对保险学教学改革的探讨

保险学是研究保险基本理论的课程,是一门兼具综合性和专门性的课程。该课程不仅理论性强,而且实践性和应用性也十分突出。保险学在教学过程中往往过分注重理论讲授,忽视了与实践结合和与社会人才需求接轨。高校需要对保险学教学模式进行更深层次的改革和研究。     

财务管理专业保险学课程设置的研究

保险是企业转嫁风险,进行财务管理的重要技术手段。财务管理专业开设保险学课程,是培养具有综合能力的财务管理人才的需要,是专业培养目标和普及保险知识的需要。保险学课程设置在遵循保险学理论体系的基础上,应当充分满足财务管理人才对保险知识结构和能力的要求,应当注重多学科的综合与渗透,注重理论与实践结合,突出重点,注重适用性的教学原则与方法。     

普通高等院校钢琴教学改革探讨

随着新的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》的颁布,基础音乐教育改革的浪潮不可避免地冲击着普通高等院校音乐课程的教学内容和教学理念,传统的钢琴教学模式也面临着新的挑战。因此,音乐钢琴教学强调了教师不再以单纯的知识、技能传授为教学目的,关键就是如何适应未来素质型人才在质与量方面的要求,改革钢琴课程教学目标和教学方式,调整课程设置与教师专业结构等方面的问题迫在眉睫。     

应用型高等院校会计电算化教学改革探索

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性。ERP（企业资源计划）的主要宗旨是将企业各方面的资源充分调配和平衡,通过信息网络连接到一起,为企业减少库存,加快资金周转,提高生产效率,降低成本,提高客户服务水平等方面提供强有力的工具,同时为高层管理人员经营决策提供科学依据,以有效提高盈利水平,最终提高企业的全面竞争力。笔者剖析了目前应用型高等院校会计电算化教学体系存在的主要问题,并提出了基于ERP环境下的实践教学改革策略,以期提高学生的实际操作能力,增强学生的社会适应能力。     

浅析我国保险学的教学创新

随着保险业国际化进程的不断推进,我国市场迫切需要大量的保险人才。而作为高素质保险人才的培养基地,我国高校的保险专业的教学现状还存在很多问题,比如学生学习保险学的动力不强,课堂上保险学教学效果不佳,对保险专业的投入不足等,造成保险教学质量难以提升。本文意在探讨人保险学教学中存在的一些问题,提出改进保险教学效果的建议,以期为保险专业的发展提供有益的借鉴。     

保险学视角中的新型农村合作医疗制度

新型合作医疗是我国经济社会发展的产物,标志着社会保障制度的不断完善,解决了人们看病难的问题。新型农村合作医疗是我国针对农村地区的收入情况、卫生医疗情况以及国家的实际发展情况制定出的医疗改革制度,诣在解决农村地区农民看病问题。该项制度采取的是自愿原则,以政府出资为主、农民出资为辅,并依据县市级统筹安排开展的社会性制度,因此从整体看来已经具备社会保险的特征。本文将从保险学的视角下对农村合作医疗制度进行分析,以为我国社会性保险制度的发展贡献力量。     

新形势下保险学教学改革研究与探索

保险学是一门实践性很强的课程,针对当前我国保险学理论与实践教学中存在的问题,提出了PBL与LBL相结合的课堂教学模式,以及仿真型实践、经营型实践与校企合作型实践相结合的三维实践教学模式,以期提高学生的综合素质,增强其就业竞争力,更好地满足保险业对高素质人才的需要。     

基于应用型人才培养的保险学课程教学方案改革研究

本文首先阐述了保险学课程教学存在的问题,并据此提出了基于应用型人才培养的保险学课程教学改革方案,以提高保险学课程教学质量.     

关于高等院校会计专业教学改革的思考

目前高等院校会计教学中存在着教学方法、手段落后,实践教学缺乏真实性,教师缺少实践工作经验,不注重学生职业能力的培养等问题。高等院校必须进行会计教学改革,更新教学方法,实现校企合作、加强实践教学,加强对教师的培训和学生职业能力的培养,为社会培养出高素质、高质量的会计人才。     

高等院校教学方法的创新

随着当前高等院校的教育教学体制改革,加强教学管理和教学模式的改革也成为人们关注的热点话题,对于高校的教学管理来说,注重教学方法的创新是新时期教育发展的需要,本文就从这一问题出发,其中结合当前高等院校教学过程中存在的问题进行分析,并提出了一系列有效的建议和对策。     

高等院校绩效工资改革探索

科学合理的薪酬制度是激励高校教师提高教学质量、提升办学水平、实现创新发展的关键.绩效工资是高校具有自主分配权工资的重要组成部分,绩效工资改革是高校薪酬制度的一次重大变革.针对高校现行薪酬体制存在薪酬差距大、结构单一、激励作用消退、缺乏增长机制及有效监督等问题,把握建立绩效与能力的薪酬模式、确立绩效工资要素地位,注重绩效工资导向功能、发挥应有激励作用,坚持科学发展、兼顾公平和效率等观念,注重科学定岗、合理定额、绩效优先等环节,科学合理地设置绩效工资构成项目和考评,对推动高校绩效工资改革具有重要意义.     

基于ERP环境下的应用型高等院校会计电算化教学改革探索

随着企业信息化不断发展,ERP系统在企业的全面推广和应用,对会计电算化人才培养也提出了新的目标。应用型高等院校的会计电算化教学必须适应时代的发展,为了解决目前会计电算化教学中存在的问题。需要重新构建在ERP环境下的会计电算化新的教学模式,即会计电算化教育目标要适应时代需要,构建科学严谨的会计电算化课程体系,建立多元化的考核评价机制,强化实践教学的比例,构建教学、科研、应用“三位一体”的综合实训平台,从而通过建立实习基地,使企业和学校得到双赢。     

高等院校外语导游人才培养探索

高等院校是旅游人才培养的主力军,对外语导游人才队伍的培养和建设发挥着至关重要的作用。我国高校旅游管理专业起步晚、基础条件差,对于旅游外语人才的培养还处于探索阶段,在人才的培养中存在着人才培养目标不明确及专业定位模糊、课程体系不完善、教学模式陈旧、教学手段落后等问题。高校外语导游人才培养模式的改革,应正确定位人才培养目标,制定合理的课程体系,突出专业特色,加强和完善教师队伍建设,推动教学内容方法的不断创新,从而满足我国出入境旅游市场快速发展的巨大需求。     

公立高等院校内控建设探索

内部控制理论在企业已经发展的如火如荼,行政事业单位的内控至今仍然还在探索。公立高等院校受制于本级政府,又有高校宽松自由的文化特色。如何进行内控建设是个值得讨论的问题。本文从行政事业单位内控建设的由来开始,提出公立高等院校内控建设普遍存在的问题,最后探讨一些可行的解决方案。     

浅析高等院校教学改革中相关主体关系的协调

持续的教学改革过程中,教学管理者、教师、学生三者的地位和关系发生着改变,核心表现为教师权利的挤压。要实现三者主体关系的协调,必须明确教学改革的地位和价值取向,必须以文化管理理念重塑教学管理者与教师的关系,必须以尊师重道为原则协调学生与教师的关系。     

健康保险学课程学生学业水平评价模式研究与实践

学生学业水平评价改革是高等教育课程改革的一个重要组成部分,通过改革传统的学生水平评价模式,形成以教师与学生的双核心评价主体,注重过程性、多元化的学生学业水平评价模式。通过在健康保险学课程中评价模式的教学改革,实现了将课程目标与专业人才培养目标相融合;建立了多元化学生学业水平评价体系和发展性学生学业水平评价的多元化主体;从注重知识的掌握程度到注重学生综合能力的提升。同时也了发现了一些在教学改革实践中存在的问题,为进一步的课程改革和优化指明了方向、提供了思路。     

突出职业特色的语文教学改革实践与探索

职校语文课程改革需要加强与专业的融合，提高教学培养的针对性，本课题进行了具有职业特色的中职语文教学实践研究，通过编写体现专业特色、实用性强的校本教材，探索适合职校语文教学的方法和评价方式，提高课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，蔓墨了蔓文教学与专业培养的双赢。     

建立健全高等院校会计核算中心规章制度的探索

高等学校的会计核算中心是集核算、监督、服务于一体的机构,要保障其正常行使权利和履行职责,必须建立健全会计核算中心的岗位责任制度、内部审核制度,票据管理制度等。实行集中核算可以加强对核算单位日常的财务管理,提高财政资金的使用效率。     

虚拟仿真实训平台在健康保险学课程中的应用与思考

随着教育部对于本科教学质量要求的不断提升,以及疫情导致课程实践教学难以开展。引入虚拟仿真实训平台来解决《健康保险学》课程的实践教学,同时对《健康保险学》课程进行教学设计的重塑。经过研究发现,虚拟仿真实训平台在教学实施过程中虽存在一些问题,但是取得了良好的教学效果：确保了实践教学的开展,转变教师教学观念,提高了学生的学习兴趣、成绩、课程满意度等,也为其他相关科目引入虚拟仿真实训教学提供了思路。     

岗位需求下的高职营销专业教学改革探索

作为为社会培养高素质职业人才的高职院校来说,应该时刻关注企业的岗位需求,营销专业离市场最近,教学改革更要紧密地适应经济建设的需要。文章从高职营销专业岗位需求现状进行研判,分析岗位需求下该专业教学中存在的问题及原因,主要探索实践教学的改革策略,为营销专业教学改革提供参考。