会计专业岗位实务信息化课程体系建设的探索

信息技术的发展和会计工作专业技术性的特征,使得具备"会计专业岗位实务能力"和"会计信息化能力"成为社会各行业选择会计人才的必备条件。而在信息经济时代的背景下,高职院校在人才培养、课程建设等方面与社会需求相比存在严重的滞后性,导致培养出来人才不能满足社会需求。通过对高职院校课程设置的现状进行分析,构建起以培养专业岗位实务能力和信息化操作综合能力为人才培养目标,会计专业岗位实务课程与会计信息化课程相融合的会计专业岗位实务信息化课程体系,以满足信息时代对会计专业岗位实务信息化技能型人才的社会需求。     

高校会计专业学生实践应用能力的培养研究

随着我国经济的快速发展,企业对会计人才的需求越来越大,如何培养学生的实践应用能力,以适合社会发展对会计人员的需要是当前高校会计专业培养需要解决的问题,本文主要就如何培养会计专业学生实践应用能力进行论述,希望为高校会计专业人才的培养提供一些思考。     

新形势下管理会计专业人才培养目标及对策研究

高素质的管理会计人才在我国的经济发展起着举足轻重的作用。目前我国的管理会计教育发展缓慢,会计教育培养方式明显滞后于经济发展和企业需求。全球社会经济、信息技术的快速发展,成为管理会计专业人才培养改革与创新的动力源泉。文章首先探讨了管理会计专业人才培养面临的新形势和存在的问题,提出了复合型专业人才培养目标,最后指出了更新教育观念,重视和加强管理会计专业人才培养等各项对策建议,以期提升我国本科教育管理会计专业人才的质量和水平,为我国企业创造价值提供决策支持服务。     

浅谈高职会计电算化教学

随着计算机在会计领域中的应用日益深入和现代信息技术的飞速发展,会计电算化在会计工作岗位上的地位也越来越重要,企业对会计电算化人才的需求也越来越大。本文就目前高职院校会计电算化教学中存在问题提出自己的看法。     

基于中小企业需求的高职会计专业税法教学探索

随着我国社会主义法制建设的不断完善，社会各行各业也要求其从业者遵循相关行业的法律法规，以保障整个社会的正常运行。而会计作为企业会计行为的承担者，其对税法的掌握程度对企业的守法经营和科学发展来讲有着非常重大的影响，因此，我们需要会计从业者熟练掌握税法知识。高职学校作为职业化人才培养的重要阵地，其培养出来的会计人才主要输送往会计人才需求量大的中小企业，所以其教学方法、教学内容等都需要根据中小企业的需求来合理安排。因此，我们很有必要基于中小企业的需求来对高职会计专业税法教学进行探索，以为高职税法教学提供新的教学模式。     

大数据时代高校会计专业人才培养模式创新研究

以大数据、人工智能、移动互联、云计算等为标志的信息技术在我国各行各业实践中、日常工作中不断深入发展,而会计就是其中应用程度较高的行业。高校作为人才培养摇篮和基地,在应对这种新形势变化时将人才培养模式结合其中。基于此,研究大数据时代对会计专业人才能力的四方面新要求,同时提出了健全理论教学体系、创新课堂教学模式、提高教学师资能力,以及构建产教融合实践教学平台的大数据时代背景下高校培养会计专业人才的创新模式。     

关于我国高职学院设立“法务会计”专业的探讨

法务会计（Forensic Accounting）是会计学与法学相结合的一门新兴的边缘性学科,主要运用会计和审计知识,处理涉及财产权益的诉讼或非诉讼案件,它源于20世纪80年代初的美国,诱因是内部股票舞弊案和信贷行业丑闻。虽然历史不长,但随着市场经济的发展和经济犯罪的日益猖獗,世界各国对法务会计的需求越来越来迫切,因此,世界各国纷纷在高等院校中开设法务会计专业和课程,以培养专业的法务会计人才,满足社会的需求。     

澳大利亚会计专业教学的经验与启示

会计是以社会所用货币为计量单位,通过专业的计算方法,对各企事业单位进行经济活动的计算与监督。现代社会经济的发展,对会计专业人才的需求量不断增加,需要会计教学部门提升会计人才培养的速度与质量。会计教学工作承担着为国家及社会培养输送会计专业人才的责任。为培养出充足的适合社会经济发展的人才,会计专业教学工作需要完善的教育体系。本文通过对澳大利亚会计专业教学的分析,总结出我国会计专业教学事业需要改善的方面,为促进我国会计教学事业的发展提出合理建议。     

会计信息化条件下企业人力资源培养模式的创新研究

随着社会经济的发展,计算机和互联网信息技术得到了极大地发展和普及,中国社会已经迈入了信息化发展时期.从企业管理来看,信息技术的不断更新推动了企业的创新发展,极大地提高了企业管理的效率和效能.信息技术在企业财会领域的运用也变得日益广泛.会计行业只有与信息技术融合,并依托信息技术,才能促进行业的进一步发展.因此,掌握信息技术已经成为当代企业财务工作者必备的技能之一.企业必须以信息化的视角和理念来培育人力资源,会计信息化的离不开既懂信息技术又懂会计的复合型人才.本文就当前会计信息化条件下企业人才培育情况展开分析.     

中职会计电算化教学中存在的问题及对策探讨

随着市场经济的飞速发展,传统的手工记账已无法满足企业提高效率的需求,这就需要中职学校培养会计电算化人才来代替手工记账.那么怎样培养出适合社会需要的会计电算化人才,至今仍是中职学校会计专业生存与发展的关键问题,如何利用有效的教学方法将理论运用于实践,不仅关系到教学效果的好坏,也是现实社会对中职学校的普遍要求,是中职学校本身适应市场竞争的迫切需要.笔者根据教学实践指出了当前中职会计电算化教学中存在的一些问题,并就问题浅谈了自己的看法.     

会计专业应用型人才能力框架浅析

在科技进步日新月异、经济全球化深入发展和综合国力竞争日益激烈的当今世界,培养会计专业应用型人才已成为国家会计人才培养战略的重点,同时也是会计人才市场亟须解决的问题。随着国家经济跨步发展以及世界性金融危机为人们带来的警示,社会、政府、监管机构、企业管理层对会计专业应用型人才提出了新的要求。鉴于此,就当今社会对会计专业应用型人才的培养目标和能力要求,以高校人才培养作为出发点,对会计专业应用型人才能力框架以及培养途径做了系统性分析。     

高职会计专业的学生核心竞争力培养的研究

会计是一个热门就业行业.随着市场经济的发展,和公司经营模式的扩大,对会计专业人才提出了更高的要求.本文就从人才市场的需求现状,市场对会计人才的用人标准出发,提出几点探究提升高职会计专业的学生核心竞争力的培养方案.     

会计专业实践教学体系“1＋1＋1”模式探讨

随着我国社会主义市场经济的发展,社会对高职会计人才提出了更高的要求：具有扎实的会计理论基础、较强的社会适应能力和人际交往能力、熟练运用现代信息技术的能力、会计职业判断和解决会计实际问题的能力等。而这些能力的培养,除了优化会计理论课教学外,还必须加强会计专业的实践教学,建立起完善、系统的实践教学新体系。     

高职院校会计专业实践性教学模式的研究

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科 ,实践性教学是必不可少的内容。但传统的会计专业实践性教学难以满足新形势的需要 ,文章认为应对高职院校会计专业实践性教学进行改革 ,按照社会对会计专业人才的需求特征和会计职业岗位的要求来进行 ,以真正培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高等会计专业应用型人才。     

“互联网+”时代高职会计人才培养模式创新对策研究

随着移动互联网、云计算等现代信息技术迅速发展,社会对会计人才需求提出了新的要求.高职院校会计专业只有创新人才培养模式,才能培养适应互联网时代对会计人才的新需求.本文分析了高职会计人才培养模式存在的主要缺陷,提出了创新会计人才培养模式的对策建议,以期能提升会计人才培养质量.     

高职会计信息化课程项目式教学改革实践研究

随着会计信息化不断发展,社会对专业人才的会计信息化技能要求更高,高职会计信息化教学要紧跟会计行业发展趋势,贯彻和落实会计信息化课程项目式教学,将理论和实践结合起来,努力提高学生会计信息化综合素养和技能,确保高职会计人才与市场的无缝对接。高职会计专业人才质量得到保障,就业率竞争力增强,高职会计专业信息化教学改革才更具有价值。     

针对岗位需求的高职会计专业学生职业能力存在问题的分析和培养对策

目前,现代企业对于专业化的会计人才需求量越来越大,而培养具有高素质、高能力的专业化的会计人才,就成为了高职高专院校的重要目标.但就目前我国高职高专院校的会计专业学生来说,其专业能力在实际工作当中还有所欠缺.本文主要是针对上述问题,总结并提出了与之相适应的解决对策,目的在于进一步提高高职高专院校会计专业的教学质量,从而为现代企业持续提供高水平的会计人才.     

基于市场需求的会计人才培养路径研究

当前市场经济条件下,现代企业对会计人才的知识结构、素质结构、能力结构提出了新的要求,而高校会计人才的培养和教育也应当从社会市场的需要出发,满足企业对会计人才的需求。文章从自主学习能力、专业技术能力、实践动手能力、创新能力等四个方面市场对会计人才的能力需求角度出发,探讨了高校会计人才培养的若干实现路径。     

远程教育视角下如何培养会计专业人才

随着经济的发展,企业对会计专业人才的需求也越来越大,国家根据社会经济的发展状况且结合远程教育的特点,把远程教育定义为为企业培养优秀人才的摇篮,但是在远程教育模式下,提高学生学习质量、自主学习能力、学习积极性等已经成为亟待解决的问题,本文笔者主要概述了远程教育的概念及其特点,分析远程教育下会计实践教学过程中存在的问题,并且针对远程教育下会计实践教学过程中存在的问题提出相应的解决对策。     

基于区域需求视角的黑龙江省高校会计专业硕士培养模式研究

黑龙江省作为东北老工业基地,自然资源丰富,石油、煤炭开采加工企业较多,同时,由于地理位置与俄罗斯接壤,对俄贸易在全省经济中也占有相当份额,区域经济的特点非常明显,这些不同的行业对中高级会计人才的需求侧重点也有显著差异。因此,针对黑龙江省地方经济的这些特点,确立以需求为导向的会计专业硕士教育模式,疏通供求双方的联系渠道,改革传统的会计教学模式,从课程设置、教学方法、导师配置等方面对现行会计专业硕士研究生的教育体系和机制进行创新,从而推动黑龙江省高校会计专业硕士会计教育的发展,进而为区域经济的发展做出贡献,具有非常重要的现实意义。