浅谈舞蹈对小学生音乐教育及全面发展的意义

舞蹈是音乐课程学习的有机组成部分，是小学生喜欢的学习内容。舞蹈有利于促进学生的智力发展，舞蹈有助于培养学生良好的道德意识和顽强意志，舞蹈有利提高学生的身体素质，增强学生的气质美感，舞蹈有利于培养学生良好的审美感觉。     

浅谈认知、情感、意志与学习羽毛球技术关系

心理素质水平影响学生思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质的全面发展,提高良好的认知、情感、意志关系到学生学习羽毛球技术;良好的认知是提高学生知识和能力的基础：良好的情感是促进学生学习动力;良好的意志是学生坚持学习的保证。     

中职生创业心理品质的培养

分别从需要和动机、兴趣和信念、情感和意志几个方面分析创业者的创业心理品质，旨在为中等职业学校在创业教育实践中，为学生未来的创业培养良好的意志品质提供一些借鉴。     

浅析如何培养职教生的创业心理

分别从需要和动机、兴趣和信念、情感和意志几个方面分析创业者的创业心理品质，旨在为中等职业学校在创业教育实践中，为学生未来的创业培养良好的意志品质提供一些借鉴。     

素质教育在数学辅导课中的体现

素质教育在教育改革中是一个新的课题，培养学生要有科学的头脑、要有辨证的逻辑思维能力，要有战胜困难的顽强意志，以及要有良好的道德水平是改革和完善素质教育的重要内容。     

学生良好的意志品质在体育教学中的培养

坚强的意志和杰出的才能是人们成就一番事业的基础。学生成才也是如此，所以我们在体育教学中，要强化对学生意志品质的培养。     

高职田径选项课教学问题及改革措施探析

田径运动是其它运动项目学习的基础,能效提高学生的身体素质,培养学生的良好意志品质,实施选项课以来,田径选项课出现开课难的困境。针对田径教学中存在的主要问题进行分析,提出改进田径选项课教学的一些措施,使田径运动在素质教育中发挥更大作用。     

非智力因素在高职数学教学中的作用与发展

一个人的成功离不开良好的智力和非智力因素。在传统教育中,比较重视学生智力的培养,对非智力因素的培养比较欠缺。在教育理论和教育方法的研究中,也有弱化非智力因素教育、培养的倾向。非智力能力在学生的学习和职业生涯中起着重要的作用,加强学生非智力能力的培养,可以使学生在学习和职业生涯中拥有充实、乐观、积极向上、健康的心理。加强对高职学生的非智力因素教育和培养的措施主要包括:提高学生的学习兴趣和思维能力,培养学生学习数学的自信心,培养学生顽强的意志力等。     

浅谈体育教学中的挫折教育

现在的青少年学生，绝大多数是独生子女，他们虽然思想解放、活泼好动、自我意识强、接受新知识新事物快，但都任性、自我约束能力差、意志比较薄弱、经不起挫折和失败。因此培养学生的意志品质和抗挫折的能力，已成为当今素质教育教学的关键之一。体育教育过程是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合活动过程，是素质教育的重要组成部分。作为体育教学，它的实践性、集群性和互动性在培齐学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。因此，在体育教学中对学生进行抗挫折教育是其他学科无法替代的。     

当前高职学生心理问题分析与教育对策的思考

当前高职学生普遍存在学习、人际交往、情感意志、适应能力等方面的心理问题,原因主要是学校教育、社会风气、就业压力以及家庭和自身的原因。解决对策主要是提高社会的认同度、开设针对性心理健康教育课程、建设良好的学习环境、开展多种形式的心理咨询工作和加强社会实践等方面工作。     

To Be or Not to be Temp? An Analysis of the Moderating Role of Motives for Accepting Temporary Employment

We investigate the role of contract volition and motives for accepting temporary employment in the relationship between precariousness of life and negative psychological symptoms in a sample of 275 Italian temps. Results suggest that the negative effect of contract volition on negative psychological symptoms is partially mediated by precariousness of life. A moderated mediation model shows that specific motives moderate the negative effects of contract volition on precariousness of life, so that when contract volition is higher, workers with weaker motives feel less precarious. This study broadens our understanding of temporary employment outcomes by showing that the negative consequences of precariousness of life seem to be less troublesome among temporary workers with higher contract volition and lower motivation. © 2018 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd.     

新形势下我校大学生心理健康教育调查状况分析与对策

大学生心理健康素质是大学生健康成才的重要素质,也是大学生全面素质教育的重要内容。为进一步提高大学生心理素质水平,推进和谐校园建设,文章根据对连续几年入校新生的心理健康普查结果的统计及系统分析,以及多年在一线心理咨询工作的基础上,做了充分的调查研究后,总结了我校大学生较为突出的心理问题,为新形势下提高我校大学生心理健康水平提供实际的对策和思考。     

Entrepreneurial intention and career choices: the role of volition

Developing entrepreneurship among students and helping them to build their career plans and improving their employability is the core of public policy in many countries in Europe (Branchet et al. in J Small Bus Enterp Dev 18(2):384–402, 2011). Following some empirical researches (Boissin et al. in J Small Bus Entrep 22(2):101–122, 2009), we know some predictive factors for the emergence of an entrepreneurial project. But another question remains largely unexplored: What are the psychological mechanisms that may interplay in entrepreneurial intention and career choices? Our research aims to demonstrate that entrepreneurship is an objective which relies entirely on willingness, and, therefore, is much more dependent on interpersonal features than on economic and environmental constraints. In particular, we wish to highlight the personal dynamics in shaping, maturing, and implementing a choice of entrepreneurial career in order to extract volitional characteristics of this career choice. The hypotheses are tested using data from interviews conducted with French students in business schools, engineering schools, and universities. Our dynamic approach to study the psychosocial processes involved in the definition of an entrepreneurial career helps to understand the interest of young people in the entrepreneurial process. This research has demonstrated that volition has a key role in binding an individual commitment to an ambitious career objective.     

独立学院班级导师制运行研究——以三亚学院为例

班级导师制主要由专业教师担任导师对学生进行思想引导、心理疏导以及学习辅导等方面的工作,突出对学生的个性化培养输出和综合素质的提高,是对现行的高校＂辅导员＂制度的有益补充,是新时期高等教育学生教育管理上的改革和探索。本文针对独立学院的学生特点,以三亚学院为例,调查了班导制在实施过程中遇到的问题,探索了班导制健康发展的机制建设。     

影响少年儿童网球水平发挥的心理因素分析

通过长期从事少儿网球运动员训练所积累的经验，并借助心理学知识，分析影响少年儿童网球水平发挥的心理因素，其中个人的心理素质起着巨大作用，实践中也越来越受到人们的重视。培养运动员具有良好的心理素质，对赢球起着至关重要的作用。     

顷客心理受权与服务质量和满意感的实证研究

目前,大学生旅游已成为旅游业新的利润增长点,是旅游企业不可忽视的一个市场群体。通过在广州市的三所大学进行了一次实证研究,探讨了顾客心理受权的组成成分及其与服务质量和顾客满意感之间的关系。数据分析结果表明,顾客的消费能力、消费自主权、影响力是顾客心理受权的组成成分,顾客心理受权对服务质量和顾客满意感存在显著影响。     

顾客心理受权与服务质量和满意感的实证研究

目前，大学生旅游已成为旅游业新的利润增长点，是旅游企业不可忽视的一个市场群体。通过在广州市的三所大学进行了一次实证研究，探讨了顾客心理受权的组成成分及其与服务质量和顾客满意感之间的关系。数据分析结果表明，顾客的消费能力、消费自主权、影响力是顾客心理受权的组成成分。顾客心理受权对服务质量和顾客满意感存在显著影响。     

大学生就业指导中的逆商教育探索

在大学生就业指导中加强逆商教育是当前高就业压力环境下高校维护大学生心理健康的必然选择，是高校顺应时代发展对人才素质变迁要求的必然举措。逆商教育的内容应包括正确的挫折观、自信心、归因理论、健康的思维方式等。在大学生就业指导中，教师可以通过案例讨论、情境模拟、挫折经历分析，心理暗示训练等方式来培养大学生的逆商。     

资质过剩感、证明目标导向与越轨创新：未来关注的视角

已有研究关注到了资质过剩感对个体的消极影响，忽视了资质过剩个体的价值寻求与冗余资质的角色外创新转化。研究基于自我验证理论，探讨资质过剩感对员工越轨创新的作用过程，以及证明目标导向的中介效应和未来关注的调节效应。两阶段的483份数据分析显示：资质过剩感正向影响越轨创新；证明目标导向在资质过剩感对越轨创新的作用过程中起中介作用；未来关注正向调节了证明目标导向与越轨创新的作用关系，同时正向调节了证明目标导向在资质过剩感与越轨创新之间的中介作用。研究关注到个体为过剩资质寻求肯定性反馈和价值证明的心理机制，从资质过剩的视角对自我验证理论做出边际贡献，为引导资质过剩感的创新转化提供了理论启发和实践建议。     

浅析大学生学业困难的成因分析与预警方法

当前,高校学业困难的学生已引起教育界人士的普遍关注。通过对在校大学生学习存在困难的群体进行初步分析认为:学生中之所以出现较大面积的迟到、旷课、痴迷上网和部分打架斗殴等问题,主要是因为学生的预期与大学的办学条件以及教学管理水平不符,从而导致学生信心丧失、无心向学;地域文化差异形成的气质与性格导致学生产生攀比心理;东西部地区经济发展差异导致家庭经济困难学生极度自卑或心理失衡;人生目标迷茫、家庭情感缺失和校园文化活动贫瘠导致学生对网络产生依恋。高校应加强对学习困难学生的教育管理,密切与下心学习困难的学生家长进行沟通与联络,不断丰富校园文化,帮助他们重新树立对生活的热情和信心。