吸引人心--企业管理"以人为本"的诀秘

企业管理应“以人为本”，这已成为众多有识之士的共识，那么，企业管理如何才能真正做到“以人为本”呢？对此，许多企业管理都在进行积极的探索，本从人性的特点着手，探讨性地分析了企业管理“以人为本”的策略，即应做到“以人为本，治心为上”，以利动人，以义晓人，以减待人，以信取人。     

从"以GDP为中心"到"以人为本"的经济学解读

从“以GDP为中心”到“以人为本”是我国现阶段政策取向的一个重要转变,本文分析了我国现阶段经济运行中的一些主要问题,指出了该转变的原因所在。“以GDP为中心”是我国处于社会主义初级阶段的必然选择。虽然目前我国仍然是发展中国家,但现在的经济发展水平相对于改革开放初期的经济发展水平而言,已经跃上了一个新的台阶。同时,应该看到,片面地追求“以GDP中心”,已经使我国社会经济生活中积累一系列的矛盾———如,收入分配不公、经济效率低、“三农问题”、“再就业问题”、生态环境问题等等,其中有些矛盾已经变得十分尖锐,到了不得不解决的时候。从“以GDP为中心”到“以人为本”的政策取向的转变,正反映出上述的矛盾已经严重阻碍了我国经济社会发展的客观现实。“以人为本”就是“以人民的权利和利益为根本”,这是前提条件;手段是“协调、可持续发展”;目的是“促进经济社会和人的全面发展”,最终实现“小康社会”和“和谐社会”。     

如何实现"以人为本"这一重要的思想政治工作原则

“尊重人、理解人、关心人”,是我们党长期以来开展思想政治工作的重要原则,其中就体现着“以人为本”的思想。今天仅仅提倡“尊重人、理解人、关心人”已远远不够,应该明确树立“以人为本”的意识和观念,把“以人为本”作为一个重要的思想政治工作原则。     

以人为本的理论逻辑

以人为本早已是理论界所讨论的热点,那么到今天以人为本的理论逻辑是什么?笔者认为,以人为本的探讨过程基本上是按“从以什么为本到人应当如何再到怎么为本”,总体逻辑上是从追根溯源到追求自我完善。     

论科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义

科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义在于实现了以下三方面的转化。一是从“物本”向“人本”的转化，这是对经济发展目标的新思考；二是从抽象“民本”向现实“民生”的转化，这是对发展基点的新思考；三是从“以财富为本”向“以权益为本”的转化，这是对人的发展目标的新思考。确立以人为本的发展理念，是发展观念的重大更新、重大转折和重大进步，是基于我国社会主义初级阶段实践以及国际经济社会发展历史总结的新拓展。     

解读"以人为本谋发展"

“以人为本谋发展”，这是一个有机的整体。其中，“以人为本”是基础，要求一切发展都必须以人、特别是人民群众为出发点，必须依托人、特别是人民群众的主体性，必须以人、特别是人民群众为目的；“谋”即积极谋求是关键，从主体上要有人去谋求，从内涵上要全方位谋求，从方法上要正确地谋求，从过程上要持续不断地谋求；实现发展是目的，要求人们制定合理的发展目标，坚持科学发展即实现全面的、协调的、可持续的发展，而且要把发动群众参与谋发展同保障群众共享发展成果有机结合起来。     

物业管理是“以物为本”而不是“以人为本”

物业管理是“以物为本”而不是“以人为本”，首先应该说明“本”的实质是什么．“本”到何种程度，万物以生为本．以死为末．如果凡事都往源头反溯自然本到一处．也就没有什么意义，如果要把人视为万物之主．还可以说一切以人为本，社会因需要形成分工．因分工形成职业．当把职业进行合理组合并有效满足社会某类特定需求时就形成了行业，所以我认为，物业管理工作的本质．还是以物业管理的行业特征去界定才合理。     

论如何在反腐倡廉建设中坚持以“人”为本

党的十六届三中全会确立了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的发展战略，坚持以人为本的发展观，是我国实现现代化的基本内涵，也是推动反腐倡廉健康深入发展的重要保证。本文探讨了坚持以“人”为本推进反腐倡廉建设的对策。     

以"三个代表"重要思想为指导加强高校育人队伍建设

以“三个代表”重要思想为指导,加强高校育人队伍建设,要抓好三方面工作：首先,以人为本,强化三支队伍建设。“教书、管理、服务”育人是高校根本任务,采取切实措施,调动三支队伍的积极性、主动性、创造性。其次,以师为本,重点抓好教师队伍建设。最后,以德为本,进一步加强学校师德建设。     

论物业管理企业"以人为本"的管理理念

物业管理企业管理的对象是物,但服务的对象却是人,即业主和使用人,因此,在实施物业管理的过程中,必须树立“以人为本”的经营理念,并且不断提高员工们的服务意识。只有这样才能在激烈的竞争中打败竞争对手,提高市场占有率,提高本企业的社会知名度。     

以人为本是企业发展的灵魂

以人为本是科学发展观的核心,深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵。人是最宝贵、最重要的战略资源,企业参与市场竞争离不开人,企业的发展更离不开人。因此,在企业管理中,必须切实体现以人为中心的管理。     

"以人为本"的思想渊源及内涵

"以人为本"无论在东方还是西方都有深远的历史渊源,只有理解不同时期的"以人为本"的内涵,才能更好地理解"以人为本"的正确含义,切实贯彻落实科学发展观。     

能本管理--人本管理的新境界

“能本管理”源于“人本管理” ,又高于“人本管理”。所谓“能本管理” ,是一种以人的创新能力为核心的管理 ,是人本管理发展的新阶段。其总目标是通过采取各种行之有效的方法 ,最大限度地发挥每个人的潜能 ,从而实现能力价值的最大化。建立在用工制度、用人制度、分配制度和领导制度等方面的能本管理制度 ,是实现“能本管理”目标的有效途径。     

论科学发展观视域中以人为本的企业文化

企业文化的核心问题是以人为本。从管理哲学与企业文化的角度看,建立以人为本的企业文化,就必须遵循科学发展观,塑造、构建动态的、运行良好的企业文化。     

以人为本的发展观与革新观

本文通过总结改革开放20多年来的实践经验，揭示了社会主义现代化建设的本质特征。指出新时期应从新形势的实际出发，着重于以人为本的发展观与革新观，这具有重要的作用和深远的意义。     

人本思想的哲学飞跃及其现代价值

从费尔巴哈到马克思,人本思想实现了飞跃式的发展。马克思在对费尔巴哈人本主义思想批判继承的基础上,创立了科学的人本思想。在当代中国,中国共产党人又适时地提出了以人为本的思想,进一步丰富和完善了马克思主义的人本思想,在实现人的全面自由发展方面具有深远的现实意义。     

以人为本做好多校区学生教育管理工作

高校调整合并和高校招生规模的扩大造就一校多区现象,加大了高校学生管理工作的难度。学生管理工作应坚持以人为本,更新管理观念,确立新思路,探索新内容,开辟新途径,促进学生全面素质的提高。     

高校辅导员工作的几点体会

高校辅导员工作在高校的教育工作中占有重要的地位,高校辅导员要在思想上树立以人为本的观念,尊重学生、关心学生,要特别重视班集体的组织和培养,牢牢抓住学生所关心的兴奋点,从不同层面和不同角度去观察分析处理问题。     

人本主义刑法观的意义

刑法观念的变革是刑法现代化的先导。随着一元社会结构向二元社会结构的跃迁 ,人本主义刑法观念体系在我国将形成的现实意义和可能性同在。