践行农科教融合 打造新型职业农民精准培训模式

<正>一、践行农科教融合(一)农科教组织的结合精准培训新型职业农民需要农业、科技、教育部门的有机结合,新型职业农民培育的领导组织要以这三个部门为主,且分工明确,责任清楚。农业部门主要负责提供培训对象、培训需求和新型职业农民培育的标准和要求;科技部门主要负责提供科技项目、科技内容和技术要求:教育部门主要负责教育培训和考核。(二)农科教内容的融合农广校作为新型职业农民培训的主渠道,在教育培     

藁城:探索“四创新 四提升”培养模式

<正>河北省石家庄市藁城区农广校在实施新型职业农民培育工程项目中,以争先创优为目标,以创新为动力,积极探索新型职业农民培养新模式,取得了初步成效,受到了当地农民的赞誉和地方政府的认可。培养模式四项创新创新培训内容。以符合农民需求和生产需要为原则,在征求往期职业农民创业培训学     

加快农民职业化进程

一是政府必须积极参与到农民职业化的各个环节，探索一条与中国新型农业经营体系相适应的农民职业化特色之路；二是应对农民教育培训进行立法，把农民教育培训纳入规范化和制度化的轨道；三是建立农业农民职业准入制度，首先在已经适度规模化生产经营领域，研究制定农业职业资格准入制度，再逐步健全农业职业资格证书制度。特别是要强化教育优惠政策，完善职业农民培训补贴政策，增加资金投入，对参与培训的农民不收费或少收费并提高补贴标准。     

重庆市巴南区委书记李建春:加快农民 职业化进程

<正>一是政府必须积极参与到农民职业化的各个环节,探索一条与中国新型农业经营体系相适应的农民职业化特色之路;二是应对农民教育培训进行立法,把农民教育培训纳入规范化和制度化的轨道;三是建立农业农民职业准入制度,首先在已经适度规模化生产经营领域,研究制定农业职业资格准入制度,再逐步健全农业职业资格证书制度。特别是要强化教育优惠政策,完善职业农民培训补贴政策,增加资     

职教资讯

<正>职业农民:青海省着力培育新型职业农民青海省在大通回族土族自治县、互助土族自治县、乐都区、格尔木市四个县市区,开展了新型职业农民培训试点工作。据了解,青海省将实施为期三年的非全日制成人中等职业教育,对新型农牧民,实行弹性学分、农学交替的办学机制,截至目前,四个县市区农广校共开设设施农业生产、畜禽生产与疾病防治、现代农艺技术、农产品营销与储运、农业机械使用与维护5个专业20个班,培训职业农民1000人。     

提高新型职业农民培训效果的探究

<正>培育新型职业农民,是一项长期工作,也是一个系统工程,要着重在创新培训方式上做文章,改变培训工作以往"剃头挑子一头热"的尴尬局面。从培训内容、培训方式中寻求突破,激发农民学习的热情,让农民从被动接受到主动寻求学习。只有这样,培训工作才会收到更好的效果。为了达到这样的效果,笔者认为应该从以下几方面加以改进。一、培训内容要符合农民的口味新型职业农民与传统意义上的农     

对新型职业农民培育课程设置的探究

正新型职业农民培育工作全面开展后,河南省洛阳市农广校以多个县不同专业的新型职业农民培育学员为研究对象,对他们进行长达一年半的跟踪调研。本文结合参训学员的基本情况及学员经过培训后的建议,研究培训课程设置的内容,从而探索出更加科学合理的新型职业农民培训课程设置内容及教学模式,探索有效模式,让学员掌握不同的技能和知识,提高生活品质。一、参训学员的基本情况从参加调研学员的情况表中可以看出:一是从性别上看,参加新型职业农民培训的学员基本上男多女少。     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

如何当好农民培训管理者

<正>作为农民培训机构的管理者,对于如何有效地开展新型职业农民的培训责任重大。开展新型职业农民培训的重点是培训管理,而提高培训管理效果和效率的关键是培训管理者对农民培训的基本概念和培训管理基础理论的认识。一、新型职业农民培训管理基础(一)培训的基本定义     

新型职业农民经营管理能力构成与培训策略研究

新型职业农民是未来农业主要的生产经营者,培训提高新型职业农民的经营管理能力是培育新型职业农民的有效手段。本文对新型职业农民以及经营管理能力的内涵进行了定义,分析在农业现代化中新型职业农民应该拥有的经营管理能力,阐述培训新型职业农民经营管理能力中的培训计划、培训内容、培训师资、组织结构、培训模式、培训资金等,对培训提出一些建议。     

我国新型职业农民培训效果、问题及影响因素分析——基于西部四个试点县(市)的调查

基于对西部地区四个新型职业农民培训试点县(市)807位农民的调查,本文对新型职业农民培训的效果、问题及培训效果的影响因素进行了深入分析。研究发现:各地新型职业农民培训已初具成效,参培后农民农业生产经营收入明显提高,农业生产能力和生产信心增强,师资体系和课程体系逐渐完善;但同时也面临着农民参与培训的意识薄弱、学员素质参差不齐、培训机构单一、政府扶持不足等问题;实证分析还表明,农民受教育水平、政府支持有效性、农民生产经营业绩对培训效果有显著的正向影响。     

农业部新型职业农民培育规划教材

正为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织,编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国家重点支持、通用性强、覆盖面广、培训需求大的产业、工种和岗位开发教材;在内容上针对不同类型     

新型职业农民教育培训体系应强化农广校建设

日前,农业部印发了《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》。新型职业农民教育培训体系包括哪些内容?农广校将发挥怎样的作用?为此,农民日报记者专访了中央农业广播电视学校副校长刘天金。记者:《意见》出台是基于什么样的背景,贯彻落实好《意见》有何重要意义?刘天金:一是我国新型职业农民培训面临的新形势新任务新要求。传统农业向现代农业转型,必然要求传统农民向现代农民转变,新型职业农民是农业转型的要求和农民转变     

河北省职业农民培训需求的年龄差异与相关对策

<正>截至目前,农业部在全国安排300个新型职业农民培育试点县(市、区),推动了新型职业农民培育工作的有序开展。各地经验表明,培训需求分析是做好职业农民培训工作的关键。为此,我们采用问卷调查法,分析了河北省职业求,相策。一、调查与分析方法(一)调查方法基于河北省部分培训专家意见,采用Delphi法制定了职业农民培训需求调查问卷。培训需求设计了培训内容、培训形式、培训教师、培训时间、培训地点等5个维度、23个     

确保政策落到实处 提高资金使用效率

<正>为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、中央农村工作会议和中央一号文件精神,大力培育新型职业农民,加快构建新型农业经营体系,着力解决"谁来种地"、"如何种好地"的问题,2014年,中央财政安排农民培训补助资金,支持开展新型职业农民培育工作。为确保政策落到实处,提高资金使用效率,近日,农业部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2014年农民培训工作的通知》,本刊将《通知》的主要内容摘编如下。2014年新型职业农民培育主要有三项任务《通知》提出,2014年新型职业农民培育主要有三项任务:一是探索建立培育制度。实行教育培训、认定管理和政策扶持"三位一体"培育,强化生产经营型、专业技能型和社会服务型"三类协同"培训,对符合条件者颁发新型职     

一个新型职业农民的追梦人生——记上海绿椰农业专业合作社理事长刘永军

<正>青年农场主人物小档案姓名:刘永军年龄:35学历:本科职务:上海绿椰农业种植专业合作社理事长培训经历:参加上海市新型职业农民生产经营型蔬菜专业培训;参加全国省级农民合作社示范社辅导员培训(第四期);参加上海市新型职业农民"青年农场主示范培训"创业经营理念:做良心农业,健康农业、科技农业、时尚农业主要荣誉:"驻心田(沪尚田园)"项目在上海市青年农场主农业创业项目评审中获二等奖。     

农业部新型职业农民培育规划教材

正为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国家重点支持、通用性强、覆盖面广、培训需求大的产业、工种和岗位开发教材;在内容上针对不同类型     

农业部新型职业农民培育规划教材

正为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国家重点支持、通用性强、覆盖面广、培训需求太的产业、工种和岗位开发教材;在内容上针对不同类型     

石门县新型职业农民培训需求调研报告

<正>湖南省石门县是农业部在全国认定的100个新型职业农民培育试点县之一,为推进新型职业农民教育培训,石门县于2013年8—9月开展了新型职业农民培训需求问卷调查,以了解新型职业农民培训对象的基本情况,掌握他们的培训需求,探索和创新新型职业农民教育培训模式,增强培训的针对性和实效性,提高培训质量,提升培训效果。一、调查范围围绕水稻、柑橘、茶叶产业,在全县     

四方面着手做好已认定职业农民的管理工作

正新型职业农民培育是一项长期性、基础性、系统性工程,随着职业农民培育工作的不断深入,对已认定职业农民的管理服务已成为一项不容忽视的工作。如何在完成当年培训任务的基础上做好已认定职业农民的管理工作,笔者认为要从以下几方面着手:一是规范的信息管理。从开始培训到认定扶持、帮扶指导,要建立各个环节比较健全的职业农民信息档案,如,身份、毕业院校专业、职称、新型经营主体、资格证书、继续