加强高校对大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高校负担着培养社会主义建设优秀人才的重任,青年大学生的创新能力培养是高校工作的重中之重。高校必须适应时代发展的需要,通过更新教学观念、调整人才培养模式、创新教学环境、优化教师队伍等途径,加强大学生创新能力的培养。     

高校培养创新型人才的对策思考

高校作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是要培养具有创新精神和实践能力的高级专门技术人才,将创新意识和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是时代发展和社会发展的需要,也是教育自身发展的需要。     

新时期大学生科技创新体系构建的思考

加强学生科技创新能力的培养工作是科技发展和人才培养的必然要求，也是高等教育的本质需要和内在要求。高校在加强学生科技创新能力培养的工作中，应坚持第一课堂和第二课堂相结合，坚持规范管理和积极引导相结合，坚持整体推进与突出重点相结合，尊重规律、创新观念，深化内涵，整合资源，从而建立科学合理的大学生科技创新的服务体系和实践体系，把培养具有创新精神和创新能力的复合型人才推向一个新的高度。     

广西高校提升自主创新能力的思考

创新投入、创新管理和创新产出是评价高校自主创新能力的主要方面。近年来,广西高校自主创新能力不断提升。但是,仍然存在创新投入不足、创新管理滞后、创新产出质量低等主要问题。实现高校自主创新能力的提升必须以培养创新型人才、建设高水平研究型大学、塑造创新环境、推动产学研结合为目标。为此,我们应创新师资队伍培养机制,营造良好的自主创新环境,建设专业化的管理团队,构建科研创新机制。     

试论高职高专历史教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是高校历史教师的时代使命。历史教学中对学生创新意识、创新思维的培养,是培养学生创新能力的前提条件和关键环节。科学合理安排教学计划、与时俱进改革考试方式方法和内容、开展历史实践活动、建立评价和激励机制等是培养学生创新能力的有效措施。     

论大学生创新精神与创新能力的培养

大学阶段处于继承和创新的关键时期,大学生创新精神和创新能力的培养是大学教育的重要环节。高校必须基于大学生创新文化和氛围、创新思维和意识、创业教育和实践等一系列环节,不断强化实施大学生创新精神和创新能力的培养。     

计算机专业课程群的设置与硕士研究生创新能力培养的关系研究

如今高校硕士研究生创新能力的培养,是培养创新型人才和持续科研创新的现实需要,更是国家社会经济持续发展的必然要求。通过把不同课程、不同学科、不同学院的课程融合设置为课程群,可以有效地进行学科的交叉融合,从而全面提升研究生的知识广度和创新能力。文章重点阐述课程群的设置与研究生培养的关系,并结合实际提出课程群的设置和优化,从而提高研究生创新能力。     

构建创新型高校组织文化的对策分析

知识经济正成为21世纪的主导型经济，而创新是知识经济社会发展的基础和生命力所在。如何培养当代大学生的创新能力和创新素质，以造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型高级专业人才，无疑是一项十分紧迫的任务。为此，文章提出通过构建创新型组织文化，来提高高校管理和教学质量，解决当前高校文化中的一些弊端，进而提高当代大学生的创新能力。     

思想政治理论课大学生创新能力培养探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

创新是一个民族的灵魂,培养大学生创新能力对于建设创新型国家意义重大。文章拟结合自己的教学实践和经验,探索如何在高校思想政治理论课程教学中培养大学生的创新能力。它主要包括：教师要培养和提高自己的创新意识和能力、注重学生问题意识的养成、丰富课堂教学形式、训练学生的创新思维形式、培养学生的创新意志力和鼓励学生在实践锻炼中提高自己的创新能力。     

实验教学与学生创新能力的培养

培养学生创新实践能力是面向21世纪教学改革的核心.高校是培养高级人才的重要基地,高校实验室在实施全面素质教育和培养学生创新精神方面,有着不可替代的重要作用.所以,实验教学对学生创新能力的培养至关重要.     

高校共青团组织在大学生创新能力培养中的作用

大学生创新能力培养是高等教育的核心内容,高校共青团组织应该充分发挥其自身优势,不断提高自身的创新能力,大力营造校园创新氛围,积极构建大学生创新能力培养实施体系,从而在大学生创新能力培养中起到应有的作用.     

科技创业型人才培养机制探析

近年来,科技创新成为一个国家经济和社会发展的主要手段之一,培养具有科技创新能力的人才便成为当今各国的重点任务。文章意在说明科技创新型人才的培养不仅需要社会各部门的参与,还需要高校的重视,由此培养出更多优秀的科技创新型人才。     

充分发挥浅谈高校实验室作用培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用.培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式；完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等.     

充分发挥浅谈高校实验室作用 培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用。培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式;完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等。     

创新型人才培养模式浅析

近年来,高校对大学生创新能力的培养被提到国家战略的高度.本文认为通识教育是培养创新人才的基础,创新培养模式是培养创新人才的条件,开启思维模式是培养创新人才的关键,走出校园,融入社会是培养创新人才的重要途径.     

试论高校教学改革与创新人才的培养

高校一直以来肩负着为社会输送高素质人才的历史使命。然而传统的高校教学忽视了大学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,已不适应新世纪发展的需要。要改变这种状况就必须进行系统改革,改革主要应从课程设置、课程体系、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行。     

大学生创新能力培养的影响因素及对策探究

本文论述了创新与创新能力的涵义,分析了高校在大学生创新能力培养方面存在着的制约因素,提出了培养大学生创新能力的对策,主要是思想上高度重视,建构有利于创新型人才生成的培养体系,应努力改进现有教育方法,注重实践教育,注重有效提高高校教师的创新素质.     

网络时代背景下大学生创新能力的培养

21世纪是一个迫切需要创新和鼓励创新的时代,在这样一个网络时代背景下,大学生利用现代信息网络不断吸取和交流知识,提升创新能力显得尤为重要。本文针对目前部分高校大学生依赖网络、自身性格缺陷、缺少实践、传统教学方式单一等制约创新能力发展的问题,探讨了网络时代背景下如何引导大学生正确使用网络,培养他们的自主创新能力。并对高校怎样提升主体创新意识、改革教学模式、加强实践教学,更好地培养大学生创新能力等提出建议。     

浅谈语文教学如何培养学生的创新能力

学生创新能力的培养是信息化社会的需要,也是人个性发展价值的需要。语文教学的创新,就是把学生培养成有一定语文素养的人。本文从教与学两个角度谈了语文教学的创新。首先教师转变观念、转变教学方法,在教学中培养学生的创新能力。其次教师引导学生转变学习方法,在学习中培养学生的创新能力。     

试论高校思政课程体系改革和建设

高校构建创新思政教育体系,有利于创新思维的养成,有利于创新精神的培养,有利于创新能力的提高。高校思政课程的改革,要从教育的角度,通过内容、机制以及管理上的创新,培养大学生的创新精神,为我国的来发展培养优秀的建设者和接班人。