孔子“仁”思想对当代思想政治教育的价值探究

孔子作为儒家学派的代表人物,其思想对我国乃至世界文化都具有深远的影响。本文在批判性地继承孔子“仁”的思想的基础上,结合当前我国思想政治教育实际,阐释了孔子“仁”的思想对当代思想政治教育的启示和价值。     

论孟子“仁政”思想及其当代价值

孟子是战国中期诸侯蜂起,百家争鸣高潮中儒家学派的代表人物。孟子的思想体系中,"仁政"思想占重要地位,旨在劝告统治阶级对人民群众要施仁爱,孟子思想中贯穿的一条主线是"民本思想",孟子的"仁政"思想不仅为当时统治者争取民心,缓和社会矛盾,促进社会进步方面起到了积极作用;同时对于当代我国构建社会主义和谐社会具有重要的借鉴和指导意义。     

全人教育理念下思政课程改革探析

全人教育以培养全面发展的人为目标,关注人的能力的培养与发展,并最终使学习者拥有更好的生活。西安欧亚学院将全人教育的理念引入高校的思想政治理论教育中,使得高校思政课在教育教学中发挥实效,使得思政课程真正内化于心,外化于行,以追求思政课程最佳的教学效果。     

马克思主义生态哲学思想及其当代价值研究

马克思主义生态哲学思想具有十分丰厚的内涵,是建设生态文明社会的价值遵循.马克思主义哲学的核心和关键是要求人们要在遵循客观规律的基础上充分发挥主观能动性,实现人与自然的协调统一.深入学习马克思主义生态哲学思想,对于建设美丽的生态地球具有重要的理论和实践价值.     

全人教育理念下高职院校校企合作策略探析

高职院校在发展过程中应始终以区域经济和社会产业发展为导向,在人才培养过程中要顺应时代发展、注重学生全方位能力提升的基础上,以培养特色人才为目标,做到在校企深度合作条件之下敢于破除传统偏重技能速成的订单培养和简单实习指导惯例,以全人培育模式为最终发展导向,促进学生文化素养、人格品德和职业能力等齐头并进。通过校企深度合作培养对口人才,以求在实现立德树人目标时对社会人才需求缺口进行有效填补。     

中华传统美德中的敬业乐群思想及其当代价值

敬业乐群是中华民族传统美德。它是传统美德中的职业道德的核心内容。敬业乐群的基本含义是:专心事业,乐于使众人得益。中华民族传统美德中的敬业乐群理念,在政德、武德、士德、民德、商德、师德、艺德、医德中均有体现。社会主义市场经济呼唤敬业乐群精神。这对于党风民风的根本好转,对于社会主义市场经济的健康运行,对于构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会,有着十分重要的现实意义。     

当代大学思想政治教育的哲学思考

当代大学思想政治教育是高校教育的重要组成部分,担负着教育、引导大学生成长为德才兼备合格人才的艰巨使命。在全面深化改革的新形势下,思想政治教育出现了一些新情况、新问题,要做好新时期思想政治工作,就必须以辩证唯物主义观察事物,分析事物的科学世界观、方法论作指导,自觉遵循和运用马克思主义哲学观点,开创当代大学思想政治教育的新局面。     

浅论马克思的人本思想及其当代价值

马克思主义的人本思想在马克思主义理论体系中占有重要地位,马克思在他的学说创立和发展中,始终都重视人的问题。继承和发展马克思人本思想的精髓,在当代仍具有重大的理论价值和现实意义。     

马克思思想的当代价值

用一句流行的话语来说．我们当今正生活在一个经济全球化．亦即马克思视域下的资本占主导地位的世界中。经济全球化作为资本主义运作模式的必然结果,既带来了无坚不摧的世界性普遍交往,也造成了人在物中的空场。马克思看到了资本主义背后的各种非人性的现象,并通过对这些现象的分析与批判,形成了自己的独特思想形态．它承接了以往的思想,但开创、启迪了新的思想。     

全人教育的本土化诉求及实践对策

全人教育是马克思主义"人的全面发展"的教育思想和中国当代科学发展观的体现,符合我国教育发展的实际情况。全人教育本土化实践可以更好地促进我们的教育理念,完善教育模式,提高教师素质,实现我国教育的腾飞。     

现代社会发展内容和现实价值

社会发展理论是马克思主义社会发展理论与中国社会发展实际相结合的产物,它从社会发展的运行层面上系统回答了经济文化落后的国家如何实现现代化的问题是具有中国特色东方社会理论。在新的历史时期提出了社会发展理论,是面对世纪之交的国内外形势,对于今天构建社会主义和谐社会是具有借鉴意义和现实价值的。     

生态学马克思主义的生态危机理论及其当代价值

生态学马克思主义是当代西方马克思主义的新的理论形态,其目的在于分析当代资本主义的环境退化和生态危机的根源,以及探讨解决危机的途径。生态学马克思主义的生态危机理论是对当代全球问题和人类生存发展困境的哲学反思,它具有极大的时代价值,对我国的社会主义建设具有重要的启示作用。     

论会计的知识教育与会计的价值教育

会计的知识教育和价值教育是会计教育的两个基本属性,两者相辅相成,缺一不可,不能相互分割也不可相互替代。会计的知识教育应当由会计的价值教育来引导,而会计的价值教育也需要由会计的知识教育来实现。会计的价值教育不是为了解决会计知识的传承问题,也不是仅仅是为了培养会计专业技能,而是要树立在某些信念之上,以某种特定的终极价值取向为归属的价值观念。在会计知识教育日益强化,而会计价值教育离我们渐行渐远的今天,重视会计价值教育已经是会计工作者所面临的刻不容缓的课题。     

对自然内在价值的自觉是生态文明的哲学基础

生态文明社会是继人类创造的原始文明、农业文明和工业文明之后的一种新型的文明形态,是人类社会发展规律的必然要求,是在工业文明发展的基础上对工业文明的辩证否定。人类具有内在价值,自然也具有内在价值,对自然价值的回归是生态文明社会建立的价值根据和哲学支持。     

德国当代信息技术职业教育及其有益借鉴

本文梳理了德国当代信息技术职业教育的培训体系，解读了德国信息技术职业教育的职业框架以及以工作加工为导向的信息技术职业教育课程体系及其主要特征，提出了适合我国信息技术职业教育实际的发展路径。     

香港全人教育对内地高校学生管理工作的特色化启示

香港地区高校"全人发展"的教育,注重学生的人格发展是否完善,把人的全面发展、潜能的充分发挥作为教育的追求目标,强调尊重学生的主体地位,取得了令世界瞩目的成绩。本文介绍了香港高校学生事务工作机构的设置、工作内容及特点等,并提出了对内地高校学生工作特色化改革和发展的启示,具有一定的参考和借鉴作用。     

论西译高尚教育的时代价值及其影响

文章着重就高尚教育的科学内涵及其实施优势从多方面论证。这对我国当前高校切实贯彻党的教育方针,坚持正确办学、育人方向,落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神,铸造高尚教育特色品牌,引领时代教育发展航向具有重大的借鉴价值和战略意义。     

陕北传统体育的现状、当代价值及创新策略研究

采用文献资料、问卷调查、因子分析等方法,探讨了陕北地区传统体育的开展现状及存在问题。结果表明:陕北传统体育项目种类正在大量流失,组织形式过于随意,参与者的群体构成趋于老龄化等发展态势。通过因子聚类分析,归纳出造成这一现状的主要因素,并提出解决问题的创新策略。     

加强高校思想政治教育力度 推动当代中国马克思主义大众化

推动当代中国马克思主义大众化,是我党十七大提出的一项新要求。党的十七大报告提出:"开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。"