把课堂还给学生

把课堂还给学生是以学生为中心的新课堂教学的核心。本文就新课堂、课堂教学、新课堂中教师与学生的关系与作用等方面进行了探讨，这对于提高课堂教学效果有积极的影响。     

如何提高小学英语课堂教学效率

我们清楚地看到了课堂教学中的一些无效、低效现象。这些现象影响着课堂教学的效率,制约着课堂教学向高效目标的发展。什么是高效？怎样才能高效？如何克服课堂教学中一些常见的低效现象,使课堂走向高效？我认为是我们亟待解决的问题。随着教育改革的不断深化,课堂教学作为教育过程的中心环节,作为推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地,愈来愈受到高度的关注。新课程理念最终要通过课堂中的教师得以落实,新课程的目标最终要体现在学生的变化上。新课程改革推进到今天,关注课堂,研究课堂,创新课堂,实现课堂的高效,毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势。是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题。我们教师应采取哪些措施让学生多动口,动手,让他们积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标呢？     

试论小学数学课堂教师提问的有效性

在数学课堂教学中课堂提问其重要组成部分,教学的效果和效率直接受到课堂提问有效性的影响.本文从小学数学课堂教学实践出发,小学教师课堂提问中出现的问题进行深入分析,进一步提出加强课堂提问有效性的措施,使师生之间建立良好的互动关系,从而提升课堂教学效果与质量.     

浅谈提高小学数学课堂教学效率的方法

课堂教学是教学活动中最重要的方式，教学效率不但涉及到教师教学目标的完成程度，还关系到学生汲取知识、掌握技能、培养情操的效果，因此备受关注。本文试从小学课堂教学的课堂学习氛围、数学问题情境、课堂学习过程、数学教学手段、课堂交流机制等五个方面来探讨提高数学课堂教学效率的方法。     

如何加强高职院校课堂管理

课堂管理（classroom management）是一个普通术语,泛指为了有效而愉快地利用时间,使学生能最大限度地获取知识,教师采取的一些教学和课堂组织行为。课堂管理一般包括两个方面的内容：一是课堂教学管理,如课堂教学节奏、段落管理、学生的学习指导与管理等;二是课堂纪律管理。课堂教学管理和课堂纪律管理两者都包含在教学过程之中。成功的教师是那些深思熟虑的使用课堂管理策略的人。     

新课程背景下“有效课堂教学”的五个核心要素

在课程改革深入发展的今天，提高课堂教学的有效性已经得到普遍认同。然而，如何在课堂教学中切实转变教学行为呢？教师在课堂实施中应关注影响课堂教学有效性的核心要素，如课时目标、课堂活动、学生思维、基础训练和教学反馈等，推动新课程下的课堂真正走向扎实、有效。     

初中数学高效课堂的构建

课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课堂、提高了课堂教学效益，就把握住了提高数学教学质量的关键。而教师是课堂教学活动的组织者、引导者和促进者，教师能动性的发挥直接影响着课堂的进程与质量。     

以无手机课堂促进高校课堂教学的路径探析

本文从当前高校课堂教学的实施困境分析,发现智能手机的普遍使用是影响课堂教学的一个关键因素,因此本文立足解决学生课堂玩手机这一现状,结合“无手机课堂”的理念,从内涵、特征、意义、实施策略等层面对“无手机课堂”做出详细阐述,期望为促进高校的课堂教学和学风建设提供新的工作思路,推动高校教学质量的提升和人才培养工作的发展。     

从生态语言学角度评析英语听力生态课堂

生态语言学强调语言在学习语境中的全面发展,注重学习者与学习环境的互动,以此分析英语听力课堂教学生态,明显存在着教师与学生之间、学生与学生之间的互动不足问题,本文主张应加强课堂互动,使课堂生态平衡、稳定,课堂生态系统持续发展,从而提高课堂教学质量。     

小学高效课堂教学模式的研究与实践

课堂教学是实施素质教育的主要途径，高效课堂教学是提高教学质量的根本保障。高效课堂教学模式的构建，在于营造以学生为主体的课堂氛围。让学生动起来。课堂活起采，从而提高课堂教学实效。新课程背景下，如何打造高效优质课堂。已成为实现学校内涵发展的重中之重。下面。本研究主要根据个人的实践．现对小学高效课堂的构建谈谈个人的看法。     

浅议如何构建小学语文高效课堂

构建高效课堂,提高课堂教学效率,是近几年来各地教育改革的新举措,也是教育跟随时代发展的必然趋势.因此,在小学语文教学中要更加注重优化课堂教学把课堂教学的自主权还给学生,充分激发学生的学习积极性和学习兴趣,让学生学会自主学习,真正变成学习的主人.那么,如何构建小学语文高效课堂呢?笔者主要从抓纲务本、科学分组、课堂形式、多...     

浅谈农村体育课堂的优化设计

体育课堂作为学生强身健体,实施素质教育的阵地,应当充分发挥其职能,加强体育教学研究,注重课堂教学改革,提高课堂教学的质量和效率至为重要。体育教师应着力把体育课堂打造成为培养和提高学生运动兴趣、意识、技能与习惯,提高学生身体素质和生活质量的高效课堂。     

具有职教特色的数学翻转课堂研究

翻转课堂是一种全新的教学模式,颠覆了传统的数学课堂教学。职教数学课堂面临着很多亟需解决的困境,将翻转课堂教学模式尝试应用在职教数学课堂中,将课前、课中和课后连成一线,创建自主的学习氛围,可以增强学生的主动性,使数学课堂焕发新的活力。文章根据职教数学的特点以及实践教学,提出了翻转课堂的教学模型,并分析了真正实现翻转课堂所面临的挑战。     

教学视频分析：体育教师专业成长的有效途径

课堂观察是体育教师开展课堂教学研究、促进体育教师专业成长的一种重要方法。主要依靠人的感官进行的课堂现场观察,由于需要作信息的即时价值判断和课堂教学过程的不可逆性,使得课堂信息难以保持完整性和客观性,教学视频分析研究的优势可以有效地弥补现场观察的多种不足。     

新课程理念下小学数学课堂教学评价研究

教学评价是小学数学高效课堂建设中不可缺少的教学环节.为了提高小学数学课堂教学评价的有效性,教师可以抓住课堂评价的契机,加强激励性评价,注意尊重学生的差异性,丰富课堂评价方法,开展个性化、多样化的教学评价,努力不断提高课堂教学效果.     

浅谈小学数学的有效教学

课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。随着新课程的不断深入,人们更关注有效课堂教学。教学改革过程中构建有效课堂教学将成为教师们永恒的工作追求。怎样实现"有效课堂教学"呢?本文从教师对教材的把握、教学设计和课堂教学等方面探讨了有效数学课堂教学的一些认识。新课程理念下,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。有效课堂教学要求教师要课前精心预设、以达到课堂的精彩生成,充分利用课堂教学环境,提高课堂教学有效性。     

高职高专课堂教学管理现状与对策

高职高专院校课堂教学中无论是在学生听课还是教师管理方面都存在着一些不容忽视的问题,严重影响了课堂教学效果。改进课堂教学管理的对策:一是提高学生课堂学习的自觉性;二是提高教师的课堂教学质量;三是提高教师的课堂管理水平。     

高职高专课堂教学管理现状与对策

高职高专院校课堂教学中无论是在学生听课还是教师管理方面都存在着一些不容忽视的问题，严重影响了课堂教学效果。改进课堂教学管理的对策：一是提高学生课堂学习的自觉性；二是提高教师的课堂教学质量；三是提高教师的课堂管理水平。     

大学生手机依赖对课堂教学的不良影响及应对简

大学生手机依赖现象普遍,不仅危害大学生身心健康,而且破坏课堂学习气氛、扰乱课堂教学秩序、增加教师课堂管理难度,阻碍教学质量有效提升。面对问题,需学校、教师和学生共同努力,最大限度降低大学生手机依赖对课堂教学的不良影响。     

大学生手机依赖对课堂教学的不良影响及应对

大学生手机依赖现象普遍,不仅危害大学生身心健康,而且破坏课堂学习气氛、扰乱课堂教学秩序、增加教师课堂管理难度,阻碍教学质量有效提升。面对问题,需学校、教师和学生共同努力,最大限度降低大学生手机依赖对课堂教学的不良影响。