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相似文献
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1.
景仲生 《财会月刊》2010,(2):I0015-I0015
一、舍与得的辩证法 所拥有的财富应该与你的给予、付出、劳动、创造成正比。人人都想获得财富,那么,你要想获得财富,就得先帮助别人获得财富。  相似文献   

2.
吴岩 《企业研究》2015,(2):54-55
一个企业所有经营管理行为的终极目标都是为了促进销售和创造客户。企业文化建设也是如此,它是给业务建设提供一种精神武器,运用共同的核心价值观来吸引人、引领人、凝聚人和发展人,从而实现个人价值与公司价值的有机融合,提升企业的文化核心竞争力,真正实现企业持久卓越的发展。美国学者威廉·詹姆斯这样说道:"人的思想是万物之因。你播种一种观念,就收获一种行为;你播种一种行为,就收获一种习惯;你播种一种习惯,就收获一种性格;你播种一种性格,就收获一种命运。总之,一切都始于你的观念。"这一观点同样适应于企  相似文献   

3.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

4.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

5.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

6.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

7.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

8.
终身学习     
读MBA的收获,1/3来自于课堂,1/3靠自我领悟体会,1/3源于人际交流。大多数人认为,从同学身上获得的还远不止1/3,同学是最宝贵的财富!对MBA班而言,今日的同学关系,也许就意味着明日的财富。同桌的你、同班的你很重要,而MBA的开放式教育方式则促进了同学交往的升温。  相似文献   

9.
劳动光荣     
劳动创造财富,劳动创造世界,劳动光荣,劳动伟大,劳动神圣,等等,这些关于劳动的观点是历史唯物主义的基本观点。一部人类发展史,其实就是一部劳动创造史。欧仁·鲍狄埃在《国际歌》中写道:“是谁创造了人类幸福?是我们劳动群众。一切归劳动者所有,哪能容得寄生虫。”任何一个民族要想生生不息,勤劳与智慧是  相似文献   

10.
第一节 基本建设投资经济效果的基本概念物质资料的生产是人类一切实践活动的基础.物资生产领域内的经济效果,就是生产所得的物质财富同所化费的劳动的对比.“真正的财富在于用尽量少的价值创造出尽量多的使用价值.换句话说、就是在尽量少的劳动时间创造出尽量丰富的物质财富.”①但随着社会制度的不同,经济效果的实质、内容也具有根本性不同.  相似文献   

11.
管洲 《企业活力》2002,(8):52-53
<正>谁真正创造了财富,创造了多少财富是所有者与经营者最易发生纠纷的问题;如何确认财富创造才是合理的,一直没有定论。从成功企业的实践活动中,我们看到采用经济增加值——“EVA”是一个科学区分财富创造或者财富损害的有效方法。 “EVA”即经济增加值。其理论渊源出自于诺贝尔奖经济学家默顿·米勒和弗兰科·莫迪利亚尼1958年至1961年关于公司价值的经济模型的一系列论文。从最基本的意义上讲,经济增加值是公司业绩度量指标,与大多数其他度量指标不同之处在于:“EVA”考虑了带来企业利润的所有资金成本,用公式表示即:“EVA”=销售收入-经营  相似文献   

12.
●只有在获得了本行业新财富中较大的份额时,才算是一个真正的赢家 用是否创造出新的财富来衡量一个公司的成败至关重要。在大多数公司里,若问一位经理:“在过去十年中贵公司创造了多少财富?”你可能会看到茫然的目光,或许听到一番对“经济增值(EVA)”的高谈阔论。然而,经济增值是用来衡量公司创造经济利润能力的,如收益超过资本成本,它几乎不反映公司创造的新财富。创造新财富的多少,必须用该行业在一段时间内创造的新财富的总量来衡量,而不是用公司能否让收益超过资本成本的能力来衡量。  相似文献   

13.
品牌的力量     
<正>沈建忠会长指出:当今世界,财富的创造并不是看你能拥有多少资源的能力,而是看你能不能掌握分享社会资源、市场资源的能力;分享可以带来新的商业模式,创造出新的价值,让资源更好地配置,从而使产品或者服务变得更简单、更有价值。交流、分享和推广行业先行者的宝贵经验,既是一种使命,更是责任所在。  相似文献   

14.
袁俊 《企业标准化》2003,(11):37-40
经济全球化已成为强劲的时代潮流150年前,马克思还曾这样评介当时资本主义的全球化发展,“资本主义在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的还要多,还要大。”马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出:资产阶级由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。这个论断,实际是对经济全球化趋势的某种预言。20世纪末21世纪初,马克思和恩格斯所预言的经济全球化趋势已经成为强劲的时代潮流。今天的经济全球化使人类在几年内所创造的财富,比过去一切世代创造的财富还要多,还要大。经济全球化推动投资、贸易…  相似文献   

15.
研究此问题,首先要弄清基本建设投资效果的基本概念。 物质资料的生产是人类一切实践活动的基础。物资生产领域内的经济效果,就是生产所得的物质财富同所化费的劳动的对比。“真正的财富在于用尽量少的价值创造出尽量多的使用价值。换句话说、就是在尽量少的劳动时间创造出尽量丰富的物质财富。” 在不同社会制度下,人们总是要看耗费的劳动同预期的目的进行比较,以便能较好地实现各自目的和要求。但随着社会制度不同,经济效果的实质、内容也具有根本性不同。 在资本主义,经济效果体现的是资本主义基本经济规律的作用和要求。正如马克思所说“资本主义生产的始终不变的目的,是用最小限度的预付资本生产最大限度的剩余价值或剩余产品;……  相似文献   

16.
真正的财富     
李政 《中国审计》2003,(22):92-93
一种自我肯定的信念。一种不服输的拼搏意志,一种征服一切的精神——这些,才最终使人类能够掌握精神财富并创造物质财富,这才是人类改造自然的最根本的能力与动力,这才是真正的财富,这可以称之为财富的母体,财富中的财富。正是因为这种征服的精神,这种财富中的财富,人类才成了世界的主宰。  相似文献   

17.
所谓固定资产投资管理体制就是关于固定资产资金的筹集,分配和使用的管理方法和管理制度.改革不合理的投资管理体制就是要正确地处理好中央与地方,国家与企业在固定资产投资中的极限关系,以发挥各方面的积极性,管好用好固定资产投资,充分发挥固定资产投资效益.固定资产投资管理的任务就在于合理地聚财和正确地用财,为社会国家提供日益强大和先进的物质技术基础,为社会再生产创造日益优化的再生产条件.“土地是财富之母,劳动就是财富之父”.马克思曾在《资本论》中引用前人这句名言来说明社会财富根源于人类的社会劳动.发展社会主义经济的资金源泉只能来自于社会生产的成果.  相似文献   

18.
凌平 《经营者》2007,(11):6-6
<正>排除人性的弱点所导致的偏见,人们从来都对财富怀有深刻的敬意。即使是仇富,也只是因为财富没有落到自己的腰包,而钟情他人之裙裾。那种心理,类似君子爱淑女,淑女却爱他人的一种嫉妒和抓狂。  相似文献   

19.
周翠玲 《企业活力》2004,(12):62-63
<正>一、薪酬设计战略的根本目的和重要性 所谓薪酬是指员工从事企业所需要的劳动而得到的以货币形式和非货币形式所表现的补偿,是企业支付给员工的劳动报酬。薪酬设计需要解决四个基本问题:(1)关于价值创造者--谁创造了企业的价值?(2)关于价值贡献度--创造了多少价值?(3)关于价值的分配形式--拿什么分给价值创造者?(4)关于价值分配量值--给价值创造者分多少?  相似文献   

20.
《企业标准化》2009,(17):23-24
人们所使用的纸巾中,有多少是来自于对环境负责的木纤维?又有多少是来自于对于森林的非法砍伐和盗买盗卖?生活中一小包不起眼的纸是不是让我们成为了毁林盗林的间接刽子手?历经了环保卫士们近5年的不懈努力,旗下拥有舒洁、好奇、舒尔美等生活用纸品牌跨国大公司宣布,将实施更严格的纤维采购标准,加强对世界森林的保护。  相似文献   

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