教材加工策略在青少年运动员文化教学中的运用

本文尝试从教学策略中教材加工角度，分析适合青少年运动员的文化教学策略。有针对性地完善运动员文化教学过程，以更有效地提高运动员人文与科学素质。科学、合理的运动员文化教学策略必定带来运动员文化学习的高效率。     

教学策略与自主学习能力的人才培养——以大学英语为例

为了把大学英语教学策略与学生自主学习能力的培养有机地结合,必须通过教学策略理论和学习策略培训进行系统研究,对大学生英语学习现状和学习策略进行深入调查,找到行之有效的解决办法。结合教学实践,我们对实施教学策略和自主学习进行了有益探索。大学英语教学不是简单的灌输式教学,而应该是注重学生个性化需求的教学,只有依据不同学习阶段和任务来制定具体的教学计划、实施步骤、方式方法,通过不断的归纳总结来提高教学策略,从而建立起学生运用学习策略的意识,为培养学生的自主学习能力提供有益参考。     

新课改背景下高中英语词汇教学策略研究

为了提高学生的素质,国家提出了新课改的政策,这一政策要求学生发挥更多的能动性,老师角色由主体变为支持者,所以在高中英语词汇教学中我们也需要与时俱进的进行策略变革。本文根据实践经历,得出了呈现方式多元化、自主学习、合作学习、文化策略这四种可行的教学策略,以促进高中英语词汇教学的完善,提高其适应性。     

艺术专业大学英语的学习策略和教学策略研究

艺术专业的大学生由于其不同于其他专业的大学生的特点要求英语教学工作者在尊重客观规律的基础上采取独特的教学策略,进而达到提高艺术专业学生的英语水平的目的.本文主要从学生的学习动机及学习策略连个方面重点分析了艺术专业学生的学习特点,从而结合笔者的教学实践提出了相应的教学策略,并取得了不错的成绩.     

信息技术条件下成人函授英语文化教学策略研究

培养跨文化交际能力是外语教学的最终目的,信息技术的快速发展为英语教学提供了必要的教学手段。在外语教学中应把目的语言学习和目的语文化学习放在同等重要的位置。本文以成年英语学习者为研究对象,从跨文化角度探讨外语教学中文化教学策略。     

小组合作学习模式在英语口语教学中应用

小组合作学习是一个创新的教学策略，不仅能改变课堂气氛，而且还能增强口语教学的实效性。文章结合口语教学的实践提出了一系列口语合作学习的课堂组织策略。     

探析大学英语教学之文化教学

语言是文化的载体,也是各民族对世界、对人生的理解和概括.因此,大学英语教学中,仅仅培养学生听、说、读、写等基本枝能是不够的,更妥注重学生跨文化交际能力的培养.文章首先解析了英语文化教学的内涵,从语言交际、非语言交际和文化模式等三方面比较了东西方文化的主要差异,在此基础上提出了大学英语教学中文化教学策略.     

掌握性教学在英语教学中的应用

新课程改革倡导教师转变教学策略,学生更新学习。在英语教学中,掌握性教学有利于培养学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力。有利于教师的专业发展。教师在教学中运用掌握性教学,有利于培养学生在外圆语言和文化信息学习中科学的方法和解决问题的能力,激发学生创新意识和实践能力,开放思维的自主学习能力。     

农村中学语文作文教学策略调查研究

农村中学由于经济文化等方面的原因,导致教师作文教学水平以及学生作文写作水平都比较低,就如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量和学生的作文写作水平,本文现针对农村中学语文作文教学策略进行了研究并提出了自己的观点:教师要树立科学的中学作文教学观,同时还要提高作文教学的积极性;作文教学中可以就地取材,读写结合,以提高学生的写作兴趣和积累能力。     

奏响小学信息技术教学三部曲

本文针对小学生学习信息技术的现状,提出了培养学生学习兴趣、重视学生实践操作、引导学生健康上网的信息技术教学三部曲的教学策略,指出了教师在教学中以崭新的教学理念为指导、应用富有启智思维的教学方法、充分发挥主导作用,对实现小学信息技术教学目标具有极其关键的作用。     

英语词汇教学策略探析

词汇的掌握是学习语言的基础，语言的理解与表达均离不开词汇。描述了当前英语教学中有关词汇教学的现状，并结合教学实践提出了一些行之有效的英语词汇教学策略。     

探究中国传统文化在商务英语教学中的缺失与策略

商务英语以沟通和交流为目的,交流中需要掌握双方的文化背景和语言习惯。而在当前的高校商务英语教学中,对中国传统文化的强调较少,影响翻译质量,也不利于我国传统文化的传播。文章重点分析了中国传统文化在商务英语教学中缺失的原因,分析了缺失表现,并结合中国传统文化渗透的重要性,提出了全新的高校商务英语教学策略。     

高职幼师生自主学习能力的培养——以《现代教育技术》课程为例

在现代教育技术课程教学中，传统的教学模式已不能满足时代发展的需求。本论文针对自主学习运用于现代教育技术课程教学中进行了初步探索，主要从必要性、教学策略、教学反思等方面阐述。     

探讨初中物理教学的注重点

初中物理是学生学习物理知识的基础阶段,对于学生建立起全面的物理知识体系和培养学生逻辑思维能力都有着非常重要的意义。传统的初中物理教学由于受到中考的应试教育理念的影响,教师把教学重点都放在了通过机械的大量习题训练来提高学生的考试成绩上,模糊了初中物理知识的特点以及初中生的学习能力和理解能力,影响了教学效果。为了更好的帮助学生理解抽象复杂的物理知识,教师应当重新明确初中物理教学的注重点,有针对性的制定科学合理的教学策略来激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

第二外语-俄语听力教学自主学习策略的培养

本论文以学习策略和自主学习理论为基础,主要讨论了学习策略与自主学习能力之间的相互关系,总结出了学习策略培训模式,以便促进学生们的自主学习能力。本文章以从第二外语-俄语听力教学入手,提出提高听力的相应有效教学策略,激发学生兴趣,以加强学生学习质量,进而提高教师的教学质量和学生的学习质量。     

“合作学习”在中医药国际化人才培养中的运用

国际化人才的培养已经成为我国教育改革与发展的焦点,中医药的国际化有助于促进中国传统文化的传播,提高中国的“软实力”。而提高外语水平是中医药国际化人才培养的重要一个环节,但由于种种原因,一大部分学生的外语基础较薄弱。本文将结合教学实践探讨“合作学习”教学策略在中医药国际化人才培养方面所起到的作用。     

基于课程标准的开放性教学策略探讨

《语文课程标准》将整个语文学习分成识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五个领域,他们具有相对独立的教学目标和教学内容,这五个不同领域所应采取的具体的教学策略也是应该有差异的,应该和一定的教学目标和教学内容相适应,体现出一定的教学领域的特点和个性。分别对这五个领域以及课外阅读、网络阅读等教学领域进行了具体的教学策略的研究。     

浅议新疆二外俄语教学的现状及改进策略

本文针对目前新疆二外俄语教学的现状及存在的问题,从教学模式、教学手段、教材、学生的学习现状等几个方面,论述了改进教学模式提高教学策略、走双语式复合型外语人才培养的重要性。对于二外俄语教学改革具有一定的借鉴意义。     

浅谈基于数字化校园微课的设计与制作

在进行微课制作的过程中,第一步要选择合理的课程,设计环节是对微课进行具体的计划,含有教学、结构、交流互动方面的设计。实施教学设计就要针对学习需要、内容以及学习对象进行分析,在分析的基础上,开始组织学习目标的编写,结合学习目标制定教学策略。     

对外汉语课教学策略探讨

汉语言特点突出,是留学生的必修课。从语音教学、词汇教学和语法教学三个方面详细阐述了对外汉语课教学策略。