如何提高足球教学中脚内侧技术的质量

在足球教学中,脚内侧技术是学生必须掌握的基本技术,而由于此技术特殊的技术要求和人体的生理活动习惯不相吻合的特点,学生要熟练掌握此技术有很大的难度,本研究宗旨在通过对足球脚内侧技术教学中的问题加以分析,从而提高脚内侧技术在教学中的质量。     

基于教学情境的《消费者行为学》课程改革与实践

《消费者行为学》是市场营销专业的主干课程,要求学生全面系统掌握消费者行为学的基本概念和理论,能够洞察分析消费者的行为和心理,制定行之有效的营销策略,提高学生解决问题的能力。本文以湖南商务职业技术学院《消费者行为学》教学为例,介绍了情境模拟教学在教学实施中的运用,探讨情境式教学在高职市场营销专业课程中的应用问题和启示。     

草根足球队——黑龙江省前进农场学校足球联赛纪实

<正>绿草茵茵,黑白相间的小小足球腾空、翻滚,在它的身后是一群朝气蓬勃的少年。烈日当空,挥汗如雨,健步如飞,一群热爱足球的少年在追逐自己的梦想。2016年秋天,黑龙江省前进农场学校小学部在校长代大伟的号召下,积极响应全国亿万学生阳光体育运动小组办公室下发的黑教体函【2016】384号,省教育厅转发《关于开展2016-2017年度全国校园足球阳光体育足球班级联赛的通知》,体育教师在五年级组以班级     

项目教学法在高职《基础会计》教学中的应用

<基础会计>课程是会计专业的基础理论课,同时也是一门操作性极强的课程.在传统的教学过程中,学生往往因理论教学过多,导致学习兴趣不高、学习效果不理想等现象.本文就此现象作了一定的分析,主要阐述了项目教学法在<基础会计>课程教学中的具体运用、具体实施以及有待解决的问题.     

现代信息技术在小学数学教学中的应用探讨

随着现代信息技术的飞速发展,尤其是在小学课堂教学中的地位越来越重要,大部分教学都会利用现代信息技术来提高教学的质量。让学生不光在学习中增长知识、还要明白其中的的道理,学习以前没有听过的知识,利用信息技术让学生边学边玩,轻松的学习会增加孩子对学习兴趣,增强学生之间的交流与团结、合作能力、意义重大。另外我也希望利用现代技术的应用,不断提高我们小学数学教学课堂的质量与效率。其次在应用现代技术的同时要保留传统,传承"做"的直观教学。     

定量分析与专业实践

以发展的目光观察当今经济形势,可以清楚地看到经济对数学模型日益依赖的程度。这对金融院校的数学教学就提出了一个令人瞩目的问题,即有必要让学生多了解些数学方法。一是为学生专业课的学习打下一个扎实的定量分析的基础,二是有利于培养学生在今后的实践中解决实际问题的定量分析的能力。基于这个目的,笔者在此就数学教学中的一些知识与专业问题的联系做一些探讨。     

《烘焙食品加工技术》课程教学反思

在高职院校食品智能加工技术专业的教学中,《烘焙食品加工技术》是食品智能加工技术专业的核心课程,其不仅是学生必须掌握的一项技术,也是学生未来就业和发展的基石。《烘焙食品加工技术》教学内容较为基础,包括烘焙食品的原材料,面包、蛋糕、饼干等烘焙食品的制作原理、制作方法、注意事项、工艺要点等,同时也包括烘焙食品加工过程中的常见问题及对应解决方法。教师要想培养出更多优秀的食品专业人才,需要在教学过程中不断反思,优化教学方式,引导学生从理论到实践都能够有丰富的收获。     

浅谈如何提高中职PS课程的教学质量

随着科学技术的不断发展和普及,计算机应用在人们的生活中的领域也越来越多。图片处理技术作为以计算机为载体的软件图片处理方式,在当前社会个各个企业中得到广泛应用。目前,PS作为人们公认的图片处理软件,有着强大的图片处理功能。在中职教学过程中,应该不断加强学生的PS图片的处理能力,这对学生的的职业生涯也有一定的促进作用。同时,中职院校作为为社会输送应用型以及技术性人才的主要基地,不断提高学生的技术,增强学生的实践能力是职业院校的主要教学职能和最终教学木目标。所以,在新时期背景下,相关教学工作者要创新教学方式不断加强中职PS课程的教学。以期通过有效的教学方式和教学理念,优化中职院校的PS课程教学质量。     

足球进校园对小学生团队精神的培养

在国家领导人的重视下,足球进校园已经成为校园文化的一大热点,笔者就是一位足球爱好者,通过利用业余时间参加足球运动无意间发现足球的许多精神被潜移默化迁入到了学习中来,足球中注重对学生团队精神的培养,有助于完善学校德育教育功能,营造良好的校园文化氛围,有利于小学生的成长及发展奠定良好的基础,本文结合笔者自身经验及文献查阅法并通过对团队精神概念的了解,分析了足球运动对团队精神的培养,阐述了足球运动对小学生分享与谦让、沟通能力和协作精神的塑造。     

基于微课技术在汽车电气实训教学的创新探索与实践

在很多职业类的技术学校中,学习一门专业的技能是自身学习的主要目标。汽车电气实训教学主要是针对汽车有关的各个专业的学生开展的必修课。微课技术的引入可以解决部分教学上的问题,给汽车电气实训教学提供了支持。因此本篇文章主要分析了微课技术在汽车电气实训教学中的创新探索与实践。     

对农村校园足球教学新模式的探索

自新课程标准改革以来,国家对教育的扶植力度不断向农村地区倾斜,以期缩小城乡教育差距,实现农村教育的现代化。而我国地域辽阔,各地区发展不平衡性较大,农村教育,尤其是体育教育明显滞后。本文就农村校园足球教学的现状作以阐述,得出造成这种现状的主客观因素,从而提出对校园足球教学新模式的探索。     

篮球教学中运用“5W程序”促进学生掌握运动技能

通过阐述体育教学中掌握运动技能的价值,论述了发现与纠正错误方法在促进学生掌握篮球运动技能中的重要性。研究分析什么是＂5W＂程序及如何运用＂5W＂程序及时发现和纠正篮球技术错误,总结得出在剖析学生掌握篮球运动技能存在问题时的思维路线和程序,应该首先通过＂5W＂程序判断错误是属于技术认知错误还是技术运用错误。     

中职计算机网页设计教学的若干实践探索

中职计算机网页设计教学是计算机教学中的重要内容,学生的网页建设能力也在很大程度上反应了学生的计算机实际操作水平。但是网页设计是一项时效性、实践性和工具性较强的学习内容和教学项目。特别是在当前信息技术和网络技术不断创新和发展的今天,计算机技术的更新日新月异,对网页设计教学更是提出了更高的要求,要求在教学中必须要培养学生的创新性、实践性,才能够满足新时期计算机网页设计教学的需要。因此,相关教学工作者本身也应该注重自身能力的提高,意识到当前计算机网页设计教学中存在的问题,不断优化创新,对中职计算机网页设计教学的实践探索,增强教学质量,培养学生过硬的计算机网页设计操作能力。     

基于“互联网+”环境下《税务会计》课程教学改革研究

随着互联网技术发展和大数据时代的到来,教学模式已呈多元化格局。信息技术拓展了教育时空界限,对教学方面产生了深刻影响,尤其在"互联网+"环境下,税务会计课程不再局限于教室内教学这一传统模式。"互联网+"环境下的税务会计教学,使课堂气氛更加活跃,教师教学手段也更加多样化,同时能够更好地调动学生的学习积极性和主观能动性,学生学习效率和热情有了明显提高。传统的教学模式、教学方法和教学理念已难以满足学生求知需求。基于此,本文对"互联网+"环境下税务会计课程教学模式进行分析,认为有必要采用线上线下混合式教学方法、引入微课等新技术手段改革探索,提升税务会计教学质量。     

啤酒游戏在市场营销课程教学中的尝试

为了研究啤酒游戏教学在市场营销教学中的效果,在近期的市场营销课程教学中,笔者作了尝试。教学实践证明,这是一种教学创新,不仅能够充分调动学生的主动性,而且能够培养学生的团队精神和协作意识,培养学生参与管理实践的能力,值得推广。     

会计电算化实训教学的问题分析及对策

会计电算化是一门涵盖了经济管理中诸多内容的综合类专业,是以理论为辅,实践为主的专业。会计电算化作为会计专业体系的重要组成部分,要求各高职类院校必须遵循以实训教学为核心的教学理念,努力实现提高学生实践能力的目标,为培养高质量的技术型人才提供保障。本文针对会计电算化实训教学过程中的问题进行了分析,并在此基础上提出了解决对策,希望能为相关教学提供借鉴。     

非统计专业《统计学原理》教学模式探讨

非统计专业统计学原理教学,应在传授统计基础理论和方法的基础上,结合专业知识和现代数据处理技术,加强学生实践和操作训练,突出其应用性和参与性的特色．本文提出,只有整合教学内容、改进教学手段和方法,积极开展实践教学,才能培养学生搜集、处理、分析和利用信息的能力,学会运用统计方法和思维方式解决实际工作中的各种问题。     

动物睡姿 千奇百怪

马——马总是用三只脚站着睡,另一只脚不着地。如果马躺倒睡觉,说明此马已经有病。 蝙蝠——倒吊着睡觉,松开脚爪便可展翅飞翔。 蛇——睡觉时以头部为中心,蜷曲成盘状。 海豚——睡觉时总是睁一只眼,闭一只眼。     

成果导向在计算机专业教学中的优越性

计算机语言类教学是计算机类相关专业的课程,语言类教学需要学生具有一定的逻辑思维,层次感清楚,能熟练用一种语言代码编写程序。但学生一般不愿意学习语言课程,感觉枯燥无味,传统的教学方法不能提高学生学习计算机语言类课程兴趣,成果导向教学法是以学生成果为导向,让学生知道学习的目的更强,提升学生学习兴趣,比较适合计算机语言类课程教学,本论文主要从计算机语言类课程教学过程中存在的问题、成果导向教学法在计算机语言类教学中的应用阐述成果导向教学在计算机语言类教学中的优越性,希望为研究计算机语言类教学的专家与学者提供理论参考依据。     

美国会计教育改革的新趋势

美国会计教育改革的新趋势刘存乐，邓小洋８０年代早期或在此以前，美国的会计课程设计以财务会计为核心，特别强调对外提供财务报告。按此要求，教授的课程彼此独立，学生跟着老师转，缺乏自我参与，教学几乎没有应用什么技术手段；学生之间也没有互相合作；教学的最终目...