跨栏跑运动员的心理训练

文章阐述了跨栏跑运动员心理训练的意义、作用及基本要求,分析了跨栏跑运动员训练心理状态。掌握跨栏跑运动员赛前心理体验;明确心理训练内容;因人而异采用具体方法的原则;注意坚守心理训练不等于技术训练的原则;应该注意心理训练中的一些实际问题。     

浅析军人体能训练

促进和提高军人的体质体能水平,已成为一个与新军事变革和信息化军队建设相适应的重要课题。本文充分运用军事体育训练理论,阐述了体能的概念以及现代军事体能训练的要素;深入探讨了基础体能训练的方法。     

高校田径运动员的心理训练研究

田径比赛不仅是技战术与体力的竞争，同时也是心理的较量。田径运动员的心理训练可通过自我暗示训练、放松训练、增强自信心训练、集中注意力训练和加强技术训练来实现。通过艰苦的训练形成一个良好的心理状态，为创造优异运动成绩打下坚实的基础。     

浅谈射击运动中心理训练的重要性

心理训练是射击运动员科学训练的重要组成部分。在射击训练过程中每一名运动员都在不同程度上受心理状况的影响,所以我们运用多元化的心理训练方式提高运动员的训练竞技水平和避动成缋。     

体育运动中的心理训练

该文通过比较并分析了第39届体操世锦赛与第28届奥运会中国体操队比赛结果的巨大反差,发现心理素质的稳定性对运动员能否取得好成绩具有重大影响。该文从心理训练的概念、依据、作用、分类和任务等角度,对影响比赛结果的各个主、客观因素进行研究,从而得到在竞技比赛中起重要作用的心理训练所要遵循的原则要求,对今后的训练比赛具有重大的指导意义。     

心理拓展训练在大学生心理危机干预中的作用

探讨心理拓展训练在大学生心理危机干预中的作用。方法通过问卷调查（SCL-90和16PF）和访谈选取90名高心理危机被试，进行为期两个月的心理拓展训练，训练后再次用SCL-90和16PF进行评估。结果心理拓展训练后，被试的敌对和偏执因子得分显著降低（P〈0．05），躯体化、强迫症状、抑郁和焦虑等四个因子分有了非常显著的降低（P〈0．01）；被试的乐群性、稳定性、兴奋性和敢为性等4种人格因素得分有了显著增加（P〈0．05），而比虑性和紧张性得分有显著降低（P〈0．05）。结论心理拓展训练提高了被试应对心理危机的素质，降低了心理危机的发生。     

人人皆宜的心理训练

随着社会的发展，大量的社会心理矛盾需要解决，大量的技术项目需要对人进行专门的训练，心理训练作为一门心理学的应用学科应运而生。本文浅谈当今社会较为重要的心理训练。     

论声乐教学中的心理调控

声乐是以人体为乐器来表现的艺术形式，它的教学即使物质的，又是无形的，转瞬即逝的。因此，声乐教学完全依赖于歌者的心理调控。声乐教师在日常声乐训练和歌曲教学中，在训练技能的同时，必须对学生进行有效的心理调控，建立良好的稳定的发声体系，培养积极的歌唱状态和激情的歌唱心理。     

影响云南省职工乒乓球运动员心理的因素分析

本文通过对云南省职工乒乓球比赛中运动员的心理分析,认为心理训练对运动员的训练和比赛具有高度的关联度,因此,在训练中应加强对运动员心理素质的训练.     

成功素质教育模式下积极心理教育的应用

成功素质教育的终极目的是促进人的成功，积极的心理教育是成功素质教育实现的重要途径，成功素质教育模式下积极心理教育的应用一是要树立积极和谐的“成功观”，二是要实现成功心理训练和积极心理训练的有机结合。     

举重运动员的心理训练刍议

运动员既要面对高强度训练，又要在严酷的比赛中面临巨大的压力，因此，通过有针对性的心理训练让运动员保持心理健康，时于保持运动员自身健康和提高比赛成绩都具有十分重要的意义。不同运动项目有各自不同的特点，针对举重运动的特点和举重运动员面临的心理问题．采用有针对性的心理训练方式，使举重运动员以积极、稳定、健康的心态面对比赛和生活，是运动心理学在举重项目上的重要应用。     

谈运动员赛前心理状态及调控

随着竞技运动的发展,心理训练越来越被人们所重视，如何培养运动员赛前的心理状态以及在比赛中做到正确的调控，已被列为运动训练的重要内容之一。因此，使其在任何比赛中的任何情况下都能发挥出最佳的训练水平具有重要的意义与作用。     

浅议足球运动员的心理训练

心理训练是一种有指向的心理施压，以提高心理承受力和适应力为目的所开展的一系列训练活动。人体的身、心是一种相互对应的关系，两者既相互制约，又相互影响。心理活动对人的身心产生的影响是巨大的，一个运动员是否具有过硬的心理素质，对球员在比赛中的发挥和成绩起着关键性的作用。     

军事实践：军人核心价值观培育的现实土壤

军人核心价值观是军人内在职业道德特质和外在职业道德形象的统一。军人核心价值观的培育,必须借助于军事实践,重视心理基础训练,提高军人心理耐挫能力;加强军事实践训练,锤炼军人顽强战斗精神;注重日常养成训练,强化军人职业角色意识。     

谈冰球运动员受伤后的心理训练

日前，世界冰球各组别的技术、战术、身体训练水平日益接近，为了战胜对手赢得比赛的胜利，心理训练越来越受到世界冰球界的重视。国外大量的实践证明，通过长期科学的心理训练，对冰球运动员参加训练和比赛具有良好的影响。国外心理学家认为，在整个训练中，技术、战术、身体训练占70％，心理训练占30％。此外，对受伤的冰球运动员进行心理训练更加重要，如果做不好，就会使他们的技术、战术水平大幅度下降，甚至伤愈后，也不能马上参加比赛。     

浅析救护队进行心理训练的必要性及对策

救护队指战员在处理急难险重工作时，要面对异常恶劣的工作环境，常产生心理障碍。为提高救护队战斗力和实现安全救护，有必要对指战员进行心理训练，并把它作为一项日常工作来抓。本文通过克服产生消极心理和增强生理抵抗力两方面需要出发，分析了进行心理训练的必要性；阐述了用职业道德教育、心理教育知识学习、有针对性的专业、业务和体质等综合训练的方法全面提高指战员心理素质的对策。     

运动员竞赛中的心理障碍与心理训练

运用运动心理学和运动训练学分析,运动员在竞赛中可能出现动机、情绪、激活、攻击和心理饱和障碍.因此,要加强运动员恢复体力和脑力的心理训练、消除紧张情绪的心理训练、增强竞赛信心的心理训练.     

论高职院校排球运动员的体能训练

良好的体能是排球运动员充分发挥技术、战术、承受大负荷训练、高强度比赛、保持稳定的心理状态以及预防运动损伤的重要保障。排球运动员体能训练的内容主要有：力量、速度、弹跳力、耐力、灵活性和柔韧性练习。体能训练的原则包括训练适应原则、超量恢复原则、持续训练原则。在这些原则指导下，日常的训练中应科学、系统、有计划地对运动员进行体能训练。     

对排球主攻手心理训练的分析

本文分析了在排球训练比赛中比较常见的五种排球主攻手心理状态的特征表现,从训练中运动员常出现的心理因素入手,有针对性的对主攻手进行心理训练。赛前心理调节法:自我认知法,心理适应法,自我心理调节法;赛中主攻手控制自己的心理状态:自我暗示法,注意力集中法,自我宣泄;赛后主攻手放松自己的心理:心理放松调节法,自我分析法,情绪疏通法。     

对排球主攻手心理训练的分析

本文分析了在排球训练比赛中比较常见的五种排球主攻手心理状态的特征表现,从训练中运动员常出现的心理因素入手,有针对性的对主攻手进行心理训练.赛前心理调节法:自我认知法,心理适应法,自我心理调节法;赛中主攻手控制自己的心理状态:自我暗示法,注意力集中法,自我宣泄;赛后主攻手放松自己的心理:心理放松调节法,自我分析法,情绪疏通法.