基于“师生共建模式”校园微信公众平台下的大学生思想政治工作实践探析——以重庆理工大学会计学院为例

微信公众平台已经逐步成为各高校大学生思想政治教育开展工作的重要平台和载体。在分析校园微信公众平台的特点基础上,探讨校园微信公众平台的发展运营模式,探寻微信公众平台与大学生思想政治工作的契合点。     

高校共青团微信公众平台建设特点及意义研究

随着新媒体的迅猛发展,微信公众平台作为一种新的传播信息的方式逐渐被越来越多的大学生认可。作为高校共青团工作者,要准确把握微信公众平台发布及时性、信息交互性、内容生动性和受众广泛性的特点,了解微信公众平台在高校共青团建设中的优势和意义,通过合理运用,推动共青团建设发展。     

面向基层文化服务的微信公众平台构建

文章针对微信公众平台迅猛的发展势头和基层文化服务创新的紧迫性,分析了基于微信构建基层文化服务公众平台的意义。并从需求分析入手,明确了各功能模块的分布,最终设计实现了一个与传统基层文化服务功能互补的微信公众平台,在"互联网+基层文化服务"的试点上取得了较好的效果。     

“微信公众平台”在思政教育工作中的应用现状及对策研究

微信公众平台在思政教育工作中的应用呈现快速发展态势,“微思政”的开展成为常态。文章旨在分析当下微信公众平台在思政教育工作的应用现状,探析其中不足,并就其给出相应的应对建议,以期为思政教育在微信公众平台的更好开展给出一定的指导性建议,进一步推动思政教育工作的发展。     

新疆高校图书馆微信公众平台建设探究——以塔里木大学图书馆为例

在移动互联网泛在环境下,高校图书馆微信公众平台开展已成为趋势。文章通过对塔里木大学图书馆微信公众平台的开通与使用情况进行系统的调研与分析,梳理了塔里木大学图书馆微信公众平台服务的成效与不足,并对调查结果进行总结和思考,提出图书馆微信公众平台进一步发展的对策和建议。     

“互联网+”时代下利用微信公众平台开展医院思想政治工作的探究

如今“互联网+”的模式已被引入社会各个领域,其中也包括医院的思想政治工作.微信公众平台作为一种目前较为流行,并易于被接受的网络传播平台,一方面它可以为医院的思想政治工作提供丰富的内容,让医院思想政治工作的方式、形式更加丰富多彩,使医院思想政治工作的开展方式更加灵活;但另一方面,由于网络传播环境相对自由,也可能导致信息泛滥,良莠不齐,把关不力现象.本文基于对“互联网+”时代下医院思想政治工作新特点以及微信公众平台特点的分析,找出之间的关联性,给医院思想政治工作者开展思想政治工作提供一些有益的建议.     

高校图书馆依托微信公众平台开展学科服务的策略探究

文章阐述了高校图书馆利用微信公众平台开展学科服务的优势、现状和存在的问题,并对此提出具体措施和建议:设置学科服务导航开展在线服务,优化学科服务信息的质量,对学科服务信息进行精准化推送,注重与读者的交流互动,形成常态化的团队工作机制,试点建设独立的学科服务微信公众平台,以期为高校图书馆开展高效、深层次和个性化的学科服务提供借鉴。     

基于微信公众号对思想政治教育的创新研究——以宁波工程学院“学在宁工”官微为例

随着新媒体技术的不断普及推广,校园微信平台高校思想政治教育中发挥着重要作用,文章以宁波工程学院"学在宁工"官方微信为例,分析微媒体平台融入高校思政工作和学生日常管理的现状及特点,探索微信公众平台融入高校学生工作的路径创新。     

基于微信公众平台的“木材鉴定技术”混合教学模式研究与实践

随着移动互联技术在教育领域的广泛应用,微信公众平台的迅速发展为数字化环境下的教与学提供了新的思路与途径。文章分析了微信公众平台在混合教学模式中的应用现状,而后从学习平台的搭建、混合教学模式的设计入手,利用混合式学习的理念,尝试建构了基于微信公众号平台的"木材鉴定技术"混合教学模式,开展了基于该模式的教学实践研究,并取得了良好的学习效果。     

基于SPSS回归分析的公共图书馆微信平台荐书效果影响因素研究——以南京图书馆“图书赏新”为例

图书推荐是公共图书馆开展阅读推广的常见活动,依托新媒体平台开展图书推荐已成为互联网时代的普遍选择。文章主要探讨公共图书馆微信公众号平台荐书效果的影响因素,从而提出优化建议。以南京图书馆“图书赏新”项目为例进行数据分析,建立SPSS回归模型。研究发现,公共图书馆微信公众号平台荐书效果受到图书热度、图书质量、图书类别、发布时机的影响。基于数据分析结果,结合公共图书馆工作实际,从挖掘冷门佳作、把关荐书质量、以读者需求为导向、抓住关键节点4个方面提出了公共图书馆微信公众号平台荐书的优化建议。     

新媒体背景下高校思想政治工作及形象塑造研究

大学生思想政治教育工作是高校共青团的一项重要工作,媒体平台是共青团开展高校思想政治工作的重要阵地.近年来,随着信息技术的飞速发展,以移动手机、微信、微博等媒介为代表的新媒体技术发展迅猛,对高校思想政治工作的阵地建设产生了深刻影响,提出了巨大挑战.在新媒体时代,正确分析新媒体对高校思想政治工作的影响并努力创新利用新媒体技术开展思想政治工作的对策,对于加强高校思想政治工作和形象塑造具有重要意义.     

基于微信公众平台的移动学习资源研究

微信是腾讯公司推出的一款具有通信和社交功能的软件,也是目前智能手机上最火爆的应用。微信公众平台的一些特性和微信普及率非常高,非常适用于移动学习。文章分析了微信公众平台和移动学习的一些特点,提出了建设移动学习资源的一些建议,以期为基于微信公众平台的资源建设提供参考。     

微信公众平台与高校图书馆管理改革

本文主要阐述了微信公众平台在图书馆管理中的应用及对高校图书馆改革的要求。要整合优势资源,做好消息推送;开拓有效资源,做好互动交流。为此,必须做好微信公众平台推广工作;做好微信公众平台管理员的培训工作。     

贵州高校图书馆微信平台阅读推广情况调查与分析

文章通过对贵州地区公办本科院校图书馆利用微信平台阅读推广进行调查与分析,发现存在以下问题:推送形式单一、推送内容混乱、忽视平台推广。为了更好地利用微信公众平台开展阅读推广,各家图书馆应该重视平台组建运营团队,加大宣传提高关注量,开展用户群调查,分析用户行为,推出结合各家高校专业特色的栏目,提高用户黏性。     

基于微信公众平台在高校图书馆信息服务的探究

微信是近几年飞速发展的网络社交工具,文章就微信用户与高校图书馆读者的高度契合,使用方式简单,费用低廉,信息传播的丰富性等优势分析了微信公众平台应用于高校图书馆信息服务的优势,并对微信公众平台于高校图书馆信息服务的现状进行分析,总结出微信公众平台在高校图书馆信息服务中存在内容单一、界面混乱、更新频率低、微报推送内容乏陈、设置功能不全、读者信息服务不到位等情况,由此提出了高校图书馆微信公众平台应用高校图书馆的四点发展对策:包括统一界面,优化微信公众平台在高校图书馆的应用功能;加强微信信息的主动推送;改进微信推送内容质量;重视信息服务,完善微信自助用服务功能。     

自媒体视域下大学生思想政治教育工作探究——以陕西学前师范学院生物系微信平台建设为例

本文以陕西学前师范学院生物系微信平台建设为例,分析探讨了自媒体视域下依托微信公众平台开展大学生思想政治教育的方式方法、平台框架设计、实施过程、主要成效与经验等问题,以期创新教育方式,提高教学质量。     

论新媒体对高校共青团思想政治工作的启示——以"微信公众号"为例

当今,微信、微博等正逐渐取代传统的工作与交流方式,新媒体已成为我们工作和生活的组成部分.利用新媒体的诸多优势,对加强高校共青团思想政治工作具有重要的启示意义.因此,发挥新媒体的优势,加强高校共青团思想政治工作势在必行.本文分析了新媒体的类型与特点,梳理了新媒体与高校共青团思想政治工作的关系,并探讨了新媒体对高校共青团思想政治工作的启示——常态化、时效化与落实化.     

微信公众平台版权侵权现象的原因及对策分析

在日常生活中,微信已逐渐成为人们交流、获取信息的主要平台。随着微信使用频率的不断提升,微信公众平台自媒体的版权侵权问题也不断暴露,阻碍了微信公众平台的健康发展。文章首先阐述了微信公众平台版权侵权最常见的3种情况,其次从5个方面分析了微信公众平台版权侵权现象屡屡发生的原因,最后提出了相应的解决对策和建议,以期为微信公众平台健康持续发展提供参考依据。     

基于微信的移动平台下“计算机应用基础”课程移动学习模式探析

在当前科技信息数字化快速发展的大背景下,移动互联网的发展,使手机成为教学的有利工具,借助手机APP软件,可开展移动式学习。微信公众平台作为自媒体平台的一种新鲜事物,在高校开展移动学习方面有很大的优势。文章探索移动学习模式,阐述了基于微信的移动学习平台与高校"计算机应用基础"教学的结合点及开发移动学习课程资源的可行性,对微信及公众平台"计算机应用基础"课程在移动学习中提出了一些自己的想法,针对存在的不足,提出基于移动环境下的高校"计算机应用基础"等公共课程移动学习模式的构建、应用和开展对策,旨在为提高微信及其公众平台的移动学习课程资源开发与应用的科学性、系统性及有效能性提供一些有益的参考。     

浅谈微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用——以天津财经大学珠江学院为例

本文以天津财经大学珠江学院安全部的做法为例,分析了微信公众平台的特征,阐述了利用微信公共平台开展大学生安全教育的可能性和必要性,探讨了积极运用微信公众平台开辟大学生安全教育新阵地的方法与措施。指出在推送内容的选择上要更加契合学生的安全需求,在推送时机把握上要更加突出重点,增强教育的有效性,及时与学生互动,增强教育的渗透性和学生的参与性,充分运用平台的订阅成员分组功能做好针对性教育。