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黄思怡卞勇华李启松马桂芳 《新西部(上)》2018,(11):154-154
本文以江苏医药职业学院医学检验技术专业为例,分析了其参加全国职业院校检验技能竞赛的历程、经验与启示。认为竞赛的举办对于提高职业院校学生的临床实践技能和综合素质、提升职业院校医学检验技术专业教学质量、推动教学改革与创新、加深校企合作等具有重要意义。 相似文献
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江苏省开始举办职业院校建筑专业技能竞赛以来,大家对中职建筑技能比赛的关注程度越来越高,本文就目前中职校建筑专业技能比赛项目设置现状作出调查,并通过对这些调查情况进行汇总,分析,总结提出了中职校建筑专业技能比赛项目设置中存在的一些问题并提出了调查结论和一些建议,让建筑专业技能竞赛项目设置在中职校技能竞赛项目的设置中更好地发挥导向性作用. 相似文献
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结合本人多年来从事中等职业教育教学工作和计算机专业技能竞赛辅导工作的经验,从竞赛的政策与活动实施的关系、辅导教师与竞赛选手的关系、专业兴趣与技能训练的关系、综合素质与专业技能的关系、竞赛方案与实用技能的关系、学校激励与学校支持的关系等多方面阐述如何更好的开展中等职业学校日常教育教学工作和技能竞赛训练及辅导工作。 相似文献
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高水平专业群建设是职业院校实现高质量内涵式发展的突破口和关键.职业院校通过人才链匹配产业链、人才培养匹配工作岗位,探索专业组群的理论逻辑和行动逻辑,形成了各具特色的专业群,一定程度上推动了高职院校内涵式发展.而培育专业群核心竞争力,形成竞争优势,是当前职业院校专业群建设和发展面临的重要问题.基于"资源-行为-能力"的高职院校专业群核心竞争力分析框架的探索与实践,可为高职院校专业群核心竞争力的培育和全国高职院校核心竞争力的评价提供参考. 相似文献
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教学技能竞赛是目前许多高校推动教育教学改革,提高教学质量的重要途径之一,本文以河南某高校几次教学技能竞赛为例,阐述了教学技能竞赛对教育教学改革的推动作用,归纳总结了教学技能竞赛推动教育教学改革的几个因素,同时,就如何提高教学技能竞赛对教育教学改革的推动作用,提出了几点可供借鉴的建议。 相似文献
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物流业的快速发展,对从业者各方面素质和专业技能要求的不断提高。国家通过举办物流技能大赛明确指向性,进而推动物流专业的发展。仓储作业是物流技能大赛的团体赛项目,为了能够参加比赛,参赛团队展开了艰苦的训练,而为了提升团队技能水平,获得较好的训练成绩,就得通过各种激励方式激发和维持选手的激情和动力。本文针对训练中激励方面的问题进行探讨。 相似文献
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新一代信息技术与制造业深度融合,正在引发影响深远的产业变革。智能制造背景下江苏职业院校在物联网专业与产业协同发展方面尚有很大的距离,而缩小这个距离的突破口,则要求优化和调整职业院校专业结构,加强专业现代化建设。文章阐述了无锡机电高职树立校企协同人才培养的理念,构建以职业岗位能力发展为目标的专业课程体系,通过多方协同,共同探索专业发展的新途径。 相似文献
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培养掌握高级专业技能的人才是当前职业教育的终极任务,而专业课尤其是技能操作相关课程,是完成这个任务的"主战场"。但是,基础课和专业基础课的地位不仅不应该忽略,而且还要从完善知识技能结构以及学生可持续发展的角度出发,处理好二者与专业课的关系。本文在分析三类课程各自的地位、相互关系、当前职业院校开设三类课程的普遍现状的基础上,对课程具体设置原则与方案提出建议。 相似文献
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建筑装饰手绘表现是建筑装饰工程技术专业和建筑装饰行业从业人员必须掌握的专业技能,是以方案设计为依据,通过手绘表现的方式直观、形象、准确的表达设计师的构思、理念和装饰效果所进行的设计,本文通过对建筑装饰手绘的特点,技法表现特点,建筑装饰手绘表现的构图、透视、色彩表现和表现与设计等方面进行阐释,以期增强设计图的观赏性。手绘也是设计师接触设计,学习设计、思考设计的基础,是设计师必备的专业基础技能。 相似文献
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新时代环境下,社会的高速发展需要实践能力较强的复合型人才,因此,对教师的提出了更高的要求,学校需要培养适合社会发展的高素质、高能力的综合型人才。学前教育专业的技能课实践教学在专业建设中有非常重要的作用,把已学的理论知识运用到技能课的实践教学中,从而增强学生的专业实践能力。通过分析目前学前教育专业技能课实践教学中存在的问题,主要体现在课程设置、教学模式、师资力量等方面的不足,并针对性的提出了完善学前教育专业技能课实践教学建议。 相似文献
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在分析总结技能大赛与教学脱离的现状基础上,对单片机技能大赛与课程教学进行互动探索,将竞赛内容、训练方法融入单片机的教学,通过多方位的改革实践,扩大了技能竞赛成果转化力度,使竞赛与教学两者相互促进,相互作用,既体现共性培养,又重视个性发展,实现“竞赛促教学,教学带竞赛”。 相似文献
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根据"船舶原理"在船舶工程技术中的专业性地位,学院在专业教学上积极推广教学改革,通过任务化教学,改善课堂教学方法,提高学生的学习积极性,达到传统教学方法中存在的不足。 相似文献
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从"光电类"专业的特点出发,通过实践探索以设计型竞赛为载体,以师资队伍、教学体系、培训体系以及网站建设为支撑的"光电类"专业学生创新能力培养的新途径。 相似文献