大学体育特招生管理制度研究

本文阐述了大学体育特招生基本状况,特招生(国家)政策与管理,大学特招生政策与管理,以及大学特招生简介。本文也分析了体育特招生存在的问题,针对这些问题提出了相应的对策,其中包括完善预科学习,提高评价标准和加强评价激励等。     

大学体育特招生管理制度研究

本文阐述了大学体育特招生基本状况,特招生(国家)政策与管理,大学特招生政策与管理,以及大学特招生简介.本文也分析了体育特招生存在的问题,针对这些问题提出了相应的对策,其中包括完善预科学习,提高评价标准和加强评价激励等.     

大学科技园绩效评价指标体系研究

大学科技园经过20余年的发展,已达到一定的数量规模,在推动高校科技成果转化、科技企业孵化、创新创业人才培养等方面取得了显著成效,成为大学服务社会发展的重要力量。新时期双创背景下,围绕大学科技园的定位,服务高校改革发展,在"双创"活动和"双一流"大学建设中发挥作用,需要总结经验,以问题为导向,对于大学科技园的评价指标体系做进一步探讨,以推动大学科技园健康、可持续、规范化发展和社会服务的转型升级。     

高招——国外大学花样招生

七八月份是中国大陆地区统一高考和发榜的时间,对学生和家长都是紧张的时刻.但是在其他国家和地区,高等学校的招生制度却有很大的不同,有些没有统一考试,有些采取别样的考查方法来确认新生的质量.各国大学新生的奖学金种类和发放办法也各有特点.     

基于区域定位的地方性大学应用型公共事业管理专业人才培养模式探析

公共事业管理专业在我国开办已有十余年。伴随着招生学校的迅猛发展,各种问题也纷至沓来,以致有"合法性"危机之说。面对如此"严峻形势",区域地方性大学如何抓住国家教育改革的历史机遇,结合地方公共事业发展需要,构建应用型人才培养模式已成为地方性大学亟待解决的重要课题。     

普通本科院校招生宣传工作“1234”体系概述

为发挥招生宣传工作的有效性,扩大学校的影响力,确保招生数量、招生质量不断提升,结合从事招生宣传工作经验,建立了招生宣传工作"1234"体系,即:突出一个核心,实现两大转变,打造三支队伍,建设四大平台。     

基于创新角度的浙江省高校三位一体综合评价招生制度应用分析

在当前的各省地方高等院校高考录取改革工作中,"三位一体"综合评价招生制度是最为重要的策略之一,可以理解为传统高考录取模式的重要补充。高等院校如何高效地应用"三位一体"综合评价招生制度,已成为实现高考录取评价多元化以及综合化评价的重中之重。文章结合"三位一体"综合评价招生制度实施的重要性,探讨浙江省高等院校"三位一体"综合评价招生制度的创新之处,希望能够帮助浙江省乃至全国高等院校更好地应用"三位一体"综合评价招生制度。     

大学学术评价体系公信度提升路径研究

大学学术评价体系在国内外社会关注度不断提升,呈现出多样化的趋势,大学评价对高等教育发展发挥了至关重要的作用。文章结合评价主体的权威性,指标数据的客观性、科学性、透明度和可信度,社会认可度和争议程度,政府法律法规的监督性和规范性等多角度研究大学学术评价体系公信度的提升路径,并提出了几点建议与对策。     

以科学发展观为指导 改革大学体育教学

本文针对目前大学体育教学课程设置陈旧、理论滞后、评价制度存在缺陷等问题,要以科学发展观为指导提高教学改革力度,强化"以人为本"的核心理念,确保学生身心全面健康发展,构建体育科的科学评价体系,培养学生终生受用的体育能力。     

大学英语教学评价体系探讨

大学英语教学评价是提高英语教学质量、改善英语教学管理的重要手段。其评价体系的改革方法是：建立有益于促进教师专业化水平提高的英语教学评价;在明确具体教学目标下进行教学评价;形成性评价与终结性评价并重;评价方式多元化。     

关于国外大学入学教育问题研究的述评

国外高校、学者在新生入学教育领域已进行了数十年探索,发达国家许多大学在入学教育实践中系统性的规划和人性化的作法值得我们借鉴和学习。现就国外相关资料的归纳、总结以及和国内实际情况的比较,梳理了国外大学的入学教育内容框架,提出了国外大学新生入学教育更加注重"软环境"建设的评价。     

初次定位对大学毕业生的就业影响

目前大学毕业生数量越来越多,而且初次就业率日益下降的现象推断,社会上不少人认为我国已经开始出现大学毕业生"毕业即失业"的现象,甚至有的还对高等教育应不应该这样快速发展产生疑问.研究初次定位对大学毕业生的就业影响对是基于对高等教育发展以及社会经济的前瞻性战略思考.     

地方综合性大学实施按大类招生与培养的探索——以延边大学为例

以按大类招生与培养的现状出发,以延边大学为例,分析试行按大类招生与培养的可行性,科学制订实施计划,建立有利于选拔优秀生源的多元录取模式与多元人才培养模式。     

大学排行榜缺乏公信力

“在不符合科学精神的评估及评价体系下，大学很有可能沦为大学排行榜里的大学，一流大学成为指标化和数字里的一流大学，令人担忧的是．与这种大学排行榜相对应的评价、评估方法，正在成为一种制度，污染着学术空气？”这是复旦大学校长杨玉良对外界公开表示的，他的担忧就是当下大学排行榜的现实。     

台湾实施大学多元入学制的利弊

1999年6月,台湾“招策会”(大学招生策进会)与台湾大考中心联合成立专案研究小组,由大考中心负责,在整合现行各种招生方式的基础上,提出“大学多元入学新方案”。2002年2月17日,“大学多元入学新方案”在台湾正式实施,从此,大学入学考试完成了由统一考试到多元化考试的历史转折,持续48年之久的传统联考制度也终于成为历史。面对台湾教育改革的这一新变化,社会各界颇为关注,并对“大学多元入学方案”的前景提出诸多置疑和建议。1.大学多元入学新方案的内容和特点“大学多元入学新方案”分为“甄选入学制”及“考试分发入学制”两大类,增加了…     

大学科技园发展模式的实现

大学科技园的发展模式是关系到大学科技园发展成败的关键。而在大学科技园的发展模式确定之后如何保证大学科技园按照既定的轨迹发展是摆在科技园决策者面前的又一个问题。我们从政策工具、运行机制和评价体系三个方面对这一问题进行了分析。     

大学英语文化教学的现状与对策

随着大学英语教学改革的日益推进,大学英语文化教学承担的传播文化知识和养成人文素质等重要的文化功能越来越受到学界的重视。本文从语言教学观念、评价体系以及文化意识等方面分析了我国与大学英语教学中文化教学没有得到应有重视的原因,在此基础上提出了改进大学英语文化教学的策略。     

素质教育视域下普通高校招生分类考试探析

我国普通高校现行招生考试制度存在着应试教育的“导向性”、考试标准的“一元性”、评价方式的“片面性”等问题应构建以素质教育为核心的分类考试制度,实行多元化的招生考试制度、多类型的招生考试选拔机制和多样性的招生考试评价体系。     

发展中的甘肃联合大学图书馆

甘肃联合大学图书馆由原甘肃教育学院与甘肃联合大学合并整合组建的高校图书馆。甘肃联合大学图书馆不仅保留了两所高校藏书建设的特色，更有了数量和质量的长足发展，特别是教育学、心理学和文学类的文献资料收藏更具特色。今天的甘肃联合大学图书馆，经过近年的发展调整，已成为甘肃联合大学教学科研的重要部门，并为全校的信息检索、信息服务和科研教学，提供了强有力的信息支持，     

构建大学科技园发展评估体系

建设国家大学科技园能否顺利实现政府与大学"发展高科技,实现产业化"的良好愿望?大学科技园的发展是否发挥出了它应有的功能?公正、公平、客观地评估我国大学科技园的建设与发展成就,不仅是对过去十四年大学的知识分子激情创业史的阶段性总结,更是科技园进一步发展的必然要求。因而,探讨并建构一个合理的评估体系是当务之急。评估体系的框架科技园建设与发展评估是评估主体根据特定的目的,采用相应的评估标准对科技园状态和属性的一种认识活动,其目的是不断总结科技园建设的经验教训、防范科技园的发展出现偏差,力图使科技园更好地发挥其内在功能。一个完整的评估体系包括评估的主体、评估的价值取向、被评