新形势下高校教学秘书应具备的素质及能力

高校教学秘书素质高低直接影响教学管理工作的水平。当前,我国教学改革不断深化,90后成为在校本科生主体的新形势,对教学秘书人员的综合素质提出了更高的要求。提高教学秘书的素质必须从服务意识、创新意识、法治意识和政治信仰等多方面入手。     

论企业秘书的智能素质

企业秘书工作是企业中一项重要的综合服务工作,企业秘书除了应具备一定的政治思想素质外,还必须具备较完备的智能素质,才能胜任本职工作。     

论秘书人员与WTO

该文通过分析“入世”前后秘书工作的变化，论述了秘书人员面对WTO所存在的不足，提出了通过提高秘书人员的素养来应对WTO，以适应WTO对秘书人员提出的新要求。     

函授教学应注重素质能力培养

素质教育是当前教育发展的趋势和方向，也是培养新世纪合格人才的客观要求。中小学的“素质教育”是面向现代化、面向世界、面向未来，而作为成人函授教育的对象则具有特殊性，学员大多是来自各个部门、单位的业务骨干或领导，他们的目的是为了充实和提高自己，更好地完成本职工作任务。因此，培养创新人才，培养学员理论联系实际的能力就成了成人函授素质教育的主题。那么如何在函授教学中施行素质教育呢?本人认为，应在函授教学中注重培养学员的四种能力：     

论加入WTO对秘书综合素质的要求

中国“入世”后，对秘书素质的要求更高了。它要求强化经济理论知识，为管理模式的创新当好参谋；熟悉WT0法律体系及各国法律的差异，增强自我保护能力；充实现代科技知识，提高创新能力；拓宽知识领域，增强对外沟通能力；掌握电子商务知识及其操作技术，提高迅速反应能力。     

论企业秘书的有效服务

企业秘书与企业领导在思想感情上的水乳交融、相互信任，在工作上的彼此沟通、配合默契，是搞好企业秘书工作的关键因素，也是企业领导搞好工作提高企业经济效益的重要因素。     

实践教学应注重学生综合素质的培养

本文结合高职教育培养人才目标,浅谈实践教学中综合素质培养的重要性及实施方法。高职技术人才应具有的综合素质,包括一定的专业动手能力,建立在一定专业理论知识和丰富实践经验基础上的技术应用能力和创新能力,良好的职业道德素质和健康的身心素质。     

论高校秘书教学工作如何服务于秘书队伍的建设

目前全国近700所高校开办有文秘类专业,每年毕业的秘书类专业的学生将近有7万人,深受中小企业的欢迎,就业形势良好。但如何将大学课堂中所应用的教学方法和秘书实际操作技能应用到企业的秘书队伍建设中,还需进一步探讨。     

加强实践教学培养实践能力的思考

新世纪高等教育面临着全球经济知识化、知识经济人本化以及高等教育大众化的挑战.为了实现新世纪高等教育的新发展,教育改革在不断深化,不断探寻创新之路.实践教学作为教学改革的重要环节,成为实施素质教育,提高教学质量,保障办学特色,培养学生创新能力的有效手段之一.     

高职秘书写作课堂教学改革实践与思考

据职业能力培养规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,设计学习性工作任务,基于工作过程的秘书写作教学是秘书写作课堂教学改革的趋势所在。高职院校学生的写作基础普遍较差、学生的认知水平偏低、社会阅历少,让基于工作过程的秘书写作教学面临一定困难,对此,我们进行有益的探索和实践。     

以就业为导向加强《商务秘书》实践性教学

在高等职业教育中,实践教学具有鲜明的实践性和自主性,对高职高专人才的培养起着十分重要的作用。在新的市场经济条件下,从就业的角度看,加强实践教学则具有更为重要的意义。结合《商务秘书实务》课程的教学实践,从明确教学定位,更新教学观念,优化教学内容,构建课程体系,强化实践教学,改革教学方法等方面,分析了在教学中,如何围绕学生的就业准备和职业生涯,加大应用能力的培养力度,将实践教学推向深入。     

高职高专市场营销专业实践能力培养的探讨

本文探讨了营销专业学生实践能力的构成体系及实践能力培养的基本原则,进而建构了操作性较强的营销专业实践能力培养的系统方案。     

高校办公室秘书专业素质研究

随着教育改革的不断深化,高校办公室工作不断拓展,高校办公室秘书的专业素质也必须适应新的时代要求：一是要具备高尚的思想情操;二是要具备扎实的知识根底;三是要具备过硬的综合技能;四是要具备较高的智力水平;五是要具备健康的身心状态：六是要具备良好的学习意识。     

会计本科实践能力培养途径与措施——会计本科实践能力培养模式系列研究之二

会计本科实践能力的培养是一系统工程，培养途径与措施是这一系统工程的核心。该文从教学内容、教学手段与方法、案例教学、实践教学四方面对会计本科实践能力的培养途径与措施作了探讨，旨在为会计教学改革提供一些思路。     

浅谈应用化学专业人才的工程实践能力培养

工程实践能力是应用化学专业人才培养规格和目标的基本要求。为提高应用化学专业人才的工程实践能力,我们遵循培养特点,设置相关课程,优化实践教学体系,增设《应用化学课程设计》特色课程,构建多元化毕业论文指导模式,建设稳定的生产实习基地。     

高校教学秘书的素质管理与自我提升

新时期高校教学秘书必须具备应有的职业素质,并通过继续教育培训来提高自身品德,才能当好校领导的参谋,协调好各种关系,提供优质的服务,以适应当今高校教育的改革与信息化发展的需要。     

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革初探

随着建筑行业的飞跃发展,工程造价专业已经成为我国高校中比较热门的专业之一。当前,高校对工程造价专业的课程教学仍存在一些问题,导致培养的专业人才不能满足行业或人才市场的需求。工程造价专业教育主要以实践为主要目的来培养学生的综合运用能力,运用理论与实践一体化教学,同时注重专业素质和能力的提升。本文基于实践教学模式下提出工程造价专业课程教学改革,分析课程教学发展中存在的问题,并提出相应的改革策略,以期提高高职院校对工程造价专业课程的教学质量。     

浅议新时期教学秘书的角色定位

在经济全球化及我国高等教育改革大背景下,教学秘书的旧角色定位已不能满足时代对它的要求,问题凸显。在这背景下,教学秘书应有怎样一个角色新定位及相应的素质要求成为一个有待解决的问题。