发挥高职教育优势为振兴黑龙江老工业基地服务

振兴黑龙江老工业基地, 最终目的是实现该省社会经济的可持续发展, 而实现可持续发展, 人才是最基本的保障。为振兴该省老工业基地培养留得住、用得上的应用性人才是该省高等职业院校义不容辞的责任。     

以区域经济发展为导向 探究高职人才培养模式

分析东北工业经济发展的现状、特点和优势,提出振兴东北老工业基地需要大力发展高等职业教育,以区域经济发展为导向培养适用型高职技术人才,构建、完善教学体系,培养适应区域经济发展需求的高职人才。     

我国旅游高等职业教育人才培养提升研究

旅游高等职业教育已经成为我国近些年的教育热点问题。当前,我国的职业教育领域在办学上、人才供求上和院校的发展态势上都出现了政府、企业和学校相脱节,企业应用型人才的缺乏,学校办学条件跟不上办学规模的扩大等问题。分析了国内外旅游职业教育的特征,剖析了我国旅游职业教育的环境影响因素,包括地区微观服务、地区旅游经济发展水平和家庭环境影响四个方面行。最后,提出了提升我国旅游职业教育人才培养的举措,包括加大旅游行业职工教育培训力度,采用"校企合作"、"产—学—研"一体培养模式等,有利于促进旅游职业教育体制的改革与发展,转变教育机构职能,提高教育服务的质量和效率,对我国旅游高等职业教育的人才培养提升起到了促进作用和引导作用。     

新型工业化道路与振兴老工业基地

改革开放以来,东北老工业基地经济保持了良好的发展势头。但由于一系列原因,东北老工业基地经济始终未能摆脱传统的粗放型经济增长方式,产业结构升级缓慢,地区经济出现衰退,调整和改造的任务迫在眉睫。本文主要围绕产业结构优化、升级的角度展开论述,探讨东北老工业基地振兴的思路与对策,提出以“新型工业化道路”来推动东北老工业基地的振兴。     

黑龙江省实施人才强企战略对策

振兴老工业基地主体是企业，搞好企业的关键是人才。尽管黑龙江省近年人才工作已经取得很大成绩，然而要实现振兴老工业基地战略目标，还存在问题，主要是人才结构不合理和人才主观能动性还没得到充分发挥。前者表现在：一方面是我省技术人员总体供大于求(据查东北三省技术人员供求比例为3：1)，另一方面高层次人才紧缺，重点大学毕业生很难进；一方面我省现有人     

“做中学”人才培养模式的实训基地建设实践与探索

培养具有较强的职业技能和实践动手能力人才是高等职业教育的核心,实训基地是高职教育实行工学结合,在“做中学”过程中培养高技能人才的重要场所。针对传统实训基地运行模式与新形势下高职教育人才培养需求不相适应的状况,对高职教育基地建设进行了积极的探索,以实现提高办学质量。     

解放思想 开拓创新 加快振兴吉林老工业基地

实施东北地区等老工业基地振兴战略意义重大。东北老工业基地是新中国工业的摇篮。建国初期，国家根据当时特定的历史背景，用计划经济方式，举全国之力，实施重工业优先发展战略。全国156个重大项目，有58项建在东北，尤其是重大装备、石油化工、汽车船舶、精密仪器等战略性产业主要布局在东北地区。东北三省生产力发展水平位居全国前列，不仅为全国提供了大量的物质装备和资金积累，而且培养和输送了大批技术和管理人才，为新中国的经济建设和社会事业发展做出了历史性重大贡献。     

产教融合理念下的高职创新创业教育体系构建研究

高等职业教育主要是为我国的技术领域输送一定的专业技术人才,在我国的技能教育中有着重要的作用。产教结合是一种新型的教育理念和方式,主要是通过职业学校所开设的专业,积极开办专业产业以及周边产业,把产业和教学相结合起来,通过互相促进和互相支持达到人才培养和科学研究的一个综合性的办学模式。在高等职业教育的理念中实施产教融合想法有着很积极的意义,本文主要讨论产教融合理念下的高职创新创业教育体系的构建过程。     

东北经济振兴对职业教育的需求分析

当前,职业教育的发展不能完全适应东北老工业基地振兴的需要,而东北老工业基地的振兴又迫切需要大批技能型实用人才。职业教育,应抓住这一有利时机,注重培养大批实用技能紧缺人才,大力开展职业培训、农民工培训等,多方面多角度为东北老工业基地经济振兴提供人才支持;同时,将发展职业教育和振兴东北老工业基地充分的结合,也是职业教育走出困境的良好时机。     

充分利用资本市场振兴东北经济

党的十六大提出，“支持东北地区等老工业基地加快调整和改造，支持以资源开采为主的城市和地区发展接续产业”。半年之内温家宝总理三度赴东北，深刻阐述了老工业基地调整改造的基本思路，强调要“用新思路、新体制、新机制、新方式，走出加快老工业基地振兴的新路子”。同时，中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊在黑龙江、吉林考察工作时又指出，要认真学习贯彻党的十六届三中全会精神，紧紧抓住实施东北地区等老工业基地振兴战略的历史机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，加快老工业基地调整改造，切实做好就业再就业工作，进一步完善社会保障体系，努力保持社会稳定，为振兴东北老工业基地而努力奋斗。     

高等职业教育如何服务区域经济发展

党的十六大明确提出,坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,这是高等职业教育的发展定位和前进方向,也是对高等职业教育更高层次、更高标准的要求。高等职业教育对区域经济发展的作用1、高等职业教育为区域经济发展培养大批应用型技术人才高等职业教育的主要任务是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才,尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型…     

重视人才政策 振兴工业基地

目前,要实现东北老工业基地振兴,就必须以雄厚的人才资本作保障。人才是东北老工业基地振兴转型主体的核心因素,其最关键是使用全新的理念引进人才、稳住人才和培养人才。因此,应进一步强化用科技创新引领东北老工业基地全面振兴的战略意识,并要坚定不移地实施人才强省战略,切实把重视人才的各项政策措施落到实处。     

重视人才政策振兴工业基地

目前,要实现东北老工业基地振兴,就必须以雄厚的人才资本作保障。人才是东北老工业基地振兴转型主体的核心因素,其最关键是使用全新的理念引进人才、稳住人才和培养人才。因此,应进一步强化用科技创新引领东北老工业基地全面振兴的战略意识,并要坚定不移地实施人才强省战略,切实把重视人才的各项政策措施落到实处。     

东北老工业基地体制创新之人才集聚战略

走新型工业化道路是振兴东北老工业基地的必然选择,这种强调信息化、知识化的发展模式,必然以大量高素质人才作为依托。而在老工业基地劳动力失业严重、高素质人才急剧匮乏的现在,快速集聚大量高科技人才就成了振兴东北老工业基地的当务之急。     

基于东北老工业基地振兴的辽宁沿海经济带临港工业发展战略

东北老工业基地振兴战略需要辽宁沿海经济带临港工业进一步快速发展。本文在论证加快临港工业发展对于东北老工业基地振兴具有战略意义的基础上,提出了临港工业基地,做大做强沿海重化工业临港工业的一体化调整优化临港工业结构等战略措施。     

吉林省老工业基地产业结构调整中的问题及对策

本文归纳了吉林省老工业基地在产业结构调整中面临的几个主要问题,提出了优化提升产业结构的对策:着力提升传统产业、大力发展现代农业、加快推进工业结构优化升级、大力推进资源型城市的经济转型、积极发展服务业及大力发展以高新技术产业为主体的新兴产业等,为进一步加快吉林省老工业基地产业结构调整工作提供借鉴。     

高职院校教学实践基地建设的研究与探讨

随着高职教育的快速发展,教学实践基地建设的重要性也凸显出来。目前,高职院校还存在着对实践教学基地建设认识不足、实践基地建设投入的经费严重不足、学校在实践基地建设定位方向不明确的问题。因此,通过学校主动寻找企业合作伙伴、寻找联系产学双方合作的媒介、寻找双方合作的切入点这样的途径和方法,建立高职教育的教学实践基地,培养社会和企业需要的技能能型人才,为老工业基地建设和黑龙江省经济发展提供智力支持。     

东北老工业基地政府职能转变的思考

转变政府职能是振兴东北老工业基地的关键环节。一、国有资产管理体制改革是老工业基地政府职能转变的突破口老工业基地改造的产业结构调整、生产要素整合、技术改造、企业改组,应主要由市场决定和选择。政府作用重点在于,通过规划、推进产业结构和组织结构的调整,创造良好的发展环境和竞争环境。围绕东北老工业基地振兴,中央     

基于东北老工业基地振兴的辽宁沿海经济带临港工业发展战略

东北老工业基地振兴战略需要辽宁沿海经济带临港工业进一步快速发展.本文在论证加快临港工业发展对于东北老工业基地振兴具有战略意义的基础上,提出了临港工业基地,做大做强沿海重化工业临港工业的一体化调整优化临港工业结构等战略措施.     

校企合作实践人才培养的改革研究

近年来,教育部、财政部实施＂支持高等职业学校提升专业服务能力＂项目,目的是从整体上提高高等职业学校办学水平和人才培养质量。提高教育教学质量的关键是人才培养模式的创新,本文将以校企合作为视点,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、完善师资队伍等方面,对构建高职教育高技能人才培养模式进行探讨,进而提高高职教育服务经济社会发展的能力和影响力。