高职电子商务专业实践教学探析

实践教学是高等职业技术教育的重要环节,它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键。本文从构建实践教学平台及开展实践教学活动方面进行了阐述。     

培养高职高专院校电子商务人才的实践能力

随着电子商务的迅猛发展,我国电子商务的发展正从外部的信息发布、网上交易向与企业内部业务整合的方向发展。企业对电子商务人才的需求,也将从单纯的技术型网站建设维护人才向复合型懂技术的商务人才转变。培养应用型的电子商务人才是高职高专教育的当务之急,加强高职高专院校电子商务实践教学的认识,构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义。     

谈专科院校电子商务人才实践能力的培养

随着电子商务的迅猛发展，培养应用型的电子商务人才是高等院校教育的当务之急，本对专科院校电子商务实践教学的意义及体系构建进行了探讨。     

实践教学与双创教育的模式创新——以后疫情时代高职电子商务专业为例

2020年疫情爆发以来,电子商务行业爆发式增长,对电子商务人才的需求数量和专业素质提出了更高的要求,但疫情对高职院校电子商务专业的实践教学和双创教育产生了严重的影响。文章从疫情对“双师型”教师培养、实践教学体系、实践教学内容及双创教育四个方面的影响入手,提出后疫情时代高职院校电子商务专业开放式实践教学与双创教育平台的设计思路、模块功能与应用模式,对高职电子商务专业的实践教学与双创教育模式创新具有一定的借鉴意义。     

高等职业教育与“情境教学”

在中小学阶段的义务教育中,"情境教学"已经得到了广泛的认同和应用。如何将"情境教学"的优点与以培养学生的实际应用和实践能力为目标的高等职业教育相结合,这已经成为众多高等职业教育院校进行教学改革中所关注的问题之一。本文以"情境教学"和高职教育各自特点着手,阐述在高等职业教育中应用"情境教学"的可行性和必要性,目的是拓宽其应用领域,促进高等职业教育教学改革的进一步深化。     

基于工作过程的电子商务课程体系的构建

电子商务已经发展成为一种富有活力和前景的新型信息服务业，其对高层次专门人才的渴求也越来越迫切。高等职业院校为了实现电子商务专业人才培养目标，必须重视课程建设和改革。基于工作岗位的电子商务专业课程体系构建，课程教学内容的有效实施为电子商务人才培养提供了保证。     

高校电子商务专业实践环节的探索

电子商务的本质是商务。因而,在电子商务专业课程的教学中引入实践活动是十分必要。同时,电子商务实现的平台是互联网,通过互联网进行实践的成本和障碍都比较低,提高了在电子商务教学中引入实践的可能性。本文提出了开展电子商务实践的四种活动方式,通过这些实践活动丰富高校学生的实践经验,对他们的实习、就业和创业奠定良好基础。另外,如果高校可以为大学生在电子商务的实践环节提供更多的支持,电子商务的实践环节所取得的效果则会更加明显。     

电子商务专业实践教学体系再构建——基于卓越人才培养视角

在卓越人才教育理念的指导下,针对目前电子商务专业实践教学在师资、教学内容、教学条件和管理等方面存在的问题,提出了卓越电子商务专业人才培养的实践教学体系新要求。并依据电子商务卓越人才培养指导思想,从实践教学目标、教学内容、支撑保障体系、学生能力体系、管理体系、质量监控和人才质量评价体系七个方面对电子商务专业实践教学体系进行了再构建。     

电子商务概论课程实践教学探讨

独立学院电子商务概论实践教学在电子商务专业学生学习中起到非常巨大的作用,同时也面临巨大挑战。实践教学的成功与否直接关系到独立学院电子商务专业学生的动手能力和解决问题的能力,它是独立学院成功与否和电子商务专业学生的核心培养所在。实践教学的好坏直接关系到该专业的学生就业与未来发展。本文针对湖北经济学院法商学院独立学院电子商务专业培养学生的特点,提出了电子商务概论该门课程的实践教学面临的问题和挑战,以及一系列解决问题的对策。     

提高电子商务专业学生实践技能探究

电子商务的快速发展迫切需求应用型电子商务人才。加强学生实践能力培养可以在提升教师实践技能、健全实践教学环节、加强实验设施建设、在主干专业课程中组织学生参加创业实践、深化校企合作等方面下功夫。     

提高电子商务专业学生实践技能探究

电子商务的快速发展迫切需求应用型电子商务人才。加强学生实践能力培养可以在提升教师实践技能、健全实践教学环节、加强实验设施建设、在主干专业课程中组织学生参加创业实践、深化校企合作等方面下功夫。     

浅谈电子商务环境下物流发展对策

随着现代电子科技的发展,电子商务的发展远远超过了物流企业的发展。而物流作为电子商务在现实运营中的重要环节,它的发展问题已经成为电子商务发展的重要制约因素之一。     

关于高等职业学校电子商务专业建设的探索与实践

互连网在全球的商业应用得到了迅猛的发展，新兴产业电子商务应运而生，每一个新兴产业的发展都伴随着相应的人才渴求，因此，电子商务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。此篇文章从电子商务专业建设的现实背景、培养目标、课程体系等方面，探索了高等职业学校电子商务专业的建设问题。     

对电子商务专业发展的粗浅思考

电子商务是一门全新的专业,也是一门跨学科、多学科交叉整合的高复杂性专业.目前,这一新专业的专业建设正在不断的改进和完善,还存在许多亟待解决的问题.论文就电子商务专业发展提出一些建设性意见电子商务教学应"商务"和"技术"两者兼顾;应积极关注和参与电子商务理论与实践的发展;搞好与相邻专业的合作关系.     

高等职业教育中实践指导教师的作用

高等职业教育以实践教学为主体。实践指导教师直接影响高等职业教育中实践教学的质量和绩效。高等职业教育应充分发挥实践指导教师对学生实践技能的指导职能、在实习实训中的管理职能、在学生校外实习中的联络职能、对学生职业道德素质的教育职能、对学生实践成绩的考核职能。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务专业是一个新兴专业,它的课程设置尤其是实践教学模式仍处于探索之中.本文从应用型本科电子商务专业实践教学中存在的问题入手进行分析,以培养学生的技能为目的,设置合理的电子商务专业实践教学体系,从而培养社会所需要的电子商务专业人才.     

浅谈商务英语实践教学

高等职业教育中实践教学体系建立是体现高等职业教育特色。商务英语实践教学有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位以及实践课程的准确设置。商务英语教学应注重培养学生语言综合运用能力的教学模式,实现英语教学的实用性。     

电子商务教学研究与实践

本文就目前国内高校电子商务教学的现状，电子商务与计算机网络、信息学、管理学、营销学、组织学之间的互动关系，电子商务所包含的知识领域、重点知识单元划分、核心知识点、教学实践环节等有关问题进行了分析，并给出了一些对策和建议。     

高职管理类专业实践教学体系的改革与研究

实践教学是高等职业技术教育人才培养不可缺少的重要环节,改革和完善实践教学是我国高等职业技术教育面临的重要问题之一。该文阐述了高等职业教育实践教学的重要性,并以“一个中心,两个层次,两种形式,四个体系”模式构建了高职管理类专业实践教学体系,同时对实践教学体系的课程体系、管理体系和条件体系进行了研究与实践,提出以“职业岗位群一综合能力模块一能力要素一课程体系”模式构建实践教学课程体系;以“一年二期制”＋“准就业制”模式创新实习模式;以“一中心,二基地,三资源,四措施”模式建设实训实习基地。     

基于校企合作的高职电子商务实践教学体系构建研究

电子商务的发展日新月异,其应用领域也随之拓宽和加深,企业对高技能电子商务专业人员需求日益旺盛。但目前高职院校在电子商务人才的培养上并没有深入整合校企资源进行产教融合,在电子商务实践教学方面,跟不上企业岗位需求节奏,导致人才培养上无法实现学校和企业岗位的有效衔接。文章正是通过深入开展校企合作,根据企业电商岗位的需求,整合学校和企业的有效资源来构建电子商务实践教学体系,达到培养适应现代企业需求、具备电商岗位能力的人才,解决高职院校培养人才跟社会需求脱钩的问题,实现学校到企业岗位零距离的目的。