大学英语改革——以学生就业能力培养为视角

随着经济全球化的发展，社会对人才的要求开始转向全面化，专业化。传统的大学英语教学缺乏针对性。教学内容单一，因此英语教学改革成为必然。就业能力是社会对大学生的需求，也是学生自身的需求。文章探讨了提高大学生就业能力下的英语教学改革。分析了改革现状和改革实现途径。     

英语教师在大学英语教学中的主导作用

大学英语教师在大学英语教学过程中担负着设计教学目标、组织课堂教学实施大学英语教学活动等任务,教师要把社会要求和大学生的学习结合起来,为大学生学习提供帮助,提高大学生的学习效率。因此,在当代的大学英语教学过程中,教师一定要明确自己的主导地位,不仅要对大学生进行知识传授,还要对大学英语教学活动进行设计、组织、管理等。同时,教师也要严格按照当代大学英语教学提出的具体要求进行大学英语的课堂教学,符合知识要求、教学能力要求以及人格素质的要求等。只有这样,才能真正体现大学英语教师在大学英语教学过程中的主导地位。     

大学英语口语养成中存在的问题与对策

大学英语教学发展到今天,虽然取得了很大成绩,但也存在着诸多问题,其中大学生口语表达能力不强是诸多问题中较为重要的一个.面对大学生英语口语能力不佳之现状,如何提高大学生的英语口语能力成为我们目前亟待解决的重要课题.     

探析制约大学生英语口语发展的因素及应对方法

近年来,我国大学生的英语水平有了很大提高,但具备良好英语口语的表达能力还尤为欠缺.在大学英语教学中发现,学生要么沉默不语,要么语无伦次,不知所云.针对制约大学生英语口语发展的原因进行分析就显得尤为必要.同时提出了解决方法,有助于提高大学生的英语口语水平和实际应用能力.     

新时期下素质教育在大学英语教学中的运用分析

素质教育在高等学校的普及和推广,使得社会对大学生的综合素质要求越来越高,对课堂教学质量的水平也越来越重视,大学英语教学中素质教育的有效应用成为目前素质教育深化改革的目的与硬性要求。目前我们在大学英语课堂教学的实践中取得了一定的成就,但教师在素质教育在大学英语教学中的合理运用这方面应用力度不够,这阻碍了大学英语教学工作的发展进程。本人从大学英语老师的角度出发。探索研究大学英语课堂教学的有效方法,浅谈一下关于素质教育在大学英语教学中的合理运用的有效策略。     

大学英语教育在新媒体时代的发展与创新

在大学教育教学实践中,英语教学是非常重要且核心的内容。为科学全面地优化大学英语教学质量以及大学生的英语素养,教师应该顺应时代发展潮流,积极创新大学英语教学手段,积极创设大学英语的教学情境,全面提升和培育大学生的英语素养以及综合能力。     

医学院校大学英语模块式教学浅议

随着我国社会、经济的迅猛发展，医学院校需要培养更多的、符合时代要求的复合型人才，现有的大学英语教学体系远远满足不了社会发展的需求，大学英语教学改革势在必行。本文对医学院校英语模块式教学改革进行了探讨。     

大学ESP教学中学生自主学习能力的培养策略

加强大学ESP教学既是大学英语教学改革的方向,也是时代发展对大学英语教学提出的要求.大学生ESP自主学习能力的培养是大学ESP教学目标之一.本文在总结大学ESP教学现状的基础上,从学生、教师、学校三个层面分析了在ESP自主学习能力的培养中其各自应承担的角色.     

国际化人才背景下大学英语教学改革与实践

国际竞争中最根本的是人力资源和人才,针对我国人力资源中国际化英语人才短缺及能力不足的现状,我国各大高校需严格依据国际化发展对人才的需求来进行大学英语教学改革。基于国际化人才发展背景下,高校的大学英语教学可在课程体系、培养模式等方面的实践改革中确定符合国际化高素质英语人才培养的规划,努力实现国际化高素质人才的培养和输出,本文将研究国际化人才背景下大学英语教学改革与实践。     

合作学习在大学英语教学中的应用研究

传统的教师"一言堂"的大学英语教学模式已经无法适应时代的要求,为了培养高素质的英语实用型人才必须要进行改革。合作学习是20世纪70年代起源于美国的一种教学策略,主张以小组作为学习的基本形式,通过组员共同完成教学任务的过程,激发学生的学习兴趣,提升他们的课堂参与度和自主思考能力,在不断的讨论和交流中,提升他们的英语表达能力、思辨能力和沟通能力,真正的做到"以学生为中心"。为此,主要从合作学习的角度,介绍了该教学策略在大学英语课堂教学中的应用,以进一步促进我国高校英语教学改革的不断推进。     

图片在大学英语口语教学中的应用研究

随着大学英语教学改革的进行,口语教学在大学英语教学过程中的地位日益凸显,学生英语口语的学习和提高成为英语教学中的教学目标。本文论述在英语口语教学中如何使用图片来刺激学习者的视觉感受,引导学生产生口语表达的意愿,以此提高学习者的口语表达能力。     

英语教材编写出版的现状与对策研究

大学生作为21世纪的主力军,是高科技文化的接收者和传播者,全球通用语——英语教育对大学生素质以及交际能力的提高起着至关重要的作用。本文分析了当前大学英语教材编写出版的现状及面临的问题,提出与大学英语教学改革相结合,开创英语教材建设的新局面的途径,培养符合社会经济发展所需的英语人才。     

关于高校大学英语教学的反思

随着全球化经济的不断发展，各国之间的经济贸易往来联系加强，对社会人才的英语语言交流理解能力要求不断提高。高校大学英语教学是培养现代化社会工作人才外语交流能力的重要途径，是高等学校教学改革的重点学科，由于我国毕竞不是英语语言的使用大国，缺少人才英语语言培养环境，高校的大学英语课程教学就成了保证英语学习质量的重点建设环节，对我国高校的大学英语教学现状来说还存在许多有待提升的问题。     

网络教学平台设计如何开发运用能力

网络教学有自己独特的特点和优势。合理运用网络教学平台很大程度上促进了英语教学的效率和效果。本文根据最新大学英语教育纲的要求和当代大学生的特点,论述了在大学英语教学中如何开发网络教学平台的实际运用能力。     

企业需求与大学生人才培养模式

随着企业规模的扩大和人才的需求,需要越来越多的大学毕业生。虽然有的大学生目前没达到企业要求,但为了促使他们成长、成才和为了企业的发展建立大学生人才培养模式对他们加以培养。     

浅谈大学英语课堂教学模式的改革思考

随着世界贸易组织经济全球一体化的发展,英语已经被视为一种重要的语言交流工具。因而,大学英语教学得到了社会各界人士的关注,与此同时,对大学英语课堂教学模式提出了更高的要求。传统的教学模式已经不能适应现代社会发展的需求。大学英语是各大高校的一门基础课程,为了能够让学生学好这门基础课程,英语教师要改变传统的教学模式,使用创新的课堂教学模式,来提高大学英语教学质量。大学英语教学模式的改革已成为当下提高英语教学质量中最重要的一个话题。所以,本文根据大学英语课堂教学模式的现状,提出了几点大学英语课堂教学创新模式的思考建议,以此来达到促进大学生语言交际能力的培养。仅供参考。     

基于智能手机的独立学院大学英语智慧课堂教学模式探析

近年来,大学英语教学环境与教学理念的转型走向纵深发展,当代大学生对英语课堂教学质量和习得效果的要求越来越高。基于计算机网络和智能终端设备的智慧课堂教学模式故此应运而生。独立学院作为我国高等教育的一项特色教育,大学英语课堂的教学模式也进入了革命性的创新尝试阶段。     

浅谈我国物流人才供需及物流人才的培养

本文通过分析国内物流企业人才的现状及物流业发展对物流人才的知识、能力要求,具体提出了物流人才培养方面的知识结构和能力素质要求,同时根据目前物流专业大学生培训和物流现状的分析,比较分析国内大学物流人才培养的优缺点,为高校更好地培养物流人才提出建议。     

加强高校英语课堂教学改革创新的策略研究

随着改革开放，我国经济不断地发展，与国际的交流也越来越频繁。因此，社会对大学毕业生的要求也有所提高。然而，现阶段我国高校的英语教学模式还相对落后，大学毕业生的英语综合能力还不能满足社会需要，这种状况影响大学生的就业竞争能力，也制约了社会的进步。本文找出现有大学英语教学存在的问题，并提出一定的解决方案。     

论大学英语自主学习能力的培养

根据大学英语教学改革的要求,学生的自主学习能力成为大学英语教育的核心。目前,学生在英语学习过程中表现出来的被动性、依赖性问题仍旧存在。本文将对大学英语自主学习的概念、大学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力这三个问题进行阐述。