关于突出办学特色若干问题的思考

学校办学特色必须体现学科性质和地方特点，贯穿到人才培养的全过程，落实在人才培养的质量上。学校办学特色的形成是一个长期的过程，需要在实践中不断进行探索。     

办学特色建设的探索和实践

办学特色体现一所大学的办学水平和竞争力。我校积极开展办学特色的研究和实践,不断推进办学特色建设,着力于将办学特色建设由强化人才培养特色向建设学科特色和管理特色延伸,形成以学科特色为龙头、人才培养特色为落脚点、管理特色为支撑的办学特色体系。     

学科性公司——提升高职院校办学水平的重要环节

学科性公司是由大学相关学科科研人员为主体,依法设立的企业法人。它的最大特点是集教学、科研、生产于一体,它的本质优势是学校科研成果向生产力的快速转化和科技人员科研成果的保值增值,它的创办和经营,对于高职院校坚持为社会服务的办学方向,实现社会、学校、教师、企业、学生多方共赢的可持续发展,具有重要意义。     

学科梯队建设——提升地方本科院校办学水平的关键

学科梯队建设是地方本科院校师资队伍建设和学科建设的战略抓手,是提高本科教学质量的保障,是提升办学水平的关键,也是科技创新和学术攻关的客观需要。地方高校应大力加强学科梯队建设,创新管理机制和体制,围绕学科建设发展规划,以重点学科为依托,加大学科(学术)带头人和中青年骨干教师的培养与引进,努力形成结构合理的学科梯队。     

主编寄语

河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位授予权,面向全国31个省、自治区、直辖市招生。     

图书馆学科分馆模式和作用浅析

本文从人文管理角度出发,对图书馆的学科分馆模式和作用进行探讨,为实现图书资源和开发读者能力之间的最优配置,且以和谐为最终目标,进一步促进高校办学水平提升,实现高校的和谐发展。     

中国财经类高校学科布局和学科实力比较研究 —基于对第三轮学科评估结果的分析

学科布局决定了高校的学科结构、功能、特色,学科实力反映了高校的核心竞争力。依据第三轮学科评估相关信息和数据,对国内财经类高校的学科布局和实力进行比较分析。结果发现：目前国内财经类高校的学科布局与学校定位基本一致;经管类学科是财经类高校的主干优势学科,应用经济学和工商管理学实力最为突出;高校层次越高,学科实力越强;有博士点或国家重点学科都将对评估结果产生积极影响。学科的发展是一个厚积薄发的过程,因此,学校要重视学术环境、战略思维和管理制度等方面工作,学科内部人要对学科定位和目标、前沿、方向、带头人、团队等无法用数据衡量的理念性问题有着很好的思考和把握。只有在同时满足内部学术发展需要和外部建设要求的情况下,学科才能获得持久的发展动力。     

实力雄厚、特色鲜明的企业管理(工商管理)重点学科

贵州财经学院企业管理(工商管理)学科创建于1958年,在学科建设过程中,紧紧围绕学校的中心工作,以培养"儒魂商才"为建设指导思想,在凝练学科方向、汇集学科队伍和搭建学科平台、创建学科特色等方面取得了重大     

包装人才培养模式和学科体系的建设的研究

包装工业的快速发展和对不同层次人才的需求,要求包装工程专业建立与之相适应的包装人才培养模式和学科体系。本文研究了包装人才培养模式和学科体系建设所涉及的包装学科的教育体系包括教学内容,办学模式,各类中高级人才培养模式和科学研究等四个方面的内涵和相互关系。     

通向艺术殿堂的坚实基石——浅论艺术教育中的理论学科教学

艺术教育是近年来高校十分活跃的教育门类,作为一个相对新兴的门类,无论是身处学校,还是面向社会,它都具有旺盛的生命力,也得到各方面越来越多的关注。随着艺术教育教学的发展和进步,其中的理论学科也逐渐成为其中一个不可或缺的组成部分。本文针对如何有效提高高校艺术教育中的理论学科教学水平,发挥理论学科教学的应有作用,试图以点、线、面三个方面作为重点进行讨论。     

全面强化成人高等教育教学建设的实践

根据学校的办学指导思想和"适应控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平"的成人教育办学方针,我校成人高等教育近年来全面加强教学建设,注重提高质量,办学水平不断提升。     

公共管理学科特色化办学路径探析

公共管理学作为一门新学科,其生命力在于籍助本校学科基础优势,着眼教育理论创新与教学机制转换,以强化教学重点为突破口打造"人才品牌"特色。在办学实践中,我院公共管理学科形成了以"全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题"为专业取向,努力培养与人口、经济、资源、环境可持续发展要求相适应的新型公共管理人才的特色化办学路径。     

创新高校教学管理的主要路径

高校教学管理是管理工作的重要组成部分,教学管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的提高。要改革教学管理体制,系统开展教学质量评估,建立科学的教师考核体系,开展教育教学研究,加强教学管理信息化建设和教务管理队伍建设,不断提高教学管理水平。     

电子技术精品课程建设的探索

电子技术精品课程建设包括教学队伍,教学内容、方法和手段等。它对于推动课程的整体改革,推进教育教学观念创新,提高教学质量起着重要的作用。     

英国高等教育的特点及思考

对英国高等教育的办学定位、管理体制、教育理念、教学实践、内部教学质量保障和学生服务等方面的特点进行了归纳总结,并结合中国高校的办学实践,从办学定位的确立、管理体制的构建、教学理念的转变、教学实践的效度、质量文化的建设和学生服务的改进等方面提出建议。     

关于加强大学语文课教学的思考

大学语文课对于培养学生的人文素质具有重要作用。目前,大学语文在教材建设、教学方法、师资队伍建设等方面有诸多不足。加强大学语文课教学,必须提高认识,解决这些问题。     

数字信号处理课程教学实践研究

数字信号处理是信息、通信和计算机类专业必修的一门专业核心课程。基于该课程的地位作用,应在教学内容、教学方法、实践教学、考核方法及师资队伍建设等方面进行改革与实践,以着力提高教学质量。     

创新教学管理实施质量工程提高教学质量

学校坚持"以人为本"的办学理念,不断改革教学管理制度,提高教学管理水平;认真实施质量工程,创新人才培养模式,教学质量不断提高。     

高校教学督导信息化工作系统应用研究

通过分析高校教学督导传统工作方式中存在的弊端,提出建立信息化工作系统.并以系统中课堂教学质量评价环节的的运作过程为案例,从高校宏观层面和教师微观层面两个视角对工作系统的功能开展应用研究,提出建立高校教学督导信息化工作系统的必要性和实施信息化教学质量监控工作的现实意义.