城市管理城乡一体化的新探索——以杭州市西湖区为例

西湖区是杭州市面积最大的城区，有73％的地区为城郊结合部和纯农村地区，因此推进城市管理城乡一体化非常必要。本文在推进实事工程为切入点、推行标化管理为抓手、增加强化城市管理保障措施等城市管理城乡一体化上作了有益地探索，指出了道路等基础设施薄弱、环境面貌改善不平衡、污水排放不达标、经营秩序不规范等存在的主要问题，提出完善城郊结合部各项基础设施、建立健全城郊结合部地区城市管理各项机制、全面形成城郊结合部上下联动、全民参与城市管珲工作的新举措．     

城郊结合部环境卫生实施长效管理的对策

<正> 随着城市经济的迅速发展,城郊结合部城市化进程日益加快。但是,由于受到多种因素的制约,城郊结合部环境卫生管理仍处于临时突击和被动应付的状态,使这一区域成为长效管理推广的"盲区",脏、乱、差时常回潮。如何对城郊结合部实施环境卫生长效管理,是摆在城市管理者面前的一个亟待解决的新课     

发挥城郊优势 率先奔向小康——天水市秦城区城郊经济发展调查与思考

发挥城郊优势率先奔向小康——天水市秦城区城郊经济发展调查与思考●张志军（甘肃省社会科学院兰州，７３００７０）城郊地处城乡经济的结合部，具有城市经济和农村经济的双重功能和优势，如何充分发挥这个优势，使城郊经济沿着依托城市，发展农村、服务城市、富裕农民、...     

依托城效优势建设特色乡村——对江西省修水县竹坪乡发展城郊经济的调查与思考

城郊经济是依托城市、服务城市的区域性经济，具有城郊特色，是城乡经济的综合体。城郊型乡镇地处城乡结合部，是城市和农村协调发展的重要纽带，区位优势明显，发展潜力巨大。如何发挥优势，扬长避短，加快发展，是广大城郊型乡镇急需解决的重要课题。对此，笔者近日就修水县竹坪乡发展城郊经济的情况，进行了一次专题调研。     

对汽车维修专业制图课程教学与学习的思考

职业学校汽车维修专业制图课程在教学中注重的是创新能力的培养,开展素质教育,培养学生的创新能力,为社会培养高等技术应用型人才是中等职业教育的根本任务。在制图教学中,图样应喻为"工程技术界的语言",因为任何一项工程,都不可能用文章的形式将它描述清楚,例如一套汽修     

汽车营销教学模式探讨

汽车营销是汽车专业类高级职业学校的必修课程之一，其对汽车产业的发展与完善会产生直接影响。针对高职院校的汽车营销教学模式展开讨论，分析我国汽车营销的发展现状和现阶段汽车营销教学模式存在的问题，并从改革教学方法等方面提出具体的对策与建议。     

城市化给城郊失地农民带来的迷茫——基于桂林市的实证分析

城市化给城郊结合部带来了先进的物质文明，但无形中吞噬了农村用地，也在无意中侵蚀了农民的精神意识。文章针对桂林城郊结合部失地农民的精神文化生活，通过实地调查研究，描述现实中失地农民的精神生活状况，揭示失地农民精神生活突显的社会问题，在此基础上提出了相关建议。     

浅析传统会计教学媒体与现代会计教学媒体的优缺点

会计专业是当代职业学校的重点专业，会计教学质量直接影响学生毕业后的就业情况，而现在职业学校的教学媒体参差不齐。如何充分发挥教学媒体为教学服务，是我们每一个会计老师应该思考的问题，我们要对传统会计教学媒体与现代教学媒体有充分的认识并整合资源，更加高效、多样的为学生提供教学服务，使学生打好理论知识基础，熟练掌握会计技能。为就业做好充分的准备。     

显性不显,隐性全隐——论职业学校学生语文能力的构成及现状

语文课一直是中等职业教育教育课程中的基础科目,语文能力培养在中等职业教育教育中有其特殊意义。本文对职业学校学生语文能力的构成进行了探索,将职业学校学生语文能力分成两大方面:延续和巩固初中阶段听说读写等语文基础能力(语文显性能力)和提升与职业技能相关的职业语文能力(语文隐性能力),并分析了目前职业学校学生语文能力的现状。     

城郊社区学院的性质定位与基本职能研究

所谓城郊结合部,就是指城市在原有的行政区域基础上,将周边郊区划入城市的区域.由于新划入的区域往往离城市中心较远,各项配套设施及管理政策、措施不能及时到位,从而形成了暂时性的既不象城市又不象郊区的区域.城郊结合部往往是一个城市新的投资热点,具有无限的价值增长空间,但往往也是城市低收入者、外地务工人员、原居民的集中居住地.     

城乡结合部的教育工作问题浅析

做为城市与乡村之间特殊地带的城乡结合部存在着诸多问题，其中教育已经成为影响该地区发展的重点问题。本文分析了城乡结合部教育在政策资金、内外环境、师资队伍、生源质量等方面的现状，并对存在问题简要提出了对策建议，以使更多人关心、关注城乡结合部的教育情况，促进该地区教育事业的健康发展。     

理实一体化在汽车维修教学中的应用

理实一体化教学已广泛应用于职业学校,这种教学方法易被学生接受,改变了传统的汽车维修教学模式,将理论与实习融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。理实一体化在汽车维修教学中占有独特的优势,应积极将该理论应用于汽车维修专业课教学。     

技工学校汽修专业创新型人才培养模式研究

随着我国汽车工业的迅猛发展，现代汽车已是集计算机技术、光电技术、新工艺、新材料于一体的高科技载体，其各项性能已步入智能化高级控制阶段。汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求，要掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才能满足市场需求。面对越来越多的现代汽车，职业学校势必应培养与之相适应的汽修专业技能型人才。     

浅谈《形体训练》课程与职业技能素质培养的结合

本文从形体训练教学和文献资料研究，从我国职业学校的教育现状出发，论述了职业学校酒店管理专业的形体训练课程如何科学地与职业技能素质的培养相结合的问题，对于职业学校的课程改革以及各课程如何更好适应社会的需要有着重要的指导性意义。     

基于OBE理念的“汽车设计制造”课程的教学改革与实践

随着汽车设计制造技术的不断发展,其教学内容和教学方法需要不断更新,文章结合工程教育专业认证的要求,在"汽车设计制造"课程中采用成果导向教育的理念进行新的教学设计,通过教学改革与实践,使学生在有限的课堂教学中较好地掌握"汽车设计制造"课程的知识,帮助学生达到较好的学习体验和学习效果,实现以专业认证为契机、以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学从基于课程向基于产出的转变。     

做好城郊结合部城市管理 推动城乡一体化发展

随着现代经济的飞速发展,城市规模急剧扩张,一些城郊结合部的村落被迅速划入建城区的行政版图,但相应的城市软硬件配套设施尚不完善,这为实现有效城市管理,提升城市化水平,带来了许多新的课题。本文以金华市金东区为例,简要分析了当前形势下,城郊结合部城市管理中存在的阻碍经济发展的要素,并提出了实现有效管理的可行性对策。     

用爱融化“问题学生”

就目前我国教育的现状而言，职业学校招收的学生绝大部分都是初中的一些“问题学生”。生活习惯差、行为不文明、赌博上网等等问题在职业学校学生身上是层出不穷。本文通过一个学生案例探讨如何就职业学校的“问题学生”开展教育工作。     

棉丰村：“城市社区”入村

棉丰村毗邻镇海炼化,是典型的城郊结合部。全村面积1.53平方公里,现有耕地面积1409亩。农村户籍人口1633人,外来务工人员9000     

对静宁县职业教育发展情况的思考

一、基本情况 静宁县职教中心是一所集职业高中教育、中等学历教育、成人函授教育、短期职业技能培训于一体的中等职业学校.学校共设教学班92个,开设专业16个,现有教职员工368人,在校学生5 360多名.     

职业院校五年制音乐课程改革初探

根据五年制学生的特点和规律，如何将艺术和职业学校学生的职业技能相关联，培养出适应社会市场需求的复合型、实用型、时代型的专业技能型人才。这不仅要求教师们不断提高业务水平和专业素质，更要在具体的教学环境中，结合不同学生的情况，灵活的将各种教学方式轮番应用，真正激发学生对音乐魅力的感受力，唤醒学生最朴实的情感和感触，进而全面提升素质教育。