国际合作教育双语教学问题分析

国际合作教育双语教学有助于学生在赴合作院校出国前先适应国外的学习环境。在实际教学中,双语教学存在一些困难和不足,针对这些情况进行分析,结合教学经验,总结一些有助于提高双语教学水平的方法和建议,不仅对于合作教育,而且对于非合作教育本科生教学也有一定的借鉴作用。     

关于提高财政学双语教学质量的探讨

现阶段财政学双语教学存在教学目标不清、师资匮乏、教材选择困难及师生缺乏互动交流等问题，针对存在的问题的需要采取四方面解决措施。此外，由于双语教学不同于高校传统的专业教学，照搬传统的教学质量评价机制必然效果不佳，因此有必要对双语教学的质量评价机制重新构建。     

外语侵入式教学法对高校双语教学的启示

本文通过对加拿大语言浸入式教学法的介绍，结合目前高校双语教学的困难，对浸入式教学模式在中国高校中的发展进行讨论，以期待更好的改善和完善高校的双语教学，为社会培养高质量的国际性应用性人才。     

高等院校《市场营销学》双语教学实践及思考

双语教学是高等教育适应国际化趋势的必然要求，对提升学校办学实力和教学质量意义重大。针对本科院校管理类专业实施《市场营销学》课程双语教学存在的困难和问题，应从培养优秀教师、师生双向选择、使用高质量教材、改进教学方式与考核方式等方面入手，这样才能提高教学效果。     

美国双语教学对我国地方本科院校法学双语教学的启示

美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。     

六大策略提高双语教学质量

本文在总结“双语”和“双语教学”内涵的基础上,分析了影响国内双语教学质量的主要问题,并提出了相应的改进策略。主要结论为：正确认识双语教学的本质和目标;全面提高双语教学师资水平;合理设置双语教学课程体系;合理选择教材和教学资源;改革教学方法与教学手段;建立健全管理机制。     

"双一流"建设背景下高校理科专业课双语教学改革探索

文章阐述了"双一流"建设背景下,我国高校双语教学改革探索的相关理论,探讨了我国高校理科专业课的双语教学现状,针对"双一流"与双语教学对人才培养和教学机构培养目标,概述了双语教学的目的与意义、目前存在的问题、双语教学改革方案,并通过对南京某大学"遥感图像处理"双语教学课程实践案例,分析属于教学改革可能达到的教学效果和可能出现的问题。     

高校双语教学实践初探

本文在对双语教学这一定义的内涵阐释基础上,探讨了双语教学在我国高校的发展现状,指出了双语教学中存在的诸多问题,根据我国高校学生的英语水平和教学实际,在双语教学师资培养、学生学习、教材选用等各个环节提出了建议。     

中外合作办学双语教学模式探索与实践——以《经济学》课程为例

文章首先阐述了双语教学的内涵和双语教学的目的.进而结合具体教学实践活动,分析了<经济学>双语教学的中英文授课比例、教材选用、考核方式和师资培训等环节.为提高我国高校双语教学水平,加快国际人才培养进程作出积极贡献.     

浅谈数学专业双语教学

双语教学是教育体制改革的重要措施之一.本文对数学双语教学的目的和开展双语教学应注意的问题进行了探讨.在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,充分调动学生的学习激情,逐步提高学生综合能力.     

浅谈高校会计专业双语教学

伴随着国际经济与中国经济的融合及会计准则国际化的推进,在高校会计专业开展双语教学已经是各大高校未来发展的趋势,本文在分析了双语教学的涵义和重要性的基础上,讨论了双语教学的现状,并提出了在高校会计专业推行双语教学的一些建议。     

案例教学法在高校经济类双语教学中的应用

江西农业大学经贸学院从2003年就开始了双语教学的试点，本文结合其开展双语教学多年来的实践，探讨了案例教学法在高校经济类双语教学中的积极作用和需要注意的问题，并结合自己在双语教学工作中的体会，提出一些想法，以期对高校经济类双语教学的深入开展有所裨益。     

国际财务管理课程双语教学模式的实践与思考

文章首先阐述了国际财务管理课程实施双语教学的意义和现状,然后重点分析了教学改革背景下双语教学实施中存在的问题及解决途径,对国际财务管理课程改革的双语教学进行了总结和分析.     

地方高师院校数学专业混合式双语教学模式的定位思考

地方高师院校在数学专业开展混合式双语教学的课程设置不应有随意性和任意性,主干基础课不宜作为双语教学课程.在教学改革与实践上应优化语言使用比例,控制双语教学班级人数,创设良好的课堂组织形式,合理选择双语教材.教学效果显示混合式双语教学不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生综合运用及解决实际问题的能力.     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

工商管理专业人培养模式创新研究——基于双语教学的探讨

文章首先阐述了双语教学的意义,指出了工商管理专业双语课程体系的建设及双语课的开设时间和各时间段的教学模式;然后论述了授课对象和授课教师的确定原则和方法,以及工商管理专业部分专业核心课的双语教材问题;最后探讨了双语课程教学方法和模式,以及课程考试和考核方法问题。这为本科院校从事双语教学体系建设和相关双语课程建设提供了重要的理论基础和实践参考。     

论绥化市特殊教育中双语教学的应用

近年来双语教学在聋人教育中的应用呈现出多元化格局和灵活变通的模式,积极推动了特殊教育教学的改革和发展。针对绥化市特殊教育教学中双语教学应用过程中所存在的三个问题:双语教学与特殊教育教学结合不紧密,双语特殊教育教师师资不足以及政府、学校、教师、家长之间缺少沟通合作,结合绥化市特有的文化传统和教育现实条件,提出相应建议,期望对探索本土化双语特殊教育教学有所裨益。     

经管类学科双语教学实践与探索

经济的全球化和高等教育的国际化促使我国与世界各地的交往愈加频繁,外语的重要性也越来越明显。双语教学是教学改革的新课题,文章分析了经管类学科实施双语教学的现状,探讨了经管类学科实施双语教学过程中存在的主要问题,在此基础上,指出了经管类本科专业实施双语教学的主要途径。     

论双语能力的优劣势及双语能力的培养

本文从双语与双语能力的概念出发,分析了双语能力的优劣势,探讨了双语能力的培养策略,主张明确双语教育的属性和教学目标,加强地方教育立法保证双语教育的开展,营造良好的双语课堂和校园氛围,有效提高学生的双语能力。     

计算机学科双语教学的探索与改革

对计算机学科开展双语教学的必要性和可行性进行了分析,指出双语教学要因地制宜、全面规划、分步实施,才能保证培养出高素质的应用型人才,本文并提出了双语教学的改革内容与改革措施。