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马克思主义社会科学的方法论是以全面而完善的马克思主义唯物史观为指导,试图通过对一系列具体的马克思主义社会科学方法的分析来探寻融合理解方法论和实证方法论、方法论个人主义和方法论整体主义的有效途径,最终形成一套能够有效消弭社会科学方法论内在冲突的马克思主义方法论。要概述马克思主义社会科学,就必须搞清楚什么是社会科学;就必须搞清楚马克思主义关于社会科学的内容、特点等;就必须结合中国的实际,将马克思主义的社会科学应用于历史的具体的中国实际;就必须客观地运用马克思主义的社会科学方法论评价和发展马克思主义的社会科学方法论。 相似文献
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任何一项理论都需要方法论的支持,价值方法论是从主体角度分析社会的一种方法论,它作为马克思主义哲学方法论中一种有效的系统性应用工具,帮助我们解决了很多面对事物发展我们应该怎么办的问题并经历多重实践得到了检验。江西华西村作为远近闻名的“天下第一村”,在发展过程中娴熟的运用了多种马克思主义方法论和社会科学方法论。本文将以江西华西村为例,简单论述一下价值方法论在华西村的发展过程中的运用。 相似文献
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价值方法论及其方法作为马克思主义方法论重要的组成部分,它是从主体的角度分析社会的一种方法论。它为我们思考,分析现实问题提供了依据和方向。华西村作为“天下第一村”在过去几十年的发展中创造了辉煌。本文从华西村实践案例为出发点,浅析价值方法论及其方法的运用。第一部分简述了价值方法论及其方法的基本理论。第二部分分析、思考了价值方法论及其方法在华西村案例中的实践运用。 相似文献
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理解方法要从现实的人的对象化活动出发,实现实践活动中主客体间双向对象化的手段和方式称作为方法,方法经过实践后上升为理论来正确指导实践.实践历史主义方法,矛盾分析法是马克思主义哲学的基本方法,正确加以理解,有利于从根本上把握马克思主义哲学方法论的指导意义,正确分析和解决人类社会发展中的矛盾和问题. 相似文献
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马克思主义哲学是科学的世界观,方法论。在现今科学昌明的时代,高科技赋予了马克思主义哲学新的时代意义,马克思主义哲学伦理学成为现今社会道德规范的标准,结合马克思主义哲学的道义论以个人理解解读社会现象极具科学性。 相似文献
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在自然科学、社会科学与人文科学这种知识框架下,教育学的学科地位显得十分尴尬。教育学从“自然科学化”到“人文化”,再到最近的“社会科学化”,其学科性质始终没有改变。高等教育作为教育学的分支学科,同样面临着这样的困境。高等教育研究想要成为真正意义上的独立学科,从根本上提高其学术地位,积极引入社会科学方法论是非常重要的。 相似文献
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刘树君 《湖北商业高等专科学校学报》2011,(3):11-15
卡尔·门格尔开启了奥地利学派经济学家重视方法论和哲学基础的传统,并与德国历史学派进行了西方经济学发展史上第一次方法论争论。他的经济学方法论主要体现在如下几方面:基于因果关系的主观主义、以经济学为典型的社会科学研究中密切结合演绎法和归纳法并给予演绎法应有的重视、赞同方法论个人主义,发展出社会制度形成与演化的有机秩序理论。 相似文献
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建立经济哲学是建设有中国特色社会主义实践的需要,是哲学和经济学理论发展的必然性和趋势。经济哲学是研究社会经济发展中的最一般本质和规律的应用哲学学科,是人们发展经济及观察、分析和解决经济问题的经济观和方法论。经济哲学既不是经济学也不是元哲学,经济哲学是马克思主义哲学与经济学结盟,沟通马克思主义哲学与经济发展实际的桥梁和中介。 相似文献
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统计学基本理论问题的再认识 总被引:1,自引:0,他引:1
统计学的几个基本理论问题是统计界长期争论的焦点。历史地、辩证地考察,社会经济统计学是一门独立的社会科学,其性质是实质性的方法论学科。在研究内容,服务对象上与数理统计学存在本质的差别。 相似文献
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科学发展观是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现。科学发展观是马克思主义关于人类社会发展理论的继承和发展,它有着丰富、深厚的哲学底蕴。它体现了马克思主义的基本观点,是马克思主义思想在中国的实际应用。以人为本的科学发展观思想坚持了马克思主义哲学的基本原则和价值观念,揭示其哲学基础对于深刻理解、贯彻落实科学发展观有重要意义。 相似文献
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王亚珍 《四川商业高等专科学校学报》2012,(2):50-53
卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判主要体现在三个方面:一是从历史客观性的基础方面,以人的活动反对文化价值;二是从方法论上,以总体方法反对个体方法;三是认为每一种方法与阶级存在密切相关,无产阶级超越资产阶级就是超越直接性,以具体的中介反对直接性。卢卡奇将方法与论点对立起来。仅仅推崇方法的做法使正统马克思主义走向了唯方法论。其次,卢卡奇从方法论上对李凯尔特历史哲学的批判,略显片面.缺乏全面性。但不可否认的是,卢卡奇在批判中认识到了中介的重要性。这为中介的本体论转向奠定了基础。卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判既有得又有失,我们应该辩证地看待。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2008,(18)
在我国改革发展进入机遇与挑战并存,机遇大于挑战的关键时期,以胡锦涛为总书记的党中央审时度势,高瞻远瞩,适时提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。这一发展观,深化了对社会主义建设规律的认识,指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路,既是对马克思主义哲学的成功运用,又是对马克思主义中国化的创新,更是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观,必须从世界观和方法论的高度掌握并运用好发展规律,处理好"好"与"快"的关系,实现经济社会又好又快发展。 相似文献
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赵红 《商业经济(哈尔滨)》2008,(12):5-6
在我国改革发展进入机遇与挑战并存。机遇大于挑战的关键时期,以胡锦涛为总书记的党中央审时度势,高瞻远瞩。适时提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。这一发展观,深化了对社会主义建设规律的认识,指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路,既是时马克思主义哲学的成功运用,又是对马克思主义中国化的创新,更是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观,必须从世界观和方法论的高度掌握并运用好发展规律,处理好“好”与“快”的关系。实现经济社会又好又快发展。 相似文献
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本文从哲学基础、经济学基础、方法论基础和技术基础四个方面探讨了构建财务会计理论方法论的科学基础。认为其哲学基础是辩证唯物论,经济学基础是社会主义市场经济理论,方法论基础是现代信息管理科学,技术基础是哲学。 相似文献
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发展是客观事物的普遍规律。马克思、恩格斯的历史唯物主义提出了关于人类社会发展的丰富理论和观点。党的三代中央领导集体又在社会主义革命和建设实践中丰富和发展了这一发展现。以胡锦涛为总书记的党中央所提出的科学发展观,则对中国历史和现实发展进行了很好的阐释,是马克思主义世界观和方法论的集中体现,具有马克思主义关于发展的世界观和方法论的普适性。 相似文献