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清代福建各地书院蓬勃兴起,经费来源广泛,形式多样,或官或民,或银钱或田地,并与地方经济密切相关,在呈现出地域性特征的同时,也有跨地区的捐助行为. 相似文献
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科举制度在中国延续了1300余年,至清代达到鼎盛并逐渐走向衰微。清代的怀庆是河南省科举教育比较发达的地区,拥有各类学校65所,学田地租收入是这些学校的主要经费来源。清代的科举教育为广大出身于草根阶层的寒门之士开辟了出仕道路,有利于扩大和加强封建统治的社会基础,促进了清代社会和谐与社会经济的发展。 相似文献
3.
"十二五"期间,我国初中教育投入经费的投入相较"十一五"期间有了不小的改善,但是教育经费的投入还是呈现出东部西部投入较高,中部投入最低的状态,这与我国区域经济发展的不平衡和教育经费投入情况关系密切,保证教育经费合理投入并加大投入力度,保证全国各地区教育的均衡发展对促进我国教育和科技事业的发展尤为重要. 相似文献
4.
经济全球化、知识经济和可持续发展成为当今人类社会发展的三大主题.在这样的新经济时期,企业文化呈现出速度文化、创新文化、学习文化、融合文化的新特征,决定了新经济时期企业文化发展战略的重点.本文对新经济时期企业文化建设的方法与途径进行了探讨. 相似文献
5.
清代宁绍地区海塘修筑频繁,其经费来源及筹措方式具有多样性,主要为政府财政支出和民间各种形式的水利集资。经费是水利工程顺利进行的前提和保证。经费筹措主体力量的变化也可以看出清代社会经济的变迁。 相似文献
6.
由于教育对人力资本积累和经济增长的重要性,教育史成为目前国际学术界的重要研究领域,本文基于1907-1930年的省级数据研究我国从传统教育向现代教育转变后教育发展及地区不平衡的决定因素①。研究发现,传统书院与教会学校对现代教育的产生具有促进作用。政治局势与教育发展状况关系密切。在教育普及率与教育质量之间存在权衡,但没有证据显示近代教育如部分西方国家那样存在过分精英化的倾向。地区间教育发展程度差异很大,教育不平衡与经济发展水平,教育决策分权化及地方官员的政治背景等因素关系密切。以上发现证实了同一时期世界其他国家的经验,即经济发展水平和政治结构是影响教育发展的重要因素。 相似文献
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《中国社会经济史研究》2019,(1)
本文主要以襄阳米公祠石苑内所藏的清代水利碑刻为基本史料,结合明清襄阳方志等,梳理清代襄阳樊城石堤的修筑过程,分析该石堤经费的来源与经营管理,兼述厘金征收的发端,并以此窥视该地区堤防事业建设的方式与清代襄阳地方社会。笔者发现,在樊城石堤的建筑与缮护过程中,地方政府官员、士绅为主持者与组织者,然囿于国家没有专项堤费支款,该堤防经费来源依赖当地会馆、商民等的筹捐,呈现出清代襄阳地方政府官员、士绅、会馆客商与民众的协作与冲突。厘金制度正式确立后,绅、商借拨厘金扩建樊城石堤,显示该地区堤防事业中,商、民力量不容小觑,樊城石堤实为民堤。质言之,城市公共堤防工程之樊城石堤体现出国家权力对堤防事业的介入与民间力量的自我运作,"国家内在于社会",二者同构水利事业,此为城市水利史研究的一种阐释路径。 相似文献
8.
《经济社会体制比较》2014,(4)
社会创新的实践与研究在中国刚刚起步。文章基于两届"中国社会创新奖"项目数据对中国社会创新的总体水平与存在的问题进行初步的实证分析。实证研究发现,中国社会创新总体水平不高,主要表现为社会创新参与主体规模小经费少、社会创新区域发展不平衡、创新性不足和可持续性差等特点。基于上述实证分析,文章提出了对社会创新的初步认识以及需要进一步解决和讨论的问题。 相似文献
9.
当前我国区域经济呈现出发展不平衡的状况,主要表现为:东部经济发达,西方经济落后,城乡二次分化严重等.虽然国家为了缩小区域发展差距,采取了相应的措施,比如说:中部崛起、西部大开发等,但是区域经济发展差距仍存在.导致区域经济发展不平衡的原因有很多,其中人力资源分布不平衡是一个重要的影响因素.区域经济发展与人力资源的分布式互相影响、互相制约的关系. 相似文献
10.
孔潮丽 《中国社会经济史研究》2011,(4)
清代台湾家庭收养呈现出几方面鲜明的特征:一是异姓承继相当普遍,“异姓不相为后”传统伦理规范得不到贯彻执行；二是父权在清代台湾社会仍然影响深远,送养权的执行,归根结底就是父权的行使、延续和转移；三是收养与送养双方权利义务关系的本质是利益交换,带有浓厚的功利主义色彩,与近现代为子女利益的收养大相迳廷；四是非法收养现象极为常见,与台湾地区特殊移垦社会环境不无关系,也折射出国家制度与民间实践之间的强烈反差. 相似文献