高职《企业管理基础》精品课程建设的探索

精品课程建设是一项系统工程，在《企业管理基础》精品课程建设过程中应注意以先进的教育理念引领精品课程建设，改革教学内容、完善案例库建设、创新实践教学平台、优化师资队伍。从而达到以精品课程建设为契机，提高学校整体课程建设水平与人才培养质量的目的。     

高等职业教育课程开发应用研究——以《会计职业基础》为例

精品课程建设是现代高职院校提高教学质量的核心,教材开发是精品课程建设的基础内容之一,也在很大程度上影响精品课程的质量。当前,我国高职教育的课程开发与建设处于转变模式和建立特色时期,只有正确理解职业教育本质,深刻领会基于工作过程系统化的内容精髓,才能建设和开发出高质可行的职业教育课程。本文回顾了我国高职课程改革主要历程,从职业教育根本目标出发,设计了《会计职业基础》课程基于工作过程的开发思路与方法,并结合改革实践,指出了在实施过程中需要具备的条件。     

精品课程教学录像的设计与摄制

文章就精品课程建设的目的以及在精品课程建设过程中如何制作出高质量的精品课程教学录像,从课程的教学设计、拍摄阶段、后期制作等几个方面阐述了一些经验和体会。     

对精品课程建设的几点认识

精品课程建设的前提是对精品课程有科学的认识.应全面理解精品课程建设的背景,深刻认识精品课程建设对高校教育教学的重要意义,明确精品课程建设的目标,认清精品课程与网络课程的关系.     

《财政学》精品课程建设的实践与探索

精品课程建设在促进高校教学改革整体进程中处于核心地位,《财政学》是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程。文章从教学内容、考核方式的改革、教材建设、网络教学资源建设、师资队伍建设等方面,介绍了我校“财政学”精品课程建设的探索与课程实践。     

《ARM实用技术》精品课程实践教学研究

文章指出,实践教学在ARM嵌入式相关课程的教学中十分重要。南京航空航天大学金城学院在《ARM实用技术》精品课程的建设中,构建创新实践教学体系,优化实验教学方法,重视学生自主实践学习。该实践教学新体系模式既能突出电类平台专业特色,同时对电气类学生现场实践综合能力和素质培养具有重要作用。     

日语专业精品课程建设探索与实践

精品课程建设是高等院校提高教学效果的重要途径，建设《日语精读》精品课程对于日语专业的教学改革和创新具有重要意义。应进一步深化课程内容教育改革，建设日语教学教改体系，改进考试方法；日语精品课程建设与现代教育手段结合，建设以人为本的网络教学平台；与师资队伍建设结合，建立科学规范的教学管理体制；引进国内精品教材，建设精品教材体系。     

当前国家精品课程评审与建设中的问题及对策

为切实推进教育创新,深化教学改革,促进现代信息技术在教学中应用,共享优质教育资源,鼓励教授上讲台,全面提高教育教学质量,教育部在2003年发布了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《国家精品课程建设工作实施办法》两个文件,决定在2003～2007年间,启动国家精品课程建设工作,连续评审5年,评审出本科和高职院校共计1500门左右高等学校国家级精品课程。到2007年底,共评审出国家精品课程1771门,其中本科课程1308门,高职课程414门,网络课程49门。精品课程在推动教学改革、促进优质教学资源共享及提高人才培养质量方面取得了很大成效。     

加强高职院校教研室工作的探讨

教研室是高校教学管理的基本单位,其工作直接关系到专业建设和教育教学质量。教研室应以思想观念的转变为突破口,以培养高素质技能型人才为目标,以现代教育理论为依据,以专业教育为依托,以学生为主体,重视教师专业能力的培养,重视教学改革,完善教学管理机制,开展精品课程和重点课程建设,构建和谐人际关系,培养团队精神。     

探析我国体育院校术科精品课程建设的现状与对策

本文运用文献法、比较法、观察调查法等方法,以中国14所专业体育院校精品课程建设为研究对象,对体育院校术科精品课程的建设进行研究和探讨。在分析中国体育院校术科精品课程建设现状及存在问题的基础上,并相应提出了体育院校术科精品课程建设的对策,旨在为体育院校术科精品建设提供理论参考。     

对高等学校精品课程建设的再思考

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,它对于推进课程建设具有重要意义。本文针对当前精品课程建设存在的问题和误区,如评审方式、评价方式、互动性以及建而不用等方面展开论述,并从认识宣传、申报评审、制度保障包括评价体系、激励机制、资金分配等方面做了一些对策性的思考。     

“基础会计”资源建设探讨

"基础会计"是职业院校财经课程中的一门基础理论课程,文章以"优质"与"多元"为目标,在"基础会计"资源现状的基础上阐述资源建设意义,并对资源建设进行设计,着重建立一个与"基础会计"相吻合的中职实践教育资源体系,将其嵌入校级精品课程、名师工作室、专业群建设等在线平台,并充分拓展其教学功能,建设一个能真正促进会计专业教育质量与学生综合素养的专业资源库,并对资源库的运用形成展望。     

论国家精品课程对高校年轻教师成长的促进

文章针对国家精品课程建设工作,对高校年轻教师内涵进行了分析,论述了国家精品课程对年轻教师的成长促进体现在课堂教学上的示范作用、远离教师成长“近亲繁殖”、一门课程的阐述及教案编写三个方面,提出利用国家精品课程的三点建议:反复查阅和观摩同一类型课程资源、辩证地运用国定精品课程以及年轻教师之间应相互探讨同一类型国家精品课程。     

基于职业能力培养的高职院校“财务管理”精品课程建设研究

精品课程建设相关研究工作是十分必要和具有现实意义的。文章结合"财务管理"精品课程建设实践,探索高职院校"财务管理"精品课程建设路径,研究高职院校"财务管理"精品课程建设安排,力求为高职院校提高教学质量,推动教学改革提供借鉴。     

高职院校精品资源共享课程建设的不足与对策

高职院校精品课程建设存在着教师团队整体优势发挥不足、工学结合、能力本位的课程特色不强、资源共享渠道不畅、后续建设不力等问题。建设专兼结合、有效舍作的双师结构教师团队,确立工作过程为导向的课程开发思路,打通精品课程资源共建共享的渠道,建立科学有效的评价和激励机制是解决上述问题的有效对策。     

新疆财经大学学科建设

经过50多年的建设与发展，新疆财经大学已具备较高的办学水平和较强的办学实力。学校现有经济学、管理学、法学、工学、理学、文学等6大学科门类，16个硕士学位授权点（含MBA），22个本科专业．13个专业院系和2个基础教学部，附设成人教育学院和商务学院（独立学院）。金融学和统计学为自治区级重点学科．会计学、区域经济学、财政学、企业管理学、旅游管理为校级重点学科；已建成自治区级精品课程3门、校级精品课程22门、校级优秀课程18门，19门课程在全国多媒体课件大赛中获奖。     

法理学精品课程网站的设计和应用

随着教育部和各个学校的精品课程建设的需要，所属精品课程都开始建设自己的网站。网络的优势是，可以使用互联网上取之不竭的信息，实现资源共享，反映最新学术信息，聚合本课程师资力量，实现教师和学生的互动，达到教学相长的目的。从目前各校法理学精品课程网站建设的现状看，尚存在若干问题，需要进一步改进和完善。北京大学和中国人民大学的法理学均系国家级精品课程，本文以这两个学校法理学精品课程网站的建设为例，来说明相关问题。[第一段]     

基于Moodle平台的高校精品课建设

精品课建设是提高我国高校教学质量的有效途径,实现课程上网是精品课程建设的重要环节。开放源码Moodle软件因其特点突出、功能齐全而在精品课平台建设中显示出师生互动充分、课程评价体系完善、兼容性强、教学资源保护合理等优势,从而为协作学习提供了一个全新的教学模式。     

浅谈技工院校的精品课程建设

建设精品课程是技工院校提高教育教学质量的重要举措。文章理解精品课程建设的背景、内涵和意义,并针对当前南京交通技师学院精品课程建设中存在的问题,提出加快推进精品课程建设的思考和建议,以期有效推进技工院校内涵建设。     

“数字电子技术”精品课程建设的改革与探索

精品课程建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分。根据"十一五"教学发展规划中"数字电子技术基础课程教学基本要求"的规定,讨论了数字电子技术课程的内容安排。从课程教学和实践教学两方面提出了目前课程内容教学中存在的问题及相应对策。