《机械制图与计算机绘图》课程教学体系的探究

结合教学中的实际问题,从机械制图与CAD教学内容和教学方式等方面,我们对高职《机械制图与计算机绘图》课程教学体系的构建进行了探讨,提出了机械制图与AutoCAD进行全面有机整合的教学模式,对高职教育课程改革有一定借鉴作用。     

基于信息技术背景下《机械制图》课程改革的探索

随着信息技术的不断发展,《机械制图》也成为一门越来越重要的工程技术课程。本课程的主要任务是：在中职学校的教学过程中,通过丰富的教学内容和形式使学生培养成良好的识图、读图、绘图和思维能力,以促进学生的全面发展为根本目标,积极努力的创造综合型人才。     

中职机械制图与机械CAD课程的教学整合

机械制图与CAD课程与计算机技术息息相关,随着计算技术的发展,中职机械制图以及机械CAD课程面临更大的挑战、这两门课程都是中职教学内容中的重要组成部分,以往采用单独授课的方式,不仅加重了学生了负担,重复教学也浪费了时间,学生的积极性也受到很大影响,导致教学效率低下,因此为了适应学生的实际需要,老师开始将两门课程结合在一起。文中会介绍机械制图与机械CAD课程教学整合的必要性,重点分析两者整合的具体措施。     

对高职教育《机械制图与CAD》教学的思考

本文讲述了高职教育《机械制图》与《CAD》二者之间的联系与区别以及《机械制图与CAD》教学的方式方法。     

机械制图现代教学改革探究

随着社会的不断发展以及科学技术的进步,近年来,机械制图的课程现状有了一定的发展,然而还是面临着非常严峻的形势,主要指的是机械制图在教学的内容以及课程体系与教学方法以及教学手段上进行改革,并提出运用多媒体教学以及研发与应用课件,和网络化的教学进行结合,在一定程度上为机械制图的课程教学做好了保障。本文对机械制图现代教学改革作一分析和研究。     

试析多媒体技术与《机械制图》的有机结合

《机械制图》的传统教学模式是建立在媒体和手工绘图基础上,导致学生空间概念的建立、绘图技术的训练均需花费大量的时间和重复劳动。因此,无论从培养适用型人才角度,还是从专业技术教育教学改革的角度,对传统的教育教学模式进行改革已势在必行。基于这一背景,本文论述了多媒体技术在《机械制图》教学中的应用。     

论高职《UG CAD》课程的教学改革

本文对高职院校UGCAD的课程特色做了分析,并探索了高职UGCAD课程的教学模式改革问题。     

职业技工院校机械制图教学中CAD运用的必要性

职业技工院校机械制图是一门基础性的技术类课程,重点在于培养学生的专项能力,尤其是着重提升学生的看图能力、画图能力、空间想象能力以及应用能力。在机械制图教学中,利用CAD软件,能够引导学生将想象转变为实实在在的图形,这对于提升机械制图的教学质量是非常关键的,也是非常必要的。     

浅谈实验教学的改革

实验教学在高校教学中扮演着重要的角色,对学生的创新思维的培养,实践能力的提高有着不可替代的作用。本文针对目前实验教学中存在的问题,提出优化实验教材,实验设备的更新和维护,改进实验教学方法,加强考核等来提高学生的创新意识,发展学生的能力。     

分子生物学实验教学改革的初探

分子生物学领域发展迅速,我们的教育也需要与时俱进.目前我们还处于摸索和实践阶段,教师的责任任重而道远,我们会在以后的教学工作中不断的探索新方法,解决新问题.总结新经验,为提高分子生物学实验课教学水平作出自己的贡献,为国家培养更多高素质的21世纪合格人才.     

项目教学法在中职《机械制图》课程中的实施

《机械制图》是中职院校机械类专业的一门基础课,该课程具有较强的实用性,因此教学重点要放在实践教学上。项目教学法在中职《机械制图》课程中的有效实施,可以全面培养和提高中职生创新能力和实践能力,并通过小组合作学习的方式,培养学生团队合作意识和能力,提高学生发现、探究和解决问题的能力,拓展学生创新思维,为现代社会培养优秀的技能型人才。     

广播电视编导专业实验教学改革研究

根据当前我国广播电视行业人才需求与人才教育现状,广播电视编导专业的实验教学应积极引入先进的后现代主义教学理念,从实验教学的模式、过程、方法、行为、评价等方面进行创新,构建具有后现代教学理论特色的实验教学体系,培养具有创新精神和实践能力的复合型广播电视艺术人才。     

刍议中职学校CAD课程教学

CAD即计算机辅助设计,是从20世纪50年代开始,随着计算机及其外部设备的发展而形成的一门新技术。如今,CAD软件技术日臻成熟,广泛运用于机械、建筑、电子、航天、造船等诸多领域,并取得了显著的成效。我校CAD教学现状笔者所在学校主要在轨道交通专业开设有CAD课程。对于非计算机专业的中职学生学习,由于计算机应用技术掌握不够,学习和掌握CAD软件相对较难。很多学生没有掌握机械制图的一些基本常识,对制图的标准、要求不清楚,连正投影和三视图及其对应关系不清楚,即便通过学习CAD软件,绘制出来的图形也不符合制图要求。     

基于TRIZ理论的机械制图课程教学创新探索

TRIZ理论是新型的创新方法,具有鲜明的特点和优势,它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,在机械制图教学中引入TRIZ理论,采用TRIZ理论去创新教学方法,改善课堂教学模式,能较好地体现“教为主导,学为主体”的教学理念,有利于学生学习兴趣的培养和创新等能力培养,能够充分调动学生和教师双方的积极性、创造性。     

计算机网络工程专业的互动式实验教学改革

根据目前计算机网络工程专业的发展需要和该专业实验教学存在的问题,并结合作者多年的计算机网络教学经验,提出以学生为主体的互动式实验教学改革。为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境,从而提高了计算机网络实验教学质量。     

生物化学实验教学的现状与改革探索

为了进一步提高生物化学实验课程的教学质量,对现行以验证性为主的教学体制进行改革,对教学中的一些环节进行调节和补充,突出学生的主体性,注重其学习兴趣的提高和综合能力的培养,使其适应社会的发展需要。     

关于改革《基础会计》课程体系的设想

现行的《基础会计》课程体系已凸显弊端。如何建立科学合理的课程体系已成为摆在会计教育工作者面前的一个十分紧迫的课题。文章就这一问题提出了一些新的设想,并进行了阐述和分析。     

浅谈高职《机械制图》教学中存在的问题与对策探究

针对高职机械制图的教学,经过笔者调查研究和文献研究发现,其教学发展十分滞后,学生的学习效果也不佳,要想改变现有的状况,我们的老师必须转变观念,革新教学方式,认真分析当前的教学形式,采取针对性的措施,实现有效教学。本文,笔者主要分析了教学中存在的问题,并提出了一些针对性的措施,如分层教学、因材施教、结合实习及后续相关专业,识图为主,以绘促识,提高学生空间想象力与绘图水平等,希望能促进高中机械制图教学工作的发展。