物理教学中学生探究精神和实践能力的培养

物理是一门应用性很强的学科。科技愈发展、愈显示物理是人类自下而上发展的核心学科。因此,教师应一开始就要注意培养学生的探究精神和实践能力，笔者就初中物理教学中如何培养学生的探究精神和实践能力谈几点自己的看法：     

中药炮制实验教学探究

中药炮制学是理论和实践并重的学科,其实验教学是中药炮制学教学过程中的重要环节,是学生或专业技术人员学习、实践并掌握中药炮制技术、工艺、质量标准以及现代中药炮制研究的必要阶段,同时也是中药炮制学理论联系实际的重要途径。如何在教学过程中把握中药炮制理论与实践的侧重点,如何使炮制教学与现代生产接轨,如何满足创新型人才的培养要求,满足现代生产企业对中药专业人才的需求是亟待解决的关键问题。文章通过对中药炮制实验教学进行研究与探讨,建立系统教学方法,提高学生的主动性,增强学生的综合能力和科研意识,将为中药炮制学的发展,中药炮制人才的培养提供有利支撑,为中药相关学科的教学改革提供思路和参考。     

消逝的生活：镜头下的活态文化遗产——专访四川省摄影家协会副主席、摄影家 冉玉杰

《中国西部》：您在教育摄影方面有很高的建树，作为一名大学教授，请问您是如何在从事教学的同时，又兼顾摄影创作呢？ 冉玉杰：这个其实是由摄影这门学科自身特点所决定的。因为摄影是门实践性学科，和其他理论性学科不太一样，学习摄影你首先就得去操作、去实践，只有在实践的过程中，你才能够体会到摄影真正的乐趣与魅力。     

以学科竞赛为切入点的计算机专业实践教学研究

在当今快速发展的信息时代,社会对计算机专业技术人才的能力要求不断提升,不仅要有扎实的理论功底,还要具备较好的创新、实践动手能力。而在高职计算机专业技术人才培养进程中,计算机实践教学所起的作用不容小视,往往和学生未来发展的好坏相联系。文章分析在学科竞赛的前提背景下,如何推动计算机专业创新实践能力的培养及如何利用竞赛形式来促进教学,提高学生的求知欲望。以赛促教,形成学科竞赛和计算机专业实践教学改革协调发展、相互支持的局面。     

如何加强语文的朗读

语文是所有学科中最重要的学科，为了提高学生的语文素养，教师必须重视对学生语感能力的培养。如何在语文教学中培养学生的语感能力呢？我认为加强语感实践和语感分析两个方面的训练是提高学生语感能力的主要途径和方法。     

浅议中学历史情境教学

随着我国课程改革的广泛开展,各个学科都面临着如何让师生更好地适应新的课程标准要求的问题,历史学科自然也不例外。在中学历史教学中,要想实现新课标要求的凸显人格教育和学生自主学习的宗旨,采用情境教学不失为一种有效的方法。那么在历史教学过程中应该如何开展情境教学呢?以下是我在教学实践中的一点尝试。     

试论初中语文教学

语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此,在初中语文的闼读教学中,如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲．又是一门德育教育学科。     

高职《计算机应用基础》课程实践性教学的探讨

<计算机应用基础>是一门以实践训练为基础的学科,加强"实践性"是提高教学质量的关键.文章从教学设计、课堂授课、课后练习和考核测试四个方面,对如何加强<计算机应用基础>课的实践性教学进行探讨.     

应用心理学专业学生实践能力培养的思考

心理学中的一门重要学科就是应用心理学,并且应用心理学更多的是运用心理学原理进行实践,这就要求应用心理学专业学生要拥有较高的实践能力,而如何将应用心理学专业学生实践能力培养,更是教育者所要思考的。     

商业模式的学科属性和定位问题探讨与未来研究展望

本文通过分析商业模式的基本演化趋势和甄别商业模式与各相邻学科的区别与联系,发现商业模式在学科属性上是融合营销、财务等诸多学科而形成的一个新兴、独立的管理学交叉学科系组,在学科定位上是一门实践导向的应用科学,以认识企业商业创新本质和探索企业商业创新规律为任务,以企业商业创新实践为研究对象,适合采用案例研究方法进行先导性和创新性探索研究。最后,本文对商业模式研究的未来发展方向进行了展望。     

基于分层体系的精准化学科服务创新实践——以三亚学院图书馆为例

学科服务是高校图书馆基于文献资源、人力资源和技术资源等为师生提供的一种主动性、专业性、个性化的服务,学科服务的良性发展需要高校图书馆结合本校本馆实际情况,基于用户需求,不断创新服务方式和服务内容。文章通过文献调研分析了高校图书馆学科服务工作的现状,以三亚学院图书馆为例,基于分层服务体系为读者提供精准化的学科服务实践及效果评价,为高校图书馆学科服务的创新发展提供参考价值。     

工商管理教学中理论与实践的结合研究

工商管理是比较注重实践的学科,通过实践与理论的结合,为社会培养出优秀的人才。如果将理论与实践相结合,工商管理这门学科在教学的过程中将会发挥出非同一般的作用。本文对在工商管理教学中理论与实践进行结合研究。针对理论和实践的教学模式,阐述了将他们有机结合的主要意义。     

日本大学图书馆的学科馆员制度与实践

文章通过文献调研和案例分析,考察日本大学图书馆学科馆员制度的理论研究、政策规定和实践中的典型案例,全面了解日本大学图书馆学科馆员制度和实践,为我国的学科馆员制度和学科服务提供参考。研究发现,日本学科馆员制度的研究和实践主要参考欧美,但现行的人才培养制度和人事制度在一定程度上阻碍了日本学科馆员制度的建立和发展。日本的各大学图书馆也在不断摸索可行的学科馆员制度和学科服务方式,形成了一些具有日本特色的学科馆员制度。     

在数学教学中培养学生的创新思维

教学是基础教育的主要内容，它有着多方面的功能，但其核心功能必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。教学中应如何依据数学学科的特点，培养学生的创新思维呢？本文结合自身教学的探索和实践，谈谈个人的一些看法。     

新媒体环境下广告学专业实践教学的改革探索

新媒体发展对于广告学实践教学提出了新的要求,如何应对时代需要,适时调整实践教学,培养适应社会需求的创新型人才是当前教学改革的大目标。加强新媒体与学科体系的关系,才能探究出适应时代发展的道路。     

浅析信息技术教育课堂的创新教学方法

信息技术课是一门实用性较强的学科,现在已经被列入高中阶段的一门必修课,如何搞好信息技术课堂教学与实践,如何创新信息技术教育课堂的教学方法是摆在我们面前的一项重要任务。笔者结合本人教学实际,就信息技术课的教学方法的创新谈点个人体会。     

构建中国特色社会主义开放型经济学学科体系的几点思考

<正>开放型经济是相对于封闭型经济的经济发展形态或模式,而不是一门学科。作为中国经济学学科体系的重要组成部分,以及中国开放型经济发展实践的学理化、系统化学科,应该称之为“中国开放经济学”。研究开放型经济的学问,是开放经济学。但是,既然国内权威专家有定论,且国家教材委员会正在组织编写《中国开放型经济学》,约定俗成,也无大碍。关键是如何认真落实党的二十大关于“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的精神,     

浅议中学历史情境教学

随着我国课程改革的广泛开展,各个学科都面临着如何让师生更好地适应新的课程标准要求的问题,历史学科自然也不例外.在中学历史教学中,要想实现新课标要求的凸显人格教育和学生自主学习的宗旨,采用情境教学不失为一种有效的方法.那么在历史教学过程中应该如何开展情境教学呢?以下是我在教学实践中的一点尝试.     

安全工程专业的学科建设

安全学科是一门独立的学科,安全工程专业以培养具有专业知识和实践安全工程技术人才(安全工程师)为培养目标,对安全工程专业的课程设置应构建弹性模块结构,由公共课、技术及专业基础课、工程专业课、安全专业课选修课和实践环节构成,在专业建设中要注意处理好几大关系.     

公共图书馆应成为培养学生素质的重要阵地

实施素质教育的根本目的是以提高国民素质为宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的 ,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育领域的这一变化 ,对公共图书馆的学生工作提出了挑战。公共图书馆作为知识宝库和现代信息中心 ,如何将广大中小学生吸引到公共图书馆来 ,为推进素质教育作出应有贡献 ,是目前公共图书馆界有识之士正在积极探索和实践的重要课题。1.拓宽学生视野的“放大镜”和“望远镜”众所周知 ,学生的在校教育 ,尽管学科安排比较科学合理、内容比较丰富 ,但与社会教育相比 ,…