浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线,也是教育发展亘古不变的主题.本文从高等教育大众化快速发展的角度,探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量,提出了质量保障的若干对策建议.     

浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线,也是教育发展亘古不变的主题。本文从高等教育大众化快速发展的角度,探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量,提出了质量保障的若干对策建议。     

浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线，也是教育发展亘古不变的主题。本文从高等教育大众化快速发展的角度，探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量，提出了质量保障的若干对策建议。     

我国高等教育大众化与教育质量问题的探讨

我国高等教育已经从精英教育阶段进入到了大众化教育的阶段,高等教育实现了跨越式发展.审视我国的高等教育质量问题,重新树立高等教育的质量关,建立更加完善的质量保障体系,从而使我国的高等教育达到数量和质量的和谐统一.     

高等教育大众化现状、问题及对策

高等教育是关系社会发展的重要因素,自高校扩招以来,关于高等教育大众化的问题一直是社会普遍关注的焦点。高等教育在不断改革,在探索符合国情的高等教育发展方式,改革中必然也存在失误,因此高等教育工作者要认清改革中的问题,提出解决问题的方案,以更好的促进高等教育的发展。本文指出高等教育大众化实施的必要性,并从高等教育的现状出发,阐述高等教育大众化中出现的问题,提出应对措施。     

浅谈高等教育质量管理研究

随着全国各高校不断扩招,现在高等教育问题越来越引起人们的关注。本文主要介绍了传统高校教育管理模式,并引申出现代教育质量管理模式,最后对高等教育的质量管理评估进行了分析与介绍。     

浅论精英高等教育与大众高等教育的关系

高等教育大众化是当今世界高等教育发展的趋势和特征之一,中国也正在向高等教育大众化迈进。本文简要分析精英高等教育和大众高等教育的差异和冲突,试图理清两者的关系,探讨两者的协调发展。     

论精英高等教育与大众高等教育的冲突与整合

大众化已成为世界高等教育的发展潮流,在这一过程中,精英高等教育和大众高等教育始终存在着不可调和的矛盾,如何使两者协调发展成了我们急待解决的问题.本文从“质““量“两个角度考察了精英和大众高等教育的内涵,分析了两者之间的矛盾,探讨了整合的方案.     

高等教育大众化对民办院校招生工作的挑战

自上世纪九十年代末高校扩招以来,我国高等教育规模不断扩大,在短短二十多年的时间里完成了量的积累,步入了高等教育大众化阶段。大众化是高等教育发展的必由之路,在中国国情下民办高等教育的规模发展需要借助于高教大众化,但同时高等教育大众化也对民办高校的招生工作提出了挑战。     

高等教育中的全面质量管理（下）

高等教育中的全面质量管理（下）中国计量学院质量工程陈丽薇，吴敏红编译三、高校的顾客和产品在传统的制造行业里，顾客的概念是很简单的，顾客是指：（１）对你提供的产品有需求；（２）接受你拥有的有效产品；（３）能够并愿意支付一个合理价格。对一个公立学校而言，...     

对会计信息质量问题的再认识

一、会计信息质量特征会计信息包括财务信息和成本信息,它是对企业经济活动引发的资金运动的状态、方式的反映。由于会计信息产生的地域、服务对象的差异,造成对会计信息质量要求不尽相同。     

高等教育发展趋势的比较研究

马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育的发展指明了道路,本文通过对英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势分析,说明我国虽然在高等教育大众化发展的过程中遇到了诸如质量、经费方面的矛盾,但高等教育向大众化发展仍是我国高等教育不可阻挡的发展趋势。     

高等教育中的全面质量管理（上）

高等教育中的全面质量管理（上）中国计量学院质量工程系陈丽薇，吴敏红编译本文试图阐述和解决将全面质量管理（ＮＭ）引入高校后所引发的主要问题。高校的管理和技术工作与其他组织有许多相似之处，主要区别在于教学工作方面。因此，本文首先分析了高校的环境与制造业之...     

现代社会高等教育质量评价

在未来的发展中,谁掌握了面向21世纪的高等教育的高素质人才,谁就能争得21世纪发展的主动.本文详细分析了在当今时代,建立教育质量评价体系的必然性,并提出了21世纪高等教育质量的内涵和标准.     

高等教育质量成本研究

质量是教育的生命线，目前国内外对高等教育质量管理的研究，绝大多数集中在高等教育质量的保障机制构建，以及评估机制的建设上。并将质量认证体系引入高校，实行教育质量管理。但这些研究几乎都是技术的、定性的，有关教育质量管理的经济性很少研究。     

高等教育自学考试可持续发展问题探讨

高等教育自学考试经过二十多年的发展已经取得了较大的成绩,走出了一条具有中国特色的发展之路,现已形成了与普通高校和成人高校三足鼎立之势。然而,随着普通高校的扩招和其它高等教育形式的发展,高等教育自学考试面临着前所未有的挑战。笔者从形成学习型社会、促进人的全面发展的角度出发,对自学考试新历史条件下的可持续发展进行了探讨。     

对我国会计信息质量的再认识

会计信息质量特征是选择或评价可供取舍会计准则、程序和方法的标准,是财务目标的具体化,其主要功能是辨别什么样的会计信息有用或有助于决策。会计信息质量特征作为会计体系的基石,对于丰富和发展会计理论体系具有指导作用。     

论如何提高高等教育质量评价

中国高等教育已经从精英教育转向大众教育,目前我国高等教育质量保障工作取得了很大的成就。但是,高等教育质量评价问题同时也面临困境,亟待重视与提高。造成我国高等教育质量评价下降的原因有多方面,我们可以通过科学定位高等教育评估;建立高等教育评估的保障体系;丰富与拓展评价主体;评价方法的多样性与有效发挥管理部门、用户单位的职能作用和市场的调节作用。     

面向内涵建设的高等教育质量管理模式构建

高等教育必须走内涵式发展的道路,而高等教育质量的提高是内涵式发展的核心。分析了新时期的高等教育质量观和传统的高等教育质量管理模式,认为高等教育的内涵建设应构建多维系统平衡型质量管理模式,提出了构建该模式的主要策略。