习近平青年观融入高职院校思政教育的路径研究

习近平青年观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,有丰富的科学内涵,其中对青年的地位和作用、青年的培育和发展以及青年人才的选拔都有明确论述。准确定位当代青年在经济社会中所处的地位并发挥当代青年的作用是研究习近平青年观的逻辑起点,重视对青年的培育和促进青年的全面发展是习近平青年观的着力点。深入学习习近平青年观并将其与高职院校思想政治教育工作相结合,探索科学合理的高校思想政治教育路径,具有非常重要的理论意义和实践意义。     

谈李大钊在中国社会主义运动史上的历史地位

一 谈中国的社会主义,不能不首先谈到李大钊。李大钊是中国第一个从真正意义上传播科学社会主义的人。这种传播不仅将科学社会主义理论引进到中国,使它成为千百万中国人追求的目标,而且这种传播也影响了一大批进步青年(毛泽东就是其中之一),使他们成为马克思主义者和科学社会主义者,也正是在这批青年们的领导和奋斗下,中国人民经过艰苦斗争完成了民主革命和社会主义革命,并在中国建立了社会主义制度。     

试析胡锦涛的青年观

胡锦涛的青年观思想，主要回答了“青年是什么、培养怎样的青年、如何培养青年”等时代课题，系统反映了胡锦涛对青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年工作观、青年人才观等重大问题的远见卓识，是马克思主义青年思想在当代中国的新发展。认真学习研究胡锦涛的青年观思想，对于加强和改进新形势下的青年工作具有十分重要的现实意义。     

试论江泽民的青年观——学习《江泽民文选》的体会

《江泽民文选》中论述到的青年观思想,主要回答了“青年是什么、培养怎样的青年、如何培养青年”等时代课题,系统反映了江泽民关于青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年工作观、青年人才观等重大问题的远见卓识,是马克思主义青年思想在当代中国的新发展,学习江泽民的青年观具有极其重要的理论价值和现实意义。     

初探黑龙江地方史与大学生思想建设之关系

加强地方史教育可以提升大学生思想政治素质。我们必须深刻认识学习黑龙江地方史对提高大学生思想政治素质的重要性,掌握黑龙江发展的历史,树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、文化观和历史观,培养青年大学生的爱国主义精神。     

社会主义核心价值体系青年化及传播路径研究

本文阐述了社会主义核心价值体系青年化的内涵、意义和要求,提出了社会主义核心价值体系青年化的路径.要创新社会主义核心价值体系青年化的教育理念,建立协调高效的社会主义核心价值体系青年化教育机制,加强校园文化建设,营造社会主义核心价值体系青年化的良好校园环境,营造社会主义核心价值体系青年化建设的社会氛围,努力形成“社会合力”.     

青年技能人才培养策略研究

随着科学技术的不断发展和社会的进步,人们的生活水平不断提高,对于物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变.其中,人们越来越重视教育工作.青年技能人才是祖国未来发展的希望,是产业的技能大军.因此,对青年技能人才的培养不容忽视.本文通过对当前青年技能人才培养发展现状进行分析研究,发现其中存在的问题,结合青年发展特点,提出有关培养策略,以期为促进技能人才培养提供借鉴.     

当代社会思潮影响下的高校思想政治教育

高校思想政治教育工作是大学教育的一个重要方面.当前,我国正处于社会发展的加速转型时期,文化的全球传播、社会思潮的潮涌在冲击、影响青年大学生价值观和人生观的同时,对高校思想政治教育工作也提出了新的要求.     

习近平新时代青年观探析

"青年强则国强,青年兴则国兴",青年的成长成才关乎祖国的未来和民族的命运。从教育观、成长观、工作观三个层面阐述习近平新时代青年观的主要内容,从开拓青年工作新思路、促使马克思主义的青年观发展、明确人才培养全新方案3个层面阐述青年观的应用价值,具有十分重大的意义。     

试论我国青年海洋强国意识教育问题及对策

党的十八大提出建设海洋强国的战略,但推进海洋强国战略需要海洋强国意识教育的支撑.然而,当前我国却存在着国民尤其是青年海洋强国意识教育不足的问题.这一现状很大程度上由我们对海洋强国意识教育重视程度不够、海洋法律体系缺乏、社会氛围不浓厚等因素造成.对此,我们必须多措并举来加强青年海洋强国意识教育,从而进一步强化我国青年维护海洋权益、建设海洋强国的责任担当.     

浅析李大钊的中西文化观

在五四这个中国文化向现代化转型的关键时期,李大钊深入分析中国传统文化与近代西方文化的优长和不足,总结出自己独特的"第三文明"观,为中国新文化发展道路指明了方向。     

青年企业家成长中的社会责任探讨

文章以扬州市58位青年企业家为调查样本,对青年企业家的社会责任认知和履行现状等进行分析,研究青年企业家社会责任缺失的表现及原因,提出通过提高青年企业家的自身修养、树立良好的社会责任观、加强社会责任体系建设和加强社会监督等措施来加强青年企业家社会责任的认知与履行。     

李大钊青年教育思想评述

李大钊是伟大的共产主义战士，也是我国广大青年的导师和楷模。当时黑暗、腐朽的社会使他认识到知识青年的重要作用。他号召青年要勇于冲破历史网罗，要有创新精神，要解放思想，追求真理，鼓励青年要有锐气和高昂的斗志，培养青年在“寂寞”、“痛苦”、“黑暗”的生活中改造自身、改造国家的人生境界，勉励青年珍惜青春、珍惜“今天”，指导青年的爱国运动与工农群众相结合。     

红色文化融入高校思想政治教育的价值与实现方法

党的十九大报告指出,"青年兴则国家兴,青年强则国家强".青年一代的成长关乎国家的前途命运和中华民族的希望与未来.关注高校日常思想政治教育中的红色文化,对红色文化的定义与内涵进行了梳理;阐述了红色文化在高校思想政治教育中的积极作用和高校思政教育应用中所面临的挑战,并结合天津音乐学院的特色提出了具体的措施和策略.     

李大钊对中国图书事业发展的贡献

李大钊的革命思想对中国图书出版事业产生了重要的影响。同时，他在中国图书馆事业上也做出了重大的贡献。为顺应时代，李大钊把图书馆变成接受新思想的教育阵地；为适应发展，他对图书谵进行了改革。这些都极大地推动了中国图书馆事业的发展。李大钊对中国图书事业的贡献犹如他坚定的共产主义信仰永不磨灭，永远定格在中国图书事业发展的史册上。     

毛泽东教育思想的现代价值刍议

毛泽东思想作为中国思想体系中的重要组成部分,在指导中国革命和国家建设实践方面发挥了巨大的作用,同时,毛泽东也是马克思主义理论在中国实践的先行者,其思想体系对现代教育具有深远的影响。毛泽东思想在对教育政治方向的定位、教育者的定位、教育全面发展观、实践观以及教育方法等方面都有详细的论述,本文试从以上几个方面深入发掘其教育思想内核,凝炼成为指导当前青年教育的现代价值。     

新时期大学生政治观现状与成因分析

大学生能否树立正确的政治观,不仅关系到个人能否健康成长,还直接关系到我国社会主义建设事业的进一步发展。文章在客观分析新时代大学生政治观现状的基础上,找出影响大学生政治观形成的因素,以期为我们大力开展对青年的政治观教育,帮助大学生树立理想、坚定社会主义信念、维护国家社会稳定、促进自身发展发挥积极作用。     

自媒体环填下大学生法治观教育探究

法治是治国理政的基本方式.大学生肩负着社会主义现代化建设的历史重任,加强大学生法治观教育,是建设社会主义法治国家的应有之意.自媒体己进入大学生学习生活,在拓宽信息传播平台和加速信息传递扩散的同时,也给大学生法治观教育带来理念及方式方法等挑战.本文提出更新教育理念及时把自媒体列为法治观教育的重要方式,加强师资队伍建设、培养教师运用自媒体进行法治教育的能力,加强政府引导、构建自媒体舆情应急处置机制等意见.     

“嵌入式”青年农民工创新创业教育刍议

创新创业教育对于促进青年农民工市民化,提高其创新创业能力意义重大。对青年农民工创新创业教育的理念进行了辨析,提出了"嵌入式"青年农民工创新创业教育体系基本构思,并论证了其内容。研究了如何促进青年农民工获取创业隐性知识和创业网络资源,从行业组织、创业生态系统、产学合作、众创空间等方面论述了"嵌入式"青年农民工创新创业教育载体的建设。     

西藏地区民俗文化与民族观教育现状研究

民族观是人们对民族和民族问题的看法和观点.民族观具有鲜明的阶级性,是人们的世界观在民族和民族问题上的反映.文章通过对西藏拉萨地区的农村群众文化进行实地走访调查研究,分析探究了西藏地区民俗文化与民族观教育的现状,以期对将来促进西藏地区民族认同和国家认同奠定基础.