基于机会的创业过程和创业激发研究

基于创业机会研究创业的过程,能更好地理解如何创造更多的创业机会、培养识别创业机会的能力和意识、培育企业家精神和创业能力,以及如何培植鼓励创业、尊重创业、崇拜创业、保护创业的创业文化和营造创业氛围等,即有助于创业的激发.     

基于机会的创业过程和创业激发研究

基于创业机会研究创业的过程,能更好地理解如何创造更多的创业机会、培养识别创业机会的能力和意识、培育企业家精神和创业能力,以及如何培植鼓励创业、尊重创业、崇拜创业、保护创业的创业文化和营造创业氛围等,即有助于创业的激发。     

创业教育对大学生创业意向的影响

促进大学生创业行为对经济增长具有重要作用,而促使其形成创业意向是其中的重要环节。本文结合国内外大学创业教育体系,基于全国大学生的样本数据,采用结构方程模型研究了创业教育对大学生创业意向的影响。实证研究发现,创业教育通过提升大学生创业知识,完善创业能力,培养创业心理品质,从而形成创业意向。高校及相关教育单位应建立创业培训体验计划、考察实际运营、组建创业名人讲堂和开展团队生存考验活动,提高大学生的创业意识。     

创业意愿与创业能力导向的大学生创业教育研究探讨

从激发创业意愿与提升创业能力的角度出发,探讨大学生创业教育策略问题在当前社会创业背景下凸显重要.在分析当前大学生创业教育研究基础之上,提出了研究框架与研究思路,拟将普通高校大学生作为潜在的创业者,对普通高校创业教育、学生创业意愿以及学生创业能力等要素及其相互作用机理进行深度的理论探究和定量分析.     

试析大学生创业与创业教育新视角

随着社会与经济的不断发展,大学生创业与高校创业教育逐渐发展,但在实际发展中还存在一定的问题需要解决。文章对大学生创业与创业教育进行了分析,探讨创业教育的本质与大学生创业和创业教育的新路径,旨在促进大学生创业与创业教育走向成熟。     

从创业调查看高职学生创业观念和创业能力的培养

依据对郑州牧业工程高等专科学校10年来毕业生创业案例调查,论述高职创业教育理念、教育内容及教育方法。认为创业教育的关键和难点是树立创业观念和在商业实践中培养创业能力。提出以创业体验、创业实习、真正创业三个独立的实践阶段来培养学生的创业能力。依据调查提出的观点,有利于提高对高职创业教育的全面认识,使创业教育更具效果和针对性。     

发展吉林省创业文化 促进大学生创业

创业文化的建设和发展在很大程度上影响和制约在创业活动的进行,在大学生这个特殊群体中,发展创业文化则是促使其创业的内在精神动力和文化保障。分析当前吉林省创业文化的优劣所在从而探讨如何进一步开展创业文化建设。     

基于创业过程理论的创业管理机制研究

创业过程是一个发现并捕捉市场机会并由此创造出具有潜在价值的新产品和新服务的过程,是创业组织者、创业机会、组织环境和创业资源各创业要素之间相互作用、相互协调的动态过程。成功的创业离不开对创业过程科学、有效的管理。创业管理机制的形成涉及组织内各要素之间的相互联系,是一个复杂、动态的系统。本文在对创业过程理论综述的基础上,结合对创业管理的核心问题的研究,对四种创业管理观念性模式进行研究,在此基础上提出创业管理机制建立的概念性框架。     

创业环境对大学生创业行为的影响研究

在大学生创业工作中,长期以来创业环境的缺失以及相关政策的缺乏,在很大程度上导致了我国大学生创业意识薄弱。在大学生创业中,考虑到我国学校、政府、家庭等因素方面的差异,加强创业环境建设对引导大学生创业具有积极的影响。     

新生代创业者创业卷入、创业环境感知与创业绩效的相关性研究

整个社会对创业的态度已发生变化,85后新生代创业者开始崛起并在创业大潮中发挥重要作用。本文结合创业卷入和创业环境感知,以新生代创业者为研究对象,进行实证分析。结果表明,新生代创业者的创业卷入对创业环境感知、创业绩效及其维度有显著的正向影响,创业环境感知在创业卷入与创业绩效间起到部分中介作用。最后,基于实证分析提出了对新生代创业的思考。     

大学生创业意识与创业行动的"间距"浅析

大学生创业意识与创业行动的"间距"是当前创业现状中的关键问题.影响创业行动实现可以归结为五大客观因素:创业团队、创业技术、家庭社会学校、创业资金和创业教育.同时,主体自身存在的不自信是影响创业行动的主观因素.当前社会缩小自主创业意识与创业行动的"间距"的关键是加强创业教育.     

创业团队概述

本文首先介绍了创业行为的概念,进而引出创业团队的概念,并分析了创业团队形成的条件,总结现有研究中关于创业团队的研究角度,并提出了未来关于创业团队的研究方向.     

加强高校创业教育 全面帮扶大学生创业

现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业,“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。     

创业环境对青年企业自主创业动机的影响研究

随着国家综合国力的日益提升,国家逐渐加大对教育事业的重视程度,就当前我国教育的发展情况而言,由于国家政策的大力扶持,我国大学生偏多并存在就业难的问题。在大学生较为普遍并且就业形势相对严峻的前提下,大学生自主创业逐渐成为诸多大学生面临就业时的重要选择。本文关于创业环境对青年自主创业动机的影响研究,主要是由于创业环境对于青年的创业意愿具有重要的影响,其研究目的在于了解当前青年自主创业的环境发展现状,以及青年自主创业的情况,为日后促进青年自主创业提供宝贵的建议。本篇文章首先概括了创业环境对青年自主创业动机的影响因素,同时对创业环境营造过程中存在的问题进行分析,并提出相应的解决措施。     

地方高校创业教育与学生创业能力的关联性探究

近来创业已成为世界各国的热门潮流议题,并成为许多人努力追求的目标,创业对于国家的经济成长更是不容小觑。年轻世代是最具活力、创新、创业潜能的群体。因此,培育学生备创业能力,也愈来愈受到地方高校的重视,多数的地方校院也积极推动与落实创业教育,更将其视为不可或缺的关键因素。为此,本文透过文献探讨,分析创业所必须具备的能力,以及探讨创业教育对创业能力的助益与重要性,归纳出创业教育的效益。藉由举介绍国外若干较具特色的院校说明实施创业教育的现况。最后,分析不同创业教育的教学方法及应用实务培育的产学合作的校外实习成果于创业教育,创业教育与创新创业能力做密切相呼应,提出若干建议。希冀该建议能作为我国政府与地方院校在创新创业教育的政策拟定或教育实施的参考。     

创业机理与创业教育关系之辩

本文在回顾创业机理理论的基础上，构建了创业微观机理模型．依此推导出创业者应该具备发现和识别市场需求、整合组织资源、迅速反应决策、业务扩展等四种能力。因而创业教育应以提高创业者创业能力为核心．以理论知识、创业意识、创业实践能力三大模块为基础。     

创业自我效能作用下的创业决策研究

创业是一个过程,其行为的产生受到多种因素的影响,其中创业自我效能等心理认知因素影响到创业决策。本文以此为主线,讨论了创业自我效能对个人最终的创业决策的影响。     

创业及创业风险研究视角述评

创业是一个国家经济发展的强劲推动力,也是解决一国就业问题的良好途径。由于创业的创造性,其风险在所难免。随着各国对创业的逐渐重视,针对创业和创业风险的研究也大量出现,这些研究立于各种视角来展开。本文在参考国内外相关文献资料的基础上,对创业和创业风险的研究视角进行了综述和评析。     

加强大学生创业道德教育 降低大学生创业风险

一般认为大学生创业失败的原因是资金欠缺、培训不足、制度不健全、市场不成熟。现实一再表明大学生创业中资金、培训、制度、市场等并不是其创业失败的主要风险,其失败的主要风险是创业道德的欠缺。     

加强大学生创业道德教育 降低大学生创业风险

一般认为大学生创业失败的原因是资金欠缺、培训不足、制度不健全、市场不成熟。现实一再表明大学生创业中资金、培训、制度、市场等并不是其创业失败的主要风险,其失败的主要风险是创业道德的欠缺。