中,“日内瓦学派”真正将现象学理论作为自己的理论基础并全面直接运用现象学理论于文学批评实践活动。本文阐述了使日内瓦学派获得坚实哲学意义的重要代表人物乔治·布莱的批评理论。     

唐诗里竹子造景的意象组合及意境创造

唐诗里有大量的诗歌写到竹,创造了多样的意境感受。在唐诗里,竹常与泉水、少径、风、寺庙、人等组合,勾画出幽静恬然、淡泊宁静的意境。竹在唐诗里备受尊敬,被赋予了多样含义,它作为重要意象,丰富了唐诗与意境,对唐诗及后来诗歌的发展产生了重大影响。     

关于如何用好“批评与自我批评”的思考

习近平总书记在河北省委班子民主生活会上指出:批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器,要大胆使用,经常使用。文章深入分析了批评难问题的原因并对如何破解批评难、如何提高批评和自我批评的思想认识、如何抓好批评和自我批评的重点环节和开创批评与自我批评的良好环境,做出比较全面的分析。     

论巴赫金对俄国形式主义的批评——评《文艺学中的形式主义方法》

巴赫金在《文艺学的形式主义方法》一书中,对当时盛行的形式主义流派作出了公允的批评。巴赫金在马克思主义文艺学思想的指导下．以宏观及微观的视角,对形式方法的历史和形式主义内部理论进行研究,提出正面的批评。并提出建立系统的科学文艺学的构想。