浅析计算机辅助教学发展趋势的探讨

社会飞速发展,科技也在日新月异地进步,电子产品和网络已经进入每家每户,各行各业.计算机辅助教学也已经进入教育领域,使教学手段发生了翻天覆地的变化.虽说计算机辅助教学已在小学乃至大学普及,但是随着社会需求的变化和科技的进步计算机辅助教学也会发生新的变化.     

漫谈多媒体辅助儿童外语教学的利与弊

1．引言 毫无疑问，计算机和网络的出现极大地改变了整个世界和每个人的生活。人们所需要的各种信息和资料都可以通过这种媒介进行查找。而作为国之根本的教育，特别是儿童外语教学工作，更应该突破传统教学模式的束缚。充分利用高科技的多媒体手段来丰富和改进教学，从而有效提高儿童外语教学水平。     

浅议计算机辅助教学在高职高专的应用

计算机辅助教学是近年发展的一种新的教学模式,本文结合作者实例,探讨了计算机辅助教学的概念、与传统教学比较的优势,以及在实际教学中的不足.     

科技进步与教学模式构建--从现代语言学及相关理论看计算机辅助教学

计算机辅助教学模式是现代科技迅速发展的产物，是与现代语言学及其相关理论相一致的一种全新教学模式。它有自身的特点和功能，但也存在着值得人们继续探索的新问题、新潜力。     

试论计算机辅助英语教学的特点和应用

计算机辅助英语教学（ＣＯＭＰＵＴＥＲＡＳＳＩＳＴＥＤ ＥＮＧＬＩＳＨ ＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ）简称ＣＡＥＩ,它以具有教学功能的课件为信息传播手段,通过人机对话的形式,组织学习的一种系统;它是教师将计算机作为教学媒体开发学习资源,实现最优化的教学目标,学生通过与计算系统一系列教学程序的相互作用;从这些程序中获得知识和技能的一种新型的教学形式。本文结合实际教学经验。就ＣＡＥＩ在外语教学中的优势、意义及应用等作一简要的论述。 一、计算机辅助英语教学的优势 教学活动是信息传递与处理的过程。长期以来在我国的外…     

关于推进计算机辅助审计应用思考

从20世纪90年代我国提出计算机审计概念开始,计算机辅助审计在我国已经走20多个年头,但由于种种原因,计算机辅助审计在整个行业中的利用仍然处于较低水平.本文通过对我国目前计算机技术在审计中的应用现状进行分析,找出我国目前计算机辅助审计难以推广的原因,并提供相应的解决办法.为我国审计行业全面实行计算机辅助审计提供参考.     

浅谈计算机辅助大学英语教学

本文主要讨论作者对计算机辅助大学英语教学的两点看法:首先建立校或院的网络平台,其次建立教师个人网页.另外,在计算机辅助英语教学中,教师要处理好形式与内容的关系以及教师与学生的关系.     

文学与外语教学

随着外语教学改革的逐步深入,外语教学中注重学生能力的培养已蔚然成风。在此情况下,学生们的听、说、读、写等各种外语技能技巧确有很大的提高。但同时我们也应看到,他们真正的交际能力却很差,除了一些简单的应答之外,几乎不能用外语与外国人深入讨论问题。其中丰要的原因是：我们在外语教学中只注意到各种技能技巧的训练,而忽视了环境与文化知识的作用。     

关于推进广西区内会计师事务所计算机辅助审计应用建议

广西在会计师事务所审计实务过程中推广计算机辅助审计已经走过了二十多个年头,注册会计师协会近些年也在积极推进审计信息化进程.会计师事务所在审计中应用信息技术的水平参差不齐.本文通过调查分析了广西区内会计师事务所计算机辅助审计应用中存在的问题,针对这些问题提出相应的解决方法,为广西区内各个会计师事务所不断推进和深化计算机辅助审计应用提供相应的参考.     

计算机多媒体辅助教学与我国教育信息化进程

20世纪 90年代以来 ,多媒体技术迅速兴起并蓬勃发展 ,它使所有现有的计算机应用领域进一步扩大、深化。它的传播和普及正在改变人类的学习环境 ,甚至对现有的大众传播媒介如书报、影视、出版等 ,都产生了巨大影响。一般认为 ,多媒体是指将多种媒体进行有机组合而形成的一种新的媒体应用系统。从广义上说 ,两种以上的媒体都可以称为多媒体。从狭义上说 ,多媒体是指以计算机技术为基础的 ,文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体的综合。自 1984年美国APPLE公司推出世界上第一台具有媒体特性的计算机———Macintosh以来 ,多媒体技…     

语言、文化与现代外语教学

本文从语言、文化、语言与文化的关系入手,揭示了语言所具有的深刻的文化内涵,分析了文化在现代外语教学中的作用.笔者认为:学习语言不仅仅是学习词语,学习语言的过程实际上就是学习目的语文化的过程;在现代外语教学中适当加入目的语文化知识的教学,能有效地培养学生的语言交际能力.     

论计算机辅助审计方法

利用计算机和会计电算化软件的有机结合进行辅助审计 ,具有很强的技术性 ,需要掌握其方法 ,以减轻审计工作的劳动强度 ,提高审计速度、质量和效率 ,促进审计人员电算化水平的提高。     

将计算机辅助教学应用于疫苗学课程的初步探索

疫苗学是一门集微生物、传染病、免疫学、流行病学、生物化学、分子生物学为一体的多学科交叉综合学科,因此,疫苗学涉及的知识面广、涵盖的知识量大、需要掌握的知识点繁多,＂一支粉笔、一块黑板、一本教科书＂的传统教学方式很难达到教学目的和效果。利用多媒体技术节约了传统的板书时间,可进行高密度的知识传授、大信息量的优化处理,大大提高课堂效率,使学生在有限的时间内获取大量的知识,解决课时不足的问题     

多媒体外语教学的弊端与对策思考

信息技术支持下的高校多媒体外语教学在发挥其作用的同时也暴露出一些负面效应,这些弊端在一定程 度上异化着教与学的本质。为了扶正外语教学效果,做到真正意义上的学生个性化和自主化学习,针对上述弊端,从教 研意识、生命价值观等4个方面提出了一些对策。     

人工智能研究与发展：兼谈计算机辅助决策系统的构造方法

1 智能的判定标准和目标人工智能自诞生之日起就引起了人们无限美丽的想象和憧憬,成为学科交叉发展中的一盏明灯,光芒四射;但也反复经历了高峰和低谷的转换.     

计算机辅助评标系统的应用

近年来,随着建筑法、招投标法的实施,工程建设领域承发包活动不断完善,招标投标已成为我国工程发包的主要方式.根据<建设工程工程量清单计价规范>GB50500-2008明确规定,全部使用国有资金投资或国有资金投资为主的工程建设项目,必须采用工程量清单计价.由于工程项目越来越大,清单子项也越来越多,由此导致评标工作量增大.复杂程度增高,传统的人工评标已适应不了大数据量的评标工作的需要,因此在招标、投标、开标、评标等各环节运用计算机技术,建立规范严格的操作流程已成为招投标管理工作的发展方向.     

浅谈我国计算机审计发展落后的原因与对策

本文简要分析了我国计算机审计发展滞后的原因 ,并针对原因寻找对策 ,以期促进我国计算机审计的加速发展     

计算机2000年问题及美国的对策

一、问题的提出 人们为了简便,习惯于用两位数而不用带世纪数位的四位数来表示年份,如用“97”来表示“1997”年。这种表示年份的方法也被用于许许多多计算机软件和硬件系统中。当2000年到来之时,计算机就会以00年表示2000年,这又与1900年的表示(同样为“00”)相同和混淆,计算机中涉及到与日期有关的计算和操作将因此     

计算机辅助审计技术研究

一、计算机辅助审计技术综述1、计算机辅助审计技术的含义与种类。计算机在会计和管理领域中渐趋广泛而深入的运用使得审计人员所审计的重要会计信息由计算机处理生成 ,由此产生了计算机信息系统环境下的审计 (国际审计准则称之为“电子数据处理 (ＥＤＰ)环境下的审计”)。在ＥＤＰ环境下 ,审计的总目标和范围并没有改变 ,但是 ,ＥＤＰ环境要求审计人员在审计过程中将计算机技术的应用作为一项审计工作 ,也就是所谓的计算机辅助审计技术 (简称ＣＡＡＴＳ)。国际审计实务委员会专门就ＣＡＡＴＳ的应用问题颁布的第 16号国际审计准则描述了两…     

论现代教育技术与大学外语教学

以网络信息技术及多媒体技术为特点的现代教育技术的广泛应用,丰富了传统的外语教学手段,转变了人们的思想观念,改革了传统的外语教学模式,提高了外语教学水平,促进了外语教学现代化。作为大学外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络和多媒体技术在教学上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。