企业技术创新过程中的组织学习研究

企业的技术创新理论和组织学习机制都是当前学术界和企业界关注的热点问题。通过企业技术创新过程模型把技术创新和组织学习紧密地结合起来,指出在技术创新的不同阶段有着不同类型和形式的组织学习,并试图揭示出企业技术创新内在过程的本质特征。     

企业技术创新过程中的组织学习研究

企业的技术创新理论和组织学习机制都是当前学术界和企业界关注的热点问题。通过企业技术创新过程模型把技术创新和组织学习紧密地结合起来，指出在技术创新的不同阶段有着不同类型和形式的组织学习。并试图揭示出企业技术创新内在过程的本质特征。     

企业内部知识分布不均衡性形成机制研究

企业内部知识分布不均衡不仅影响企业知识转移效率,而且影响企业决策效率,进而影响企业知识资本价值的实现。从分析企业内部知识分布不均衡性的概念入手,分析了影响其产生的因素,并在Nonaka的知识创新模型基础上提出知识分布不均衡性产生的理论模型,从而确认了由企业员工的心智模式、知识传递中的企业场以及隐性知识自身特征组成的知识分布不均衡性形成机制。最后提出企业应利用知识管理手段,实现向知识分布均衡性过渡的建议。     

外显与内隐知识的动态接口假说

外显和内隐知识是本质不同的两种知识类型,但两者之间存在着协同效应。这种协同效应表现为两者之间的接口关系。无接口假说认为两种知识之间不存在转换关系,而接口假说（强接口假说和弱接口假说）则认为外显知识可以转换成内隐知识。人脑的生理基础和工作原理提供了外显和内隐知识相互转换的可能。在信息处理过程中,两种知识实现动态转换关系,即动态接口假说,CLARION模型可以解释动态转换关系。     

“授权与控制悖论”的解决之道

组织中各个体知识水平的不对等性和专业技术领域的不对等性,使得组织决策的效率低下。进行充分的授权能提高组织决策的效率,但授权又会带来相应的控制问题,如何有效解决这一问题成为企业管理非常重要的任务。构建知识网络模式的组织结构,提供了一种新的解决之道。     

企业知识共享的利益均衡及风险化解研究

知识管理最重要的环节是知识共享，但是由于各方面原因企业难以真正实现知识共享。因此讨论知识共享重要性，分析知识共享风险存在原因，并针对风险的存在问题提出化解办法，对于企业管理具有重要的现实作用。     

浅析企业核心能力与知识创新

在阐述企业核心能力的概念及特点的基础上，进一步分析了企业核心能力与知识创新的关系，以及知识创新的条件和过程，指出企业只有不断地进行知识创新活动，培育或提升自己的核心能力，才能使企业在竞争中保持优势。     

从知识视角看海外企业的治理与控制

知识与控制权(决策权)相匹配的问题与跨国企业的海外企业治理与控制有内在联系,当知识等无形资产在海外企业中的实际控制权增强时,跨国企业应当结合海外企业的内外治理因素,从资产的相互专用和相互依赖的角度,增强对海外企业的控制。     

从组织学习过程模型看组织学习在知识管理过程中的角色

知识管理已经越来越成为新的经济背景下组织获取竞争优势的一个重要管理手段,但知识管理又要求组织具备良好的学习能力.关于知识管理和组织学习方面的文献各自从不同的角度进行了探讨,但是较少有研究将两者结合起来.本文试图通过两个代表性的组织学习过程模型来分析组织学习在知识管理中所扮演的角色.本文认为,组织学习与知识管理互为你我,互相促进和作用,目的都是为了提升组织的竞争力.     

论我国企业知识开发的工作目标与重点

知识开发涉及到知识获取、贮存、处理和创新等工作过程，需从信息系统基础、个人与组织学习、知识资本管理、知识管理和知识创新等五方面对知识开发工作进行探讨，提出当前我国企业知识开发框架和工作重点、目标等内容。     

知识管理与企业核心业务能力

知识经济时代,发展核心能力是企业成功的关键。文章分析了企业核心业务能力与企业核心能力的关系,提出企业核心能力的提高依赖于核心业务能力的不断增强,而核心业务能力的不断提升要求企业加强对核心业务知识的管理。文章探讨了知识流动和组织学习对企业核心业务能力的提升作用。     

知识搜索与组织学习:基于高新技术企业的实证研究

以高新技术企业为研究样本,对企业知识搜索与组织学习的关系进行了理论剖析和实证检验,旨在深入揭示不同类型知识搜索对不同类型组织学习的影响,并比较影响的差异性。研究发现:知识搜索广度和知识搜索深度都会促进探索性组织学习,相比较而言知识搜索广度的影响更大;知识搜索广度和知识搜索深度都会促进利用性组织学习,相比较而言知识搜索深度的影响更大。     

企业持续创新过程:从知识累积到持续学习的新视角

熊彼特之后 ,创新理论演变为两大分支 :以技术变革为研究对象的“技术创新”理论和以制度变革为研究对象的“制度创新”理论。根据这一思路 ,本文对企业持续创新过程进行了划分 :从总体上看 ,企业持续创新过程包括持续技术创新和持续制度创新两个方面。具体地 ,持续技术创新指熊彼特所说的技术、工艺、原材料供给来源和市场等方面的持续创新 :持续制度创新是指组织、管理、文化等方面的持续创新。需要说明的是 ,企业持续创新还涉及技术创新和制度创新二者之间相互补充、促进和渗透的综合集成效应。只是为便于理论上的分析 ,我们在概念上作了…     

知识网络与集群企业竞争优势研究——基于组织学习视角

集群企业如何在网络中获得竞争优势是学者们的一个研究焦点,基于知识观从网络视角解析集群企业竞争优势的源泉。首先对集群企业网络研究视角进行分析,进而提出了知识网络、组织学习及集群企业竞争优势获取的机理与模型;并通过案例分析,指出集群企业获取竞争优势的关键是通过集群知识网络不断获取知识资源并提高自身的组织学习能力。     

高新技术企业跨项目学习与项目内部学习协同演化:基于知识转移模型

借鉴生物共生演化理论,分析了高新技术企业跨项目学习与项目内部学习的协同演化规律及其内在驱动力,构建了知识转移驱动的跨项目学习与项目内部学习协同演化模型。研究得出,在高新技术企业,跨项目学习与项目内部学习的持续协同演化是推动项目业务发展、实现知识动态演化与创新,进而提升动态能力的重要途径;跨项目学习与项目内部学习的协同演化经历了寄生型、合作型和依存型3个共生关系阶段;知识转移是驱动跨项目学习与项目内部学习持续协同演化的内在动力。     

企业部门内整合与跨部门组织对组织的知识获取能力和绩效的影响——理论分析

从企业内部组织管理因素出发,从组织学习的基本单元——部门入手,理论探讨了部门内部整合和跨部门组织对组织的知识获取能力和绩效的影响,并提出了7个研究命题。基于此,针对企业的管理实践提出了相应的措施。     

跨国公司知识溢出、组织间学习与中国企业的管理创新:基于服务业的一个研究框架

在对企业国际化经营、知识管理、服务管理等领域的相关文献进行评述的基础上,构建了"知识溢出—组织间学习—管理创新"的分析框架,并对分析框架进行简要分析,探讨了跨国服务企业知识溢出、组织间学习与本土服务企业管理创新的互动关系。对于服务业跨国公司知识溢出和中国企业的管理创新问题,这一新框架承接了已有的研究成果,提出了新的研究方法,拓展了新的研究空间。