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相似文献
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1.
作为特殊的消费群体,当代大学生"非理性消费"、"超前消费"、"奢侈品消费"等现象反映出大学生合理消费意识和理财能力严重缺失,引起社会的担忧。针对大学生消费与理财过程中存在的学习费用支出较少、盲目消费、理财观念淡薄、理财知识匮乏等问题,提出高校应指导大学生树立正确的理财观念,增强理财意识;加强理财教育;指导大学生合理消费的建议。  相似文献   

2.
在我国经济高速发展的今天,理财已成为生活的必需技能之一。而"大学生理财"这一新概念也深刻地反映着社会对大学生的要求与希冀。本文以广东外语外贸大学南国商学院大学生为例,通过问卷、采访的形式来调查分析独立学院大学生的生活消费状况,提出改善大学生消费的建议和措施,引导大学生们树立良好的消费观。  相似文献   

3.
论信用经济下的大学生消费——基于天津高校信用卡调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
李泽一 《现代商贸工业》2009,21(16):240-241
越来越多的大学生对信用卡这一新兴的消费模式表现出青睐之心。信用卡消费已经成为大学生的一种较普遍的消费现象,但大多数人仅仅将其作为一种时尚、方便的消费方式,而未将它视为一种理财行为,甚至将其作为一种挥霍方式。校园"负翁"兼职还卡债现象值得大家深思,大学生的个人理财迫在眉睫。  相似文献   

4.
本文通过对大学生目前的消费行为和心理、理财观念以及"财商"现状的调查和分析,阐述消费与理财的关系,论述"财商"在理财中的重要性,探析当代大学生理财所面临的问题,并说明目前大学生进行理财和"财商"教育的必要性、提出培养大学生理财能力和发展"财商"的方法及对教育体系的建议,以拓宽高校素质教育内容,帮助大学生树立对金钱科学的认识,提高对金钱的驾驭和控制能力。  相似文献   

5.
当代大学生个人理财教育与消费道德引导   总被引:10,自引:0,他引:10  
中国大学生多为独生子女,长期受到中国传统思想的束缚以及承受应试教育的压力,致使一些不正确的个人理财观念形成,从高校存在的虚荣消费、攀比消费、恋爱消费、高科技产品消费便可见一斑。开展大学生个人理财教育迫在眉睫,同时应进行消费道德的引导,培养有道德的消费者。开展大学生个人理财教育和消费道德引导,是培养大学生正确的价值观、金钱观、人生观、道德观的客观需要,是当代大学生的必备素质。  相似文献   

6.
大学生作为一个特殊的群体,其消费观念的不同导致了更多具有创新性的消费理财方式。目前,大学生在消费理财方面存在着盲目跟风、消费层次不平衡、理财观念淡薄及实践效果差的问题。但近年来,大学生在文娱方面支出不断增加,理财意识逐渐增强。国外大学鼓励学生树立合理的理财观念,大学生常减少支出,开辟自主理财通道,谨慎投资,理性看待得失。我国当代大学生应加快养成良好的消费习惯,进行创新性的理财活动,丰富理财途径,增强实践能力。  相似文献   

7.
大学生日益成为消费的活跃群体,调研发现大学生作为消费者,其消费活动具有多样性、复杂性,消费潜力大、消费观念时尚,但与之相应的理财能力和观念却显著不足,其原因既有宏观环境因素,也有个体家庭等影响。通过个体教育、家风家教影响、学校消费教育熏陶和全社会共同努力,引导大学生科学消费,树立正确的消费观念,培养其生活理财的良好习惯是消费型社会培育新时代消费者的有效途径。  相似文献   

8.
《商》2015,(43)
理财主要是对自身的财产和债务进行管理,让财产达到保值或者增值的目的。随着社会经济的不断发展和进步,"理财"一词不仅仅是上班族需要掌握的技能,它还是大学生在步入社会前需要培养的意识以及必不可少的能力。作为消费庞大的群体,大学生应该如何科学合理的进行理财已经成为热门话题,特别是现如今攀比主义、拜金主义等不良风气的盛行,更是将科学理财推上了风口浪尖。因此本文通过研究大学生的理财能力,从消费和投资角度分析大学生在理财过程中存在的误区,提出解决对策,以期给读者参考借鉴。  相似文献   

9.
本文通过问卷调查、个别面谈和实地走访等方式对河南省(以新乡市大学生为主)在校大学生的理财现状进行了抽样调查,并从生活费来源、消费状况、投资理财状况和理财教育等四个方面切入分析,指出目前大学生理财尚存的问题,于此基础上,从学校社会家庭学生个人四个方面对大学生科学理财提出了可行性的参考意见。  相似文献   

10.
文章采用问卷调查的方式,以问卷调查数据为基础,研究分析了财经类与非财经类专业大学生的消费收支状况和投资理财现状与问题,接着又从家庭、学校、社会和大学生个人四个方面因素的影响针对问题进行了原因分析,并由此得出结论:无论是财经类还是非财经类专业的大学生,他们的理财现状存在诸多问题,表现出不正确的消费观和理财观,投资理财意识淡薄,理财产品选择单一,缺乏专业的投资理财知识和技能。  相似文献   

11.
大学生是一个特殊的消费、理财群体,其消费观念和理财观念越来越引起人们尤其是高校教师和学生家长的普遍注意。目前,大学生的消费呈现出多元化的特点,既有物质消费也有精神消费,相比于一般居民传统的消费方式,大学生由于普遍使用智能手机,他们更倾向于网络消费和网上理财。本文通过对青海省大学生的消费现状和参与理财以及对理财知识的掌握分析其财务数据,以期引导大学生在搞好学业的同时,对以后踏入社会参与理财有一个先期的体验和实践。  相似文献   

12.
曹维佳  巩冰  蔡立球 《华商》2008,(15):202-202
大学时代是学习理财投资的黄金时期,同时从2006年的股权分置改革以来,中国股市"牛"市现状显现,各大商业银行、保险公司等机构的个人理财业务火爆,这无疑给大学生提高个人理财能力提供了良好的学习机会。本文通过问卷调查武汉地区大学生个人理财现状,并对调查数据进行分析,初步得出当前大学生个人理财存在的主要问题,相应提出了提高投资性消费、加强理财教育等对策建议。  相似文献   

13.
大学生消费现状的调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生作为特殊的消费群,本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为,了解他们目前的消费情况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施。结果表明,大学生月消费总额贫富差距大,"游玩费"、"通信费"、"恋爱费"逐渐增长,消费呈现向多元化发展,理财和储蓄观念仍十分淡薄。因此,应形成更好的消费氛围,指导大学生合理规划自身消费构成,增强理财意识,注重精神消费,树立科学合理的消费观。  相似文献   

14.
符号消费理论与当代大学生的消费观   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着人们消费水平的提高,大学生中出现了符号消费现象。这一现象对大学生产生了诸多的负面影响:追求身份认同的同时助长了物质享乐主义情绪;张扬个性化消费的同时迷失了理性自我;价值观异化的同时造成审美标准的混乱。必须多渠道帮助大学生走出符号消费的误区:加强"三观"教育,优化大学生的消费价值观;开设系统的消费理财课程,引领大学生形成正确的消费理财理念;规范营销和宣传策略,净化消费环境。  相似文献   

15.
"花明天的钱,圆今天的梦"是当今社会有稳定经济来源,被称为"负翁"一族的流行消费观,贷款买房、买车将80后、90后张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。然而,没有固定收入的在校大学生也如同潮流般地加入了"负翁"一族的行列,这种过度消费状态在某种程度上折射出当今大学生错误的理财理念和消费价值取向,大学生理财失控现象对大学生产生了越来越大的危害,因此,文章旨在科学分析这种现象背后的原因,寻找切实可行的预防控制"负翁"现象持续发生的措施,从而帮助大学生走出消费误区。  相似文献   

16.
《商》2015,(14)
随着社会经济的发展和消费观念的变革,大学生的消费观念和行为发生了重要的变化,许多大学生在一定程度上缺乏科学的消费观念和理财观念,本文将从分析现状的基础上,为大学生树立正确的消费观和理财观提出合理化建议。  相似文献   

17.
刘小婷 《商业科技》2013,(26):44-44
从新一轮国家统计局发布的数据来看,我国的居民消费价格指数进一步上涨,各类日用商品全面涨价态势愈来愈明显,新一轮涨价潮来袭。生活用品的全面涨价给在校大学生带来极大影响。本文从大学生的消费方式及存在的若干问题着手,通过对大学生就业选择的机会成本分析,进而在改善目前消费状况的基础上,做好个人理财计划,从容面对未来的就业挑战。  相似文献   

18.
农村金融理财作为推动农村金融发展的重要组成部分,具有创造巨大经济效益和社会效益的潜力。但在农村金融发展过程中,金融理财业务存在一直被"忽略"的问题。本文以凯恩斯消费理论为理论基础,通过对当前广东省农村地区收入水平、消费水平及消费函数的研究,试图找出农村金融理财发展与农村经济发展需要之间的差距。既而从政府、金融机构与农户等多个方面提出若干建议,力图建立完善的农村金融体系。  相似文献   

19.
伴随着经济发展,人们的理财观念越来越强。理财已成为现在人们合理支配资产的必修课程。大学生,作为一个特殊群体:一方面,他们尚未独立,还需父母资助完成学业;另一方面,他们处于一个特殊的年龄段,有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望。对于大学生消费出现的诸多问题,理财这堂必修课的学习对大学生来说可谓迫在眉睫。本文通过对西北某大学的学生进行随机抽样调查,分析了大学生在理财消费方面存在的问题及原因,并尝试性地提出了应对措施和相关建议。  相似文献   

20.
选择随机匿名调查以及访谈方式,接受调查人数为320人,问卷调查形式为书面回答形式。就当前大学生消费实际情况来看,在消费额上有很大差异存在,"游玩费"、"通信费"及"恋爱费"等均表现出逐渐增加趋势,其消费形式也越来越多样化,然而理财及储蓄观念却比较差。所以,在当前大学生教育中,学校应正确引导大学生合理规划自身的消费构成,使其理财意识增强;引导其克服自身的攀比心理,对于过高的消费不盲目追求;重视精神消费的培养,使其养成健康的消费习惯;在校园内营造良好的消费氛围。  相似文献   

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