独立学院的专业建设

近几年,在教育部"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针指引下,独立学院得到了快速发展.但在学科专业建设方面,部分学校过分依赖母体学校,学科专业建设不能体现与母体学校的"错位发展",成为制约独立学院发展的一个瓶颈.针对独立学院忽视专业建设这一现状,提出了几点可行性建议.     

基于突破比较优势实现河北独立学院人才培养特色发展的研究

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的教学、学生管理,甚至于后勤管理模式都与母体学校相差无几。独立学院在办学过程中,采取向母体学校看齐,与母体学校比较寻找自己的差距,这样就无法形成自身的特色办学优势。而河北省大部分的独立学院应定位于“应用型本科学校”,重在利用母体学校的师资优势,培养为适应建设沿海经济强省的目标的实用性人才,突出独立学院学院人才培养与母体学校不尽相同的特色优势。     

统筹区域经济实现河北省独立学院特色办学

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的人才培养模式,没有形成自身的特色办学优势。因此,独立学院应根据其为地方经济建设培养应用型人才培养目标的要求,统筹区域经济建设,抓住亮点热点,瞄准目标定位,实施特色教学。     

谈独立学院采购工作规范化管理的重要性

自2000年以来,我国高等教育快速发展,独立学院(民办)作为由社会资源投资,以举办高等教育为主体的独立办学模式,逐渐兴起。独立学院因其特殊体制,采购工作就需要既有教育行业的特点,又要具备企业采购的特质。独立学院设立初期,很多以“校中校”模式存在在“母体”大学中,为了规范这种学校的办学,2008年教育部颁布第26号令,以引导其独立办学,但并未明确具体办学指标和时间。2020年5月15日,教育部又印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,明确了独立学院应按照要求尽快完成转设工作,学校各种设备、软件等采购数量也大幅增加。规范化管理,优化资源配置,对高效完成独立学院采购工作至关重要。     

应用型本科高校卓越绩效模式实践

<正>苏州大学应用技术学院成立于1997年，是国家“211工程”重点建设高校——苏州大学举办的本科层次的独立学院。学校在以内涵质量全面提升的转型发展新阶段建设中，明确了“培养具有创新思维、实践能力和职业素养的高层次应用型人才”的学校使命，形成了“勤奋、开放、创新、执着”的学校价值观，建立了“建设特色鲜明的高水平应用技术大学”的学校愿景，导入了国际先进、我国各级质量奖评审使用的评价标准——卓越绩效模式，创建了“学生中心、产出导向、持续改进”的应用型本科教育质量管理模式，精心开展“产教融合、     

独立学院学风建设发展方向探索

独立学院作为一种新型办学主体和教育模式,加强学风建设不容忽视。学风建设是独立学院培养应用型人才的关键,是独立学院脱离"母体"能够长远发展的生命线。本文从学风建设要素出发,分析了当前独立学院学风建设的现状,并从教育领导、学生干部等多方面探讨改善独立学院现有学风建设的途径和方法。     

推行知行体系教材在独立学院人才培养方式中的作用研究

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,近年来发展较快。其为地方经济建设服务培养应用型人才的目标已成为业内人士的共识。目前,独立学院的教材大多与母体学校使用同一版本教材,且类型单一,数量较少,教材内容缺乏实验实训环节,不适合独立学院的自身发展需要。推行知行体系教材,实现独立学院为地方经济建设培养应用型人才的战略目标是未来独立学院教材的发展方向,能有效将理论知识与实践知识有机结合起来,在理论知识与实践知识的循环往复中促进理论知识的掌握和培养运用理论与实践的能力。     

谈民办独立学院财务管理中的几个问题

我国的民办独立学院并非像国外的私立学校一样,是通过几十、上百年的发展自然形成的,而是通过由母体学校扶植和行政方式设立的,它与母体学校或多或少地有着某种联系,也或多或少地带有行政干预的痕迹。因此,我国的民办独立学院要实现真正意义上民办和独立,不仅要考虑其体制改革,     

独立学院转设背景下办学质量提升的对策研究

随着当前我国经济、社会的发展,我国民办高校分类管理改革向应用技术类高校转型发展的加速推进,民办教育面临着结构性转型的问题.独立学院作为民办教育的组成部分,在为我国培养应用型人才、优化高等教育区域布局、促进高等教育发展等方面发挥了重要作用.目前一部分独立学院已经完成转设,与母体学校逐渐脱钩;独立学院经过10多年的快速发展...     

应用型人才培养课程建设途径分析

独立学院在课程建设方面往往套用其母体院校的课程体系,缺乏自身特点。现今对于这个问题的研究也大多侧重于某一具体课程,而针对于独立学院应用型人才培养的整体的课程建设研究却少有问津。独立学院根据自己的培养目标必须要形成自己的课程特色,在课程建设的理念、课程建设的结构、课程、建设的价值取向、课程建设的软硬件环境等方面都要区别于母体院校。     

浅析独立学院的校园文化建设

校园文化建设是学校稳步发展的保证。文章通过对独立学院校园文化建设的特殊性分析，依据其指导目标，尝试寻找一条适合独立学院发展的行之有效的校园文化建设之路。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

独立学院学生就业与思想政治教育

独立学院作为一种依托普通高校（母体学校）教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校,在国家积极鼓励的政策下和支持多种形式办学、高校大幅度扩招的背景下,得到了迅速发展,已经成为本科教育的重要力量。当前,高校毕业生就业形势日趋严峻,独立学院学生就业形势更是如此。而且由于独立学院自身的特殊性,他的就业情况不仅是家长和学生所关心的问题,也是社会各方面关注的热点,     

浅析依法治校与独立学院管理制度创新

以独立学院“依法治校、规范管理”为中心,分析指出“依法治校”是独立学院建设与发展的内在要求和必然趋势,为当前独立学院加强管理、强化内涵、科学发展提供借鉴.     

独立学院校园文化建设问题分析及对策研究

独立学院是近些年高等教育改革发展的新型办学产物,在规模上得到了很大的发展,但在深层次的校园文化建设方面却存在很多不如意的地方。这些问题也成为制约独立学院继续快速向前发展的瓶颈。本文论述了如何在独立学院中营建良好的校园文化氛围,使得学生对学校的认同感、归属感得到有效增强,并积极地参与学校校园文化建立、健全、发展。     

从教辅角度论独立学院学风特色建设创新机制

独立院校与公办院校的差异决定了它要求学风建设的方法和对策必定是有区别的,以前照抄照搬母体院校的"拿来主义"已不适应独立学院在新形势下的发展要求,它必须寻求一种特色创新机制,以期实现规模发展转变为内涵式发展。     

独立学院行政秘书工作职责及对策

随着独立学院办学体制的不断深化，独立学院的行政机构也逐步健全。但是相对于公办知名高校来说，独立学院行政秘书岗位设置相对滞后。行政秘书作为独立学院系办公室的窗口，在工作中发挥着“上传、下达、协调、服务”的重要作用。建设好行政秘书的队伍直接影响到学院的教育服务质量。本文通过分析，提出加强独立学院行政秘书建设的两点建议。     

“双高”背景下高职院校财务信息化建设存在的问题及对策

教育部“双高计划”的提出，为我国高职院校发展提供了契机，即国家职业教育专项资金的投入为学校发展提供了新的动力。在“双高”建设过程中，各院校适应时代、市场和教育发展需求，不断提高学校的内涵建设与管理水平，加强学校财务运行与管理，推动财务信息化建设的快速发展。机遇与挑战并存，在快速发展的道路上会存在一定的安全风险，但也为学校发展提供了机会。本文基于“双高计划”高职院校财务信息化建设存在的主要问题，探讨财务信息化建设的应对策略，从而推动高职院校财务信息化建设与发展。     

独立学院稳定师资队伍建设浅议

独立学院经过几年的发展,学校硬件已经有了大幅度改善,但软件建设很多方面还有待加强,而师资队伍的稳定性建设尤为明显。本文从独立学院师资队伍稳定性建设的重要作用出发,着重分析了影响师资队伍稳定的一些挑战性因素,从而为独立学院稳定性建设提出些许有益思路。     

提高独立学院教学质量的若干思考——基于江苏省专业建设抽检工作背景之下

独立学院经过十年的发展，步入了一个新的发展阶段，面对新的机遇与挑战，如何应对这一形势，通过加强内涵建设、提高教学质量成了独立学院健康发展的必由之路。江苏省以专业建设抽检的形式开展专业评估，以此引导和督促该省的独立学院规范办学，加强内涵建设。本文就江苏省专业建设抽检给提高独立学院教学质量的启发谈几点看法。