新课标下高中体育课遇到的问题及对策研究

普通中学《体育与健康课程标准》的实施,受到了学生的欢迎,在很大程度上调动了学生学习体育的积极性,但在选项课的实施过程中也遇到了一些问题,在实践中我们寻求相应的对策,以保证改革的顺利进行。     

新课标高中数学有效教学研究

数学教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教育工作者所共同追求的,有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现.     

新课标背景下地方院校数学教育方向学生数学素养的培养

基于数学新课程标准对中学数学教师素养提出的新要求,在对娄底市数学教师要求调查现状分析的基础上,结合我系数学教育方向课程实施情况和培养方案,找出存在的差异,提出合理建议,改进培养方案,为学生的就业和未来发展打定良好的基础。     

执行“准则”应做好的工作及遇到的问题

新会计准则已于2007年1月1日在部分企业实施。企业实施过程中遇到各种各样的问题,也有许多成功经验。我们对已执行新会计准则的企业进行走访调查,并通过对先行者经验的分析、总结。对乡镇企业在实施新会计准则前应预先做好哪些基础工作,实施过程中会遇到的问题,提出一些粗浅见解。     

对新课标下数学作业的几点思考

介绍了平时布置作业时,常采用的几种作业设计形式,并从"质"、"量"、"形"、"改"四个方面谈谈自己的思考。     

依法审计中所遇到的问题及解决思路

随着我国经济体制改革的不断深入，《中华人民共和国审计法》（以下简称《审计法》）的修改和完善，地方审计机关如何能在“依法治国，建设社会主义法制国家”这一基本方略的实施中很好地发挥作用，已成为各级审计机关的重要课题。多年的审计工作实践表明，坚持依法审计，提高审计执法水平对于不断促进审计工作发展是十分必要的，并取得了显著成效，但随着执法环境的变化，我们在依法审计过程中仍然遇到一些亟待解决的问题。[第一段]     

对房管部门在协助法院执行过程中所遇问题的思考

2004年,最高人民法院、国土资源部、建设部联合下发《关于依法规范人民法院执行和国土资源房地产管理部门协助执行若干问题的通知》（以下简称《通知》）,《通知》对法院生效判决、裁定及其他生效法律文书的及时执行以及保护当事人的合法权益起到了积极的作用。但在实际协助操作中也碰到一些具体问题,对如何处理这些问题,笔者结合工作实践谈一些看法,与同行们共同探讨：     

“审计法”执行过程中有关问题的探讨

《中华人民共和国审计法》自1995年1月1日施行以来,对强化我国的审计监督工作,维护国家财政经济秩序,促进廉政建没,提高经济效益,保障国民经济的健康发展,都起到了极为重要的作用。但事情要人去做,法律要人执行。受多方面因素影响,我国《审计法》在实际施行中或多或少存在这样那样的问题,严重削弱了审计的监督作用,危及看中计工作的严肃性、权威性。因此,对这些问题进行探讨,囊终给予解决,就成为当前审计工作不容忽视的大事。一、《审计法》颁布的必要性及其深远影响。我国的《审计法》是在总结了国内审计工作自1982年来十余年…     

谈初中数学新课标教学中创造性思维的培养

一、培养数学兴趣，让学生学有动力 兴趣是动力的源泉，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学兴趣。加强基础知识的教学，使学生能接近数学。数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学；重视数学的应用教学，提高学生对数学的认识。许多人认为，学那么多数学有什么用？日常生活中根本用不到。     

兴趣与积累 作文的法宝——新课标下的作文教学探究

培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的共同心愿。面对新课标、新教材,作文教学应该如何开展,本文从激发兴趣和强调积累两方面进行探究,尝试着解决这一难题。     

浅谈新课程标准下数学课堂教学的优化

新课标重在培养学生的自学能力、动手能力及实践探索能力,对教师的教和学生的学都提出了新的要求。为了较好的贯彻新课标的要求,要在课堂教学中下功夫,进行课堂教学优化设计。文章结合具体的教学经验,提出了数学课堂进行教学优化设计的具体方法和措施,以及提高学生主动性和创新性的方法。     

浅谈新课改在乡镇中学试行中存在的问题

新课改展开以后,各地学校都积极响应。可是在一些偏远地区的课改,配套设施上不去,只有教材变了,其他的一切都没改变。理想中的视界融合在哪里?学生的探究、质疑、模仿、讨论、体验的学习方式在哪里?     

新课标理念下的英语教学

新课标理念下的《英语课程标准》,在课程的目标、结构、内容、实施、评价等方面有了较大创新。其特点是:以人为本,体现素质教育思想;整体设计目标,保证课程的整体性、灵活性和开放性;倡导体验、参与、交流与合作,强调学生能用英语进行交流;提倡"任务型"教学思想;建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。     

我眼中的高等数学课程改革

面对新的形势,如何深化教学改革,提高教学质量,这是值得我们认真思考的新课题。为了进一步的提高数学教学的质量和效果,学院进行了新一轮的高等数学课程改革,本文就是我对此次课程改革的一些看法。     

高等数学教学方法与手段评价标准研究

高等数学课程是高职院校经济类专业一门重要的基础课与技术课,是学习现代科学技术必不可少的一个工具。在高等数学课程教学方法与手段方面,目前还没有一个有效的、易操作的评价标准。本文结合工作实践,给出了高职教育高等数学教学方法与手段评价标准。     

非上市公司在新企业会计准则执行中的问题与对策

新会计准则的颁布实施,对企业、投资者等经济社会各方面产生诸多影响,而目前的研究焦点多集中于上市公司。随着时间推移,越来越多的非上市公司开始执行新准则,并暴露出诸多问题。主要总结分析了非上市公司新准则执行中的问题,并提出相应对策,以期抛砖引玉。     

浅谈新课标下的音乐教育

音乐新课程改革主要体现在教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面,以适应素质教育发展的要求。本文主要从中外音乐教学的差异,教学方法的革新,学科综合以及多元文化等方面进行了讨论,阐述如何更加全面的贯彻新课标。     

陕西省高校体育课程改革存在的问题及反思

随着教育改革不断的发展,大学体育也不断的深化。近年来对体育的教育思想、功能、价值取向等提出了不同的借鉴。陕西省各高校体育顺应社会的发展和学生的需求也不断的发生变化,但在课程改革方面仍存在着不足。本文通过文献资料法,逻辑分析方法对陕西省高校体育课程改革进行剖析,分析陕西省高校体育课程改革的现实问题以及存在的不足之处,在此基础上对陕西省高校大学体育的走向提出一些观点,以其为陕西省教学实践提供参考。