让学生参与数学教学的“再创造”

让学生参与数学问题提出、数学结论形成、数学知识应用的＂再创造＂过程,为学生提供充分的＂再创造＂的机会。把接受式学习变为探究式学习,让学生在＂问＂中参与＂再创造＂,在＂做＂中体验＂再创造＂。充分挖掘数学教材的＂再创造＂空间,让学生最大限度地参与数学教学＂再创造＂过程,以促进学生主动发展。     

论韩非“分权”政治思想

一直以来人们对于《韩非子·扬权》篇＂扬权＂二字的题解颇有争议,陈秉才先生译注的《韩非子》一书中说＂扬权,就是弘扬君权＂[1]。而在更早的版本中有＂扬槽＂说、＂扬榷＂说等。在古汉语词典里＂扬＂,作＂播散＂、＂分散＂之意,这是引起作者对＂扬权＂之意的理解产生怀疑的原因。既然＂扬＂可以解释为＂分散＂,那么＂扬权＂是否可做＂分...     

"××门"词语的新解读

语言是一种社会现象,是对社会现实的反映。当下网络中频繁使用的＂××门＂,大多数人认为其中的＂门＂应归属于类词缀这个范畴中。从＂门＂的意义入手,对＂门＂的定位进行分析,认为＂××门＂中的＂门＂在汉语中仍应归入到实词的范畴之中。     

课堂中教师如何因势利“导”——以地理教学为例

新课标要求教师发挥主导作用,做＂学生平等中的首席＂。这就要求教师在课堂教学中必须在＂导＂上下功夫,研究＂导＂的艺术,运用＂导＂的技巧,＂诱导＂、＂引导＂、＂指导＂、＂疏导＂并举,最终达到因势利＂导＂。     

更加注重内外资的相互融合

浙江利用外资要更加注重内外资的相互融合。在＂引进来＂的过程中,突出＂以民引外＂;在＂走出去＂的过程中,鼓励＂海外并购＂     

依托“五新五融”模式推进“婚育新风进万家”活动的开展

在开展＂婚育新风进万家＂活动中,孙吴县人口和计划生育局创新思维、科学谋划,依托计划生育宣传教育＂五新五融＂工作模式,推进了婚育新风进万家活动的开展。活动中突出一个＂新＂字,重点开展计划生育宣传教育＂机制、方法、内容、载体、理念＂五方面的创新,把＂婚育新风进万家＂活动渗透到千家万户。     

根植于中华传统文化的科学发展观

科学发展观植根于中华传统文化的沃土,如＂发展＂、＂以人为本＂、＂可持续发展＂、＂和谐社会＂,就分别与＂自强不息＂、＂民本思想＂、＂天人合一＂、＂和合＂等息息相关。科学发展观在历史的传承中又凸现时代特色,具有强大生命力。     

老子思想中“常”的概念浅探

老子思想在我国古代文化中有着十分重要的地位。老子通过对生命及自然的体察总结出来许多深刻的道理,提出＂道＂、＂有无＂、＂明＂、＂常＂等哲学性概念。选取老子思想中＂常＂的概念进行研究,主要以与＂常＂的概念直接有关的第十六章、第五十二章、第五十五章文本及注解为依据,旨在浅析＂常＂的概念构架。     

尼采的“生命”与语言

在尼采哲学中,＂表达＂是一种存在论意义上的发生,它是＂生命＂实现自身最为基本的方式。它植根于＂生命＂自身的创造性之中。语言只有在象征性地表达＂生命＂这一点上才实现了自身的意义。＂生命＂在身体性的艺术语言尤其是音乐语言中获得了直接的表达。     

汉语动词复制结构的最简理论研究

动词复制句是现代汉语中一种比较常见的句式,由＂动词＂、＂宾语＂、＂重复出现（复制）的动词＂和＂补语＂四个成分组成。在动词复制结构的生成机制中,重复出现的动词（即主要动词）的形式特征必须通过复制动词的方式才能够被核查。该动词在推导中经过＂拷贝＂操作,受到轻动词Tr的吸引后其＂及物性＂特征被核查,后与宾语成分结合以指派题元角色,形成了VOVR的线性结构。     

业界动态

王勇：央企对外投资不能＂洋跃进＂ 国务院国资委主任王勇近日表示,＂十二五＂期间,央企要加快＂走出去＂,同时也要＂量力而行＂,防止盲目对外投资,在＂走出去＂上＂刮一阵风＂,搞＂洋跃进＂。在＂走出去＂的过程中,只有推进国际化战略,在全球竞争中取得成功,才能成为世界一流企业。     

“中小板”市场“牛市”和“熊市”的波动非对称性研究

运用广义误差分布的EGARCH（1,1）模型,分析中小板市场＂牛市＂和＂熊市＂行情（即样本）的波动非对称性。主要结论有：在牛市、熊市中等量＂利好＂消息与＂利空＂消息对股市产生的冲击是不对称的：在牛市中,＂利好＂消息对股市的影响要比相同力度的＂利空＂消息影响大;在熊市中,＂利空＂消息对股市的影响要比相同力度的＂利好＂消息影响大;中小板市场的波动性较大。     

让城市管理人人参与的理念深入千家万户——记临夏市城管执法局局长王学文

王学文是临夏市城市管理综合行政执法局局长。俗话说：＂要想火车快,全靠车头带＂,在执法局局长岗位上,他全身心地投入到＂为人民管好城市,让临夏更加美好＂的事业中。工作中他＂干＂字当头,生活中他先人后己,     

高校“基础”课体验式实践教学探析

体验式实践教学是适合大学生思想政治理论课实践教学的一种有效的方式。本文结合＂基础＂课程的性质和特点,探讨该课程教学中体验式实践教学的途径及具体的实施措施,让学生在实践的过程中体验、反思和领悟,促成＂教化＂与＂内化＂、＂知＂与＂行＂的统一,提高其思想道德素质和认知能力。     

新兴经济体如何成为“自主经济体”？

从发展经济学和未来政治经济学的角度,我建议大家来讨论讨论＂自主经济体＂（Emancipatinge conomies）这一概念。＂自主经济体＂和新兴经济体有天壤之别。在新兴经济体中,社会的重要性相对要低,游戏规则主要还是投机、金钱和利润。而对于＂自主经济体＂来说,社会变得非常关键。在＂自主经济体＂中,社会具备分配资源的功能。     

略析城市“新移民”之身份悖论——“城市化”运动带来之“人”及其缺憾

＂城市化＂运动带来之＂外来人＂及其身份悖论表现为：＂农民工＂,既无土地承载其自然人身份,也无职业承载的劳动者身份,成为＂新移民＂中被最当先、最厉害、也最恢弘异化出的城市＂另类人＂;＂飘飘族＂为追求价值体现选择的主动流浪,好不容易避免了＂化外之民＂遭遇,却好容易就遭受＂界外之民＂待遇,使自己在己故土和他热土都成为＂界外人＂;＂留守者＂在有家缺亲或有亲缺家的境遇中自我放逐,成为＂不孤之孤＂的＂孤单人＂。     

东西方对“词”与“物”关系的历史理解

＂词＂与＂物＂的关系问题在早期的中西方文化中就已经开始引发人们思考,但真正带来讨论热潮的是法国哲学家福柯。福柯在他的著作《词与物——人文科学考古学》中详细阐述了不同历史时期＂词＂与＂物＂的关系变化。福柯的解读不仅丰富了人们对＂词＂与＂物＂两者关系的认识,而且也激起了人们探讨两者元初形态与关系的兴趣。与此同时,两者相互之间关系产生的原因也越来越被人所关注。     

义气山东人

受《水浒传》等古籍中那些＂好汉＂的牵连,义气被与＂哥们义气＂、＂江湖义气＂等画上了等号,充满了贬斥之意。在现代社会看来,义气是非理性的。古今不同,在中国传统文化中,对义气是肯定、颂扬的。     

论民法教学中的知识建构

民法教学是一个学生自己建构知识的过程。＂同化＂和＂顺应＂的有机统一是知识建构的内在机制。为了促进知识建构,需要转变教学理念,在教学内容上理论阐释与案例研习并重,在教学方式上多管齐下,在教学过程中营造＂情境＂、师生＂会话＂、学生＂协作＂和自我＂建构＂。     

浅谈传统图形符号与现代视觉传达设计

现代视觉传达设计广泛依赖于图形的运用。在设计中要提炼和创新传统图形的＂形＂,同时去探索和挖掘蕴含在它们背后的＂意＂,进而达到艺术设计中以＂形＂达＂意＂的要求。增加作品的文化内涵,增强作品的生命力。