基于产业结构调整的高职经管类专业教育发展路径优化研究

随着改革开放的不断深入,我国提出经济社会双转型发展战略,平稳地开展了产业结构调整,科技进步和劳动者素质提升成为产业结构调整后经济发展的动力源,企业和社会对高技能人才的需求和要求不断提升。如此,结合高职经管类专业教育和学生特点开展高职经管类专业人才培养并进行相关教学方法改革成为必然。相关课程教师日常教学思考和备课应与产业发展的最新动态和前沿知识相结合,教学过程中勇于创新和探索,积极掌握和应用最先进的教学方法和手段。同时,教学手段和方法应该灵活多样,并与人性化的关注相配合;这样,才能满足产业结构调整与快速发展的要求,缩短高技能人才培养时间和学生毕业后适应工作岗位的时间,促进学生就业率不断提升。文章基于产业结构调整视角分析了高职经管类专业发展面临的问题,并提出相应对策建议。     

构建高职院校会计专业实践教学新体系

会计专业作为一门实践性与应用性强的经管类专业，随着社会经济发展与产业调整，企业对会计人员的需求发生巨大变化。高职院校为培养适应社会需求的高素质、高技能会计人才，必须直面当前实践教学存在的问题，加以深入分析、探究，完善并探索建立科学、合理的实践教学体系的途径。     

校企协同视角下的经管类专业高职教育模式优化研究

经济发展与科技进步,企业和社会对高素质管理人才的需求数量和质量均在不断提升。经管类专业高职教育面临着极大的机遇与挑战,只有不断优化自身教育模式,才能满足企业和社会对高素质管理人才的种种需求。作为一种主体多元化、融合程度更高的校企合作模式,校企协同运行机制在"校企深入融合、工学紧密结合"环境下有利于高职教育人才培养质量的有效提升,有利于实现高职院校和企业双赢。文章科学分析高职经管类专业教育模式优化必要性,对校企协同下的高职经管类专业模式优化的可行性提出若干建议,希望对推动高职经管类专业教育可持续发展能有所借鉴。     

现代企业高技能人才创新能力开发探讨

高技能人才是各行各业产业大军的优秀代表,是我国产业转型升级的极其重要保证。高技能人才创新能力开发是企业生存和发展的关键要素。本文着重从管理角度来讨论改进组织环境因素,激发高技能人才创新能力的问题,以提高现代企业的市场竞争力。     

我国高技能人才队伍建设

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分．是各行各业产业大军的优秀代表．是技术工人队伍的核心骨干．是推动技术创新和实现科技成果转化的中坚力量．加强高技能人才培养对于提高劳动者素质．加快产业转型升级．提高企业自主创新能力．实现又好又快发展．推进我国经济建设与发展具有重要意义。     

产业转型升级的产教深度融合高职工匠培育现状及问题研究

升级是为了适应内外部环境而进行的动态调整,以此产生新的核心竞争优势来维持企业的可持续发展。我国经济的快速发展促使着市场对人才的需求也发生着变化。工匠是产品质量的缔造者,是"中国品牌"的传承者。产业的转型升级离不开高职工匠的培育。     

产业结构调整背景下高职院校电类专业发展对策研究

随着无锡产业结构的不断升级,高技能人才匮乏的矛盾也日益凸显,产业结构转型和升级,高职院校传统的电类专业的设置与课程体系也显得相对滞后。文章通过分析无锡机电高等职业技术学校电类专业结构目前存在的问题,提出了专业结构调整、课程优化的思路和框架,目的在于探索适合无锡高职院校电类专业人才培养模式。     

面向21世纪的高职电子商务专业课程设置研究

随着我国经济的发展、科技的进步和产业结构的升级,各类高素质技能型人才急为社会所需,大力发展高职教育,培养高技能专门人才,是时代发展的必然要求.而20世纪90年代中期开始蓬勃兴起的电子商务浪潮,逐步影响着各行各业,要赶上潮流,各企业就必须用电了商务这一新型运作模式,来提升自身的竞争优势,在此情况下,各行各业对电子商务专业人才的需求日趋增加.及时为社会培养所需的各类高技能应用型人才,服务于社会经济的发展,是高职教育的主要职责.     

电子商务技能型人才需求与高职教育培养匹配研究

产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。     

高职院校学生职业素养与职业理想教育途径研耋

面对区域经济转型升级对高技能人才的迫切需求，提高高职院校学生职业素养，拓宽职业理念教育途径，更快、更多地培养高等技术应用性人才，成为高职院校急待研究解决的重大课题。要以高职院校学生职业素养与职业理想教育的主要内容，推进高职院校学生职业素养与职业理想教育的举措。     

天津市高职院校专业设置与产业企业对技术技能人才需求适应性分析

专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。分析天津市一、二、三产业的现状和发展趋势，从产业结构对高技能人才需求的角度，探讨天津市高职院校专业设置与产业企业对技术技能人才需求的适应性，提出产业结构调整背景下加强专业建设的途径。     

面向21世纪的高职电子商务专业课程设置研究

随着我国经济的发展、科技的进步和产业结构的升级,各类高素质技能型人才急为社会所需,大力发展高职教育,培养高技能专门人才,是时代发展的必然要求。而20世纪90年代中期开始蓬勃兴起的电子商务浪潮,逐步影响着各行各业,要赶上潮流,各企业就必须用电子商务这一新型运作模式,来提升自身的竞争优势,在此情况下,各行各业对电子商务专业人才的需求日趋增加。及时为社会培养所需的各类高技能应用型人才,     

产业约束下企业社会责任信息披露问题探讨

产业转型升级与绿色发展战略是相辅相成的关系,这种关系深入嵌入了企业社会责任,企业社会责任是产业转型升级与绿色发展的内生动力,但就企业自身而言,产业的相关变革可能约束了企业的一系列相关行为,这种行为在短期来看,应是增加了企业的实际成本的;就长期来看,会有声誉、绿色绩效等利好因素影响。基于产业约束下对企业社会责任信息披露的探讨,旨在理顺有关企业社会责任信息披露的产业外在因素影响情况以及在产业因素影响下的企业如何履行其社会责任,披露相应的社会责任信息等相关问题。     

淮安工业转型升级与高等职业教育契合研究——以“4+2”优势特色产业为例

以工业"4+2"优势特色产业为核心的淮安产业结构的转型、升级是淮安经济在"十三五"期间主要的发展战略和方向。依据产业发展对人才的需求进行专业设置,是高等教育尤其是高职教育服务区域经济发展功能的重要体现。文章分析了"4+2"优势特色产业与淮安高职教育的契合度方面存在的问题,并提出了相应的对策。     

粤港澳大湾区建设需要一流的职业教育

大湾区建设在技能人才方面的需求最少有三个新的变化。一是新的产业形态、新的产业布局对高素质、高技能人才的需求;二是新的大都市群对新型社会管理人才的需求;三是港澳与内地的融合发展对职业院校相互交流、合作发展提出了新要求。为此本文提出了,规划建设几所世界一流职业院校、打造与大湾区发展相适应的一流专业(群)、创新培养模式,培养创新型技术技能人才、加强区域内高职院校的交流合作、推进高职教育国际化,服务大湾区企业走出去等建议。     

淮安高职教育发展与信息产业升级的适应性研究

本文首先介绍了信息产业升级的大背景,并且提出在这一背景下淮安市高职教育要适应信息产业升级的趋势;其次,阐述了高职教育与信息产业升级之间的相辅相成的内在关系;接着分析了淮安市当前高职教育以及信息产业升级之间的适应性;最后,针对在信息产业升级背景下淮安市的高职教育提出一系列建议,以期实现淮安市高职教育与信息产业升级的良性互动。     

浙江经济转型背景下高职市场营销人才培养模式研究

浙江经济的转型急需与区域经济发展相适应的高职营销人才。本文探究了当前高职市场营销人才培养模式在实践教学、课程设置、教学手段和师资队伍等方面存在的不足,结合转型时期高职市场营销人才需求特点,提出了浙江产业转型升级下高职营销专业人才培养模式。     

浙江经济转型背景下高职市场营销人才培养模式研究

浙江经济的转型急需与区域经济发展相适应的高职营销人才,本文探究了当前高职市场营销人才培养模式在实践教学、课程设置、教学手段和师资队伍等方面存在的不足,结合转型时期高职市场营销人才需求特点,提出了浙江产业转型升级下高职营销专业人才培养模式     

辽宁省产业结构升级转型中的企业人才需求结构分析

产业机构与人才需求结构存在着相互依存的关系,产业结构的升级转型必然带来企业人才需求结构的变化,优化人才培养机制,向社会提供更符合经济转型发展要求的合格人才,是有力推动产业结构升级转型的关键所在.     

项目教学法在小型制冷课程教学应用中的探讨

随着我国经济的发展和产业的转型升级,现代社会和企业对技工教育提出了更高的要求,技工教育不再是仅仅培养学生的高技能,更重要的是要提升学生的综合职业能力,这是时代赋予技工教育的新使命、新要求。因此,教学模式的改革势在必行,在此大环境下,学校不断的推进教学改革,笔者也结合学校的实际情况在小型制冷课程中开展了项目了教学法,取得了良好的教学效果。本文结合课题,以实际教学过程为例,重点讨论项目教学法在小型制冷课程教学中的应用。