国际贸易学精品课程讲授方法研究

一、引言 “国际贸易”是国际经济与贸易专业学生的专业主干课，也是其他经济学、管理学专业学生学习了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程。在经济全球化的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业生产经营活动已成为周际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70％，远高于美国、日本等发达国家。很显然，每个中国大学生，特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。     

基于学分制教育的农林经济管理专业学生培养模式的研究

农林经济管理专业的学生除了应当具备一定基础的农林业技术知识和常识之外,还应具备系统的经济学理论以及运用经济政策与经济法律的能力等。在当今的学分制教育下,培养的学生专业素质和能力较低,与最初设定的培养目标存在较大的差距。文章通过对农林经济管理专业的分析,从社会需求、学校条件与学生选择3个方面指出该专业培养模式存在的问题,并提出了相应的完善措施。     

为城市培养经济人才的黑龙江垦区北安第一高中

黑龙江农垦北安分局第一高级中学,是全省唯一的一所企业办学的学校。建校23年来,向高校输送了大学生4900人,其中42人出国留学深造经济管理专业,76人获得博士、硕士经济管理专业学位,102名学生考入北京大学、清华大学等全国十所名校经济管理专业,三分之一的学生投身于城市经济建设,可以说学校已成为黑龙江垦区城市经济建设人才的摇篮。学校立足“面向世界、面向未来、面向现代化”的办学指导思想,在全方位、多角度地促进教育教学质量提高的同时,十分注重对经济管理教育导向和人才教育教学管理,并在本校取得了十分理想的效果。在教师队伍中实施“百花齐放、重点突出工程”,使他们在教学实践中形     

教学研究型大学非金融专业金融学教学内容改革研究

金融是现代经济的核心，对于经济类和管理类的学生而言，《金融学》已成为其培养方案中不可或缺的一门课程。非金融专业的学生因受所学知识以及授课课时的限制，无法按照金融学专业的课程设置进行《金融学》的学习，如何结合教学研究型大学的人才培养目标，针对非金融专业学生的特点，设计出合理的教学方案和内容，成为一个亟待解决的问题。本文针对该问题进行了分析，并提出了相应的对策建议。     

工商管理本科专业培养应用型人才的若干思考

随着经济改革的深入，高校培养人才也由单一模式向着多元模式发展。工商管理本科专业作为长线专业，学生就业面临越来越严峻的挑战，工商管理本科专业培养对管理有着深刻感悟和理解的高素质应用型管理专才，应从战略定位、课程设置、素质教育、管理实践等方面抓起。     

关于完善经济欠发达地区农村小学固定资产管理的思考

学校固定资产是保证学校教育教学有序进行的物资基础,为推动义务教育均衡发展,促进教育公平,依据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,国家及各级政府教育经费不断投入,学校固定资产存量将越来越大,管理上出现的问题也将越来越突出。特别是经济欠发达地区农村小学面对种类繁多、数量大、急剧增加的固定资产,如何妥善管理、防止固定资产流失,高效使用固定资产,也成为热点和难点问题。文章将从经济欠发达地区农村小学校固定资产管理角度,分析固定资产管理现状,对加强固定资产管理提出相应的对策和建议。     

关于中职学校课程开放性的研究

如今，由于社会对专业技术人才的重视越来越突出。国家中职学校教育也走上了越来越正规化的道路，秉着切实抓住机遇，与时俱进，不断创新的办学思路．每所职校的教育课程不仅仅只限制在技术类的课程，在德育课的要求上也在进行不断的研究和改革。     

浅谈"校本课程"的一点体会和对高职教育的影响

根据"校本课程"的概念通常我们将其理解为两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社会的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑社会和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。     

老年服务与管理专业人才培养现状的调查与分析

以钟山职业技术学院老年服务与管理专业学生为调查对象,采用问卷调查法和访谈法,对专业培养目标、课程设置、专业建设、师资队伍、学生素质等方面进行调查,从外部及学校两个角度分析影响人才培养质量的因素,提出提高人才培养质量的相关策略。     

基于实践导向的人力资源管理课程改革成效探析

人力资源管理是高校行政管理专业开设的一门核心课程。传统的重理论轻实践的教学已不适应现代应用型大学人才培养目标的要求。从教学内容、教学方式、考核方式等方面列举了现阶段高校对人力资源管理课程进行改革所取得的成绩,并分别从学生角度、教师角度、学校角度提出进一步改善人力资源管理课程的建议。     

少数民族大学生学业成绩影响因素分析--以西藏民族大学为例

近年来，随着高等教育的普及和国家对少数民族学生的政策照顾，越来越多的少数民族学生进入高校接受高等教育。但一些高校却出现了少数民族大学生学业成绩不良的现象。对少数民族大学生学业成绩管理学校要注重基础知识教育，增强班级的学习气氛，实行“一帮一”结对子，进行课程重修，建立学业预警机制。     

饭店服务实训课程现存问题分析——以九江学院为例

饭店服务实训课程既是酒店管理专业的核心课程,也是一门主要的技能课,有着很强的实践操作性;既有基础理论知识的学习,更注重学生实际技能的培训,它与课堂教学相互补充,提高学生对岗位的理解能力和服务操作能力,培养学生在实际操作过程中的应变能力和创新能力。该课程在九江学院开课已经十余年,取得一定教学成果,但是在酒店业迅猛发展的今天,如何更好得改革课程适应时代发展的需要,成为各旅游院校饭店课程研究的重点。     

做中国第一“家政培训师”

家政学,在如今欧美一些发达的国家早已不是陌生的词汇了。比如在美国,大多数州的各级各类学校,都设有不同类别的家政教育专业,教授的具体课程包括食品与营养、健康护理、儿童养护、家庭经济与管理、人际关系与社交礼仪等等。不过“家政培训师”一     

浅析中西方工商管理专业的区别与联系

工商管理专业作为管理学的重要分支,依据管理学、经济学的基本理论来研究如何通过现代化的管理方法和手段来进行有效地管理和经营决策。因为课程涉及面广,工商管理一直作为一个"百搭"的专业存在各个国家。所以针对每个国家的学生情况、教育情况和社会情况,这个专业在入学要求、课程设置、教学模式和就业前景的异同点及优缺点做一个浅析。     

浅谈因材施教在中职历史课教学中的重要作用

一直以来，中职学校的历史课由于学生培养的目标，课程设置，缺乏专业教材，加上学生综合素质偏低等原因，始终处于可有可无的附课的地位，因而得不到学校和学生的重视。随着近日中央“十二五”教育改革方案的公布，各类职业学校的学生的素质教育同样也被提到重要的高度，给中职学校历史课教学的改革提供了良好的机遇。本文中笔者根据近年中职学校历史课教学实践，从目前我国中职学生的心里特征，家庭环境，学习基础，历史知识等方面来分析大家所面对的这样一个较为特殊的教学对象，要根据这一客观现状有的放矢，因材施教，提出一些实践证明对该课程可行的教学策略和方法，供广大同行参考。     

抓住教学灵魂体现校本课程特色

一、把握课程特色,体现"三级课程"概念 校本课程是本次课程改革之后的一个新生事物,作为三级课程,必定要与国家、地方课程有所区别.三级课程的实施,赋予了学校更多的自主权,在实施的过程中要充分体现其对国家、地方课程的有效补充作用,切实关注学生的实际需求,着眼于学生发展的需要,为社会培养多层次的人才.这也应成为校本课程实施的一个准确定位.     

《计量经济学》课程的教学难点与突破方法

<计量经济学>目前已成为我国大多数高等院校经济管理类学生的必修或选修课程.然而大多数学生对该课程望而生畏;很多老师也因学生数学基础不够扎实而颇感棘手.文章结合笔者多年的教学实践经验,分析了教学内容中存在的几个难点及其突破方法.     

会展专业在中国高校发展中的路径及思索

会展作为一种新产业,在现代社会中越来越被人们所认识,并成为一种现代经济活动的重要方式.进入新世纪,会展专业作为高校一个独立专业,出现在公众的视野,会展专业毕业的学生,因其新鲜专业的特点,受到了酒店经营、酒店旅游、企业管理等行业的欢迎.然而,作为一种新兴的专业,很多人对其认知还存在一些误区和偏差.     

环艺专业《制图表现技法》课程的教学改革

制图表现技法课程作为环境艺术设计专业的重要课程,是该专业学生就业的敲门砖。这一课程传统的的教学方式已不能满足市场的需求,对学生的实践能力与教师教学能力的要求越来越高。高校必须进行教学模式的整改,改进学习方法,培养学生的创造思维和创作能力,提高学生实践能力,使之适应市场的需要。     

公共经济学的教学定位研究

公共经济学是西方经济学的重要分支,具有相当广泛的应用范围,特别是在公共管理专业教学中,其学科地位已经越来越突出。国家将公共经济学列为公共管理类本科阶段的公共基础课,公共管理硕士（MPA）的核心课,有些院校的行政管理专业硕士研究生和博士研究生也都开设相应的课程。公共经济学的教学对于提高公共管理类本科毕业生的社会适应能力具有重要意义,也为不同层次的研究生进行公共管理学研究提供了新的视角。但是,由于公共经济学在中国是一个比较新的学科,学术界对它的研究尚不深入,对于该学科的许多问题也没有一个十分明确的认识,因此,