民办高校党委班子建设研究 ——以辽宁对外经贸学院为例

随着我国高等教育改革的不断深化,民办高校的办学规模正在迅速扩大.本文紧密结合民办高校目前发展实际,以辽宁对外经贸学院为例,对新形势下如何加强民办高校党委领导班子的建设进行了探讨,论述了民办高校党委领导班子建设的依据、 方法和原则.     

民办高校广播电视编导专业师资队伍建设困境与策略——以重庆人文科技学院（原西南大学育才学院）为例

民办高校广播电视编导专业师资队伍建设是其发展的关键，而其职称、年龄、学源结构不合理的现象明显，教师专业技能水平亦不能满足创作实践教学的需要。优化师资结构应该结合民办高校实际，在引进和培养教师方面建立全新模式，以提高教师科研、创作实践能力为重要抓手，创立适合广播电视编导专业特色的教师类型模式与薪酬制度，规范人才引进模式与...     

浅析高校体育教学中学生的注意力

运动心理学告诉我们,注意力是人体对于客观事物进行走向反射的一种心理活动,它能保持人体清晰地感受周围环境的刺激,使人体能做出相应的反应。在体育课中大学生的注意力受到环境、教学内容刺激,自我约束力、项目的难易程度、项目兴趣的影响。在高校体育教学中,学生能否专心听讲,认真学习,是每个教师面对的问题,这就要求体育教师会善于组织培养学生的集中注意能力,尤其在民办高校体育教学中,更是要求教师在课堂中能把学生注意力集中起来,使学生能够有效地参与组织教学活动。因此,笔者将对此进行一些规律性的研究,以期待对民办高校的体育课堂教学有一定的借鉴意义。     

民族地区初中新教材《语文》教学之我见

新一轮义务教育阶段初中语文课程改革,要求教师在教学过程中加强与学生互动与合作,从传统的以教师为中心转向以学生为中心.把学校教学与学生的实际生活密切联系起来,注重学生的理解与思维能力的培养,以良好的教学行为促进学生自主参与学习,发展创新能力,帮助引导学生制定和培养切实可行的学习方法和兴趣.     

"以学生为中心"的英语教学模式

目前,大学英语教学仍然以教师为中心,学生在英语学习中不能发挥主动性,不能积极地参与课堂教学.应建立以学生为中心教学模式,使学生成为教学的主体,提高学生的学习主动性.教师要精心设计课堂精读;学生课前预习,提高主动性,开辟第二课堂,提高学习效率.     

后全球金融危机背景下如何提高民办高校毕业生就业率之研究

在后全球金融危机背景下，民办高校毕业生的就业工作面临着许多新的情况，如何提高毕业生的就业率，对学校的可持续性发展意义非常。文章分析了当前民办高校毕业生就业率低的原因主要有学生自身素质偏低、高校专业设置不合理以及民办高校缺乏社会的认可等。对此，民办高校应该重视专业建设、推进教学改革，加强对学生进行就业创业的指导，并结合地域经济发展实际，开拓国外就业市场。通过社会、学校、家长以及学生本人的共同参与，最终提高民办高校毕业生的就业率。     

民办高校政工队伍建设中应妥善处理好的几个关系

本文从当前我国民办高校实际出发,提出民办高校思想政治工作队伍建设应该妥善处理好数量与质量、专业课教师与思政工作、思政课教师知识传授与思想教育之间等三个方面的关系.     

重构"链式"会计仿真教学的实践与现实思考

"链式"会计仿真教学模式,是以"教和学"绞链式互动为核心的循环往复的教学过程,即"链式"会计仿真教学活动.其目的是引导教师和学生人人参与会计教学活动,以教师为主导、学生为主体,以训练为主线,通过"链式"会计仿真教学活动,使学生和教师有共同的目标指向,形成前后衔接的知识体系,从而提升各环节在会计仿真教学活动中的功能,达到整体提高会计教师素质,强化学生的实践能力,确保会计教育改革的深化和教学质量的稳步提高.     

外购设备与自主研发相结合构建实训室的探索与研究

实训室构建模式很多，如校企联合、校外实训基地等，但外购设备与自主研发相结合、建设与教学相结合的模式在民办高校尚未普及，通过教师和学生共同研发创建实训室，不仅可以节省资金，更主要的是提高了教师的教学能力和学生的实践能力，对“以工作任务为载体”的教学改革起到了一定的推动和促进作用，对实训室的创建提供了一个全新的模式，为培养实用型专业人才，从而提高学生的就业率提供了一个新的途径。     

民办高校英语教师心理授权现状影响因素及管理模式研究

以民办高校的英语教师为研究对象,以心理授权的多维度概念和Thomas&Velthouse提出的心理授权模型理论支撑,探讨民办高校英语教师心理授权的现状,影响因素,及对民办高校英语教师的管理模式的优化。     

民办高校辅导员工作机制优化探索

文章分析了民办高校辅导员工作的职责、现状,民办高校学生的特点,提出优化民办高校辅导员工作的对策：第一,要不断提高辅导员自身的专业能力；第二,在教育学生方面辅导员要多做思想政治教育工作；第三,在管理上加强班级管理,努力培养学生综合能力；第四,在服务上更加注重心理健康教育和职业规划指导.     

民办高校资助工作初探

目前,民办高校的资助工作主要落实在经济资助上,但是困难学生并不仅仅是经济上的困难.文章从资助类型、资助宣传方式、申请流程3个方面总结目前民办高校的资助工作状态,总结民办高校资助工作中存在的问题,并在现实工作中提出可行的解决方案,以期帮助民办高校更好地完善资助教育工作.     

民办高校课堂教学管理的思考

本文通过对西安5所民办高校教学管理的调研和分析,指出当前民办高校课堂教学管理中存在的问题,并从学校、教师、学生三个方面提出了相应的解决措施,以期提高教学管理效率.     

“初中政治课教学”之我见

《九年级义务教育思想品德》课程标准要求体现以人为本,以学生为中心,以学生的发展作为终极目标,摆正学生在教学中的主体地位。教师要引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。     

以特色职业生涯规划教育 促进民办高校学风建设

民办高校学生普遍存在随波逐流的从众心态,缺乏自我认同感的自卑心态以及急于求成的浮躁心态,学风建设也往往缺乏系统性、连续性和稳定性。结合民办高校的学生特点和办学实际,以高质量职业生涯规划课程体系、高水平职业生涯队伍以及高标准生涯规划实践平台来促进学风建设。     

关于民办高校思想政治教育创新的思考

目前民办高校为社会培养了大量的人才,而民办高校的思想政治教育在保证人才质量方面发挥着重要的作用。民办高校要与时俱进,从教育理念、师资队伍、教育内容、教育方法和手段上探索和创新适合民办高校学生特点的思想政治教育工作思路。     

河南省民办本科高校科研现状及对策研究

河南省民办本科高技的科研工作存在科研成果少、科研机构不健全、科研投入不足等问题.这既与河南省的科研政策有关,也与民办高校对科研的重视不够、教师科研能力不强有关.欲改善民办高校科研现状,不仅政府耍给与政策支持,民办高校自身也要加强科研意识,完善科研机构和科研制度,加强师资队伍建设,加大科研投入.     

硕士研究生英语听说教学的改革

硕士研究生英语听说课的教学目标是培养学生实际应用能力和自主学习能力.教学实践特色表现在:课前学生 "有备"预习和课堂教师 "点睛"教学相结合; 课前语言输入和课堂语言输出相结合; 教师为主导和学生为主体相结合;课堂教学和课外活动相结合.在听说教学中培养实际应用能力要注意语言能力的培养;注重文化的了解和表达,并从交际活动中学会交际.     

论学生为主体的案例教学

以学生为主体的案例教学强调学生参与到包括案例选择环节在内的整个案例教学过程中,通过典型提问方式的设计、实践效果和适用范围的分析,定位实施过程中教师的角色、关键环节控制和对教师的更高要求,以利于学生知识面的扩大及对理论运用于实践普遍性的更深入感受,增强分析、解决问题的能力.     

建构主义视角下的师生关系再思考

信息技术的不断发展和信息资源的日益丰富,使传统的师生关系和教学方式发生改变.建构主义理论对外语学习中“教师为主导,学生为主体”的师生关系进行了新的诠释.教师的专业知识、课堂管理能力和信息素养对于发挥教师主导作用至关重要.学生的主体地位则体现在其主体意识和主体参与程度.