研究生导师学术道德教育职责落实路径探析

导师作为研究生培养第一人,在研究生学术道德教育中担负着教育和监管职责。要把履行研究生学术道德教育职责纳入到导师的培训工作之中、构建凸显导师履行研究生学术道德教育职责的评价机制、选树开展研究生学术道德教育的优秀导师典型、健全发挥导师对研究生学术行为及学术道德规范的监管作用制度,全面落实导师学术道德培养教育职责。     

高校研究生学术诚信教育机制研究

培养具有学术诚信与科研道德的研究生,既是高等教育的培养目标,也是推动构建以科技创新为核心驱动力经济发展体系的重要支撑。研究生学术失信行为,既有自身缺乏诚信的原因,也有导师指导不足、学校监督与教育缺位、考评标准单一以及投稿过程审查薄弱等原因。对此,需要从提升学术修养、发挥榜样力量、加强学术监督、完善考评制度、强化投稿审核等方面入手,激发研究生学术道德修养,净化学术环境。通过上述分析,旨在为提高研究生学术道德水平,建设纯净的科研学术环境提供对策建议。     

论研究生的学术诚信问题及对策

研究生学术诚信问题始终是学界关注和重视的问题,学者们对研究生学术诚信中存在的问题、形成的原因以及解决的对策等进行了深入研究,取得了丰硕成果。但依然存在"理论研究冗余,实践操作不足",无法真正从源头杜绝研究生的学术诚信问题,使其问题越演越烈,阻碍了正常的学术进展,破坏了学术声誉,导致了不良学术风气的形成。为此,在总结前人理论研究经验的基础上,对近年来研究生学术诚信存在的具体问题、归因分析、解决策略进行归纳总结并提出自己的观点,旨在更好地唤醒研究生的学术诚信意识,进一步提升研究生的学术道德素养。     

论研究生创新能力培养的困境及应对策略

在衡量研究生培养质量高低时,研究生的创新能力越来越占有很大的比重。目前,我国研究生创新能力不足,主要体现在缺乏创新精神与创造性动机、高质量的学术成果少、发表论文时功利化倾向较严重、科研实践参与度低。为提高研究生的创新能力,需要改革研究生招生制度和教育制度、加强师资队伍建设以及提高研究生的自主意识。     

有限数量下双向选择的效用分析——以硕士研究生与导师之间的双向选择为例

目前,各高校本着学术公平、学术自由与合理竞争的原则,在硕士研究生与导师之间实行双向选择制度,即入学后硕士研究生可以自由选择导师、导师可以自由选择硕士研究生。本文就是以硕士研究生与导师之间的双向选择为例,分析有限数量下双向选择的效用问题,得出在有限数量下实行双向选择,其效用是减少的,从而必须加强双向选择过程中的信息传递功能和沟通协调机制。     

关于加强研究生科学道德建设的探索研究

研究生是我国科学研究的主要储备力量。研究生的科学道德建设在整个学术界科学道德建设中占有举足轻重的位置。近年来,科学道德失范现象在研究生甚至整个科研领域屡屡发生,如果不能抑制这种现象任其发展,那么对于整个研究生教育、甚至是科学技术的发展都是不可预估的打击。论文主要分析研究生科学道德失范的主要原因,并在此基础上提出了一些建设策略以增加研究生的科学道德意识,强化研究生科学道德建设。     

净化我国学术科研环境

从近来事件突显出我国科研环境的问题：学术腐败现象丛生、学术道德沦落、错误的科研成果引导机制,因此必须重视净化科研环境,提高科研的道德水平和学术自觉性,建立正确的科研成果评价机制,利用现代信息技术和法律手段遏止学术腐败行为。     

研究生学术英语写作课程建设——以石油类高校为例

在"一带一路"背景下,国际学术交流日益频繁,亟需提高作为我国科研和专业技术人员后备力量的研究生英语学术论文写作能力,培养具有国际视野和国际竞争力的科研和专业技术人员。石油类高校应积极推进石油类学术英语写作课程建设,根据本校实际情况修订课程教学大纲,以学科为依托,基于学科语料库编写学术英语写作教材。根据"过程体裁教学法"开展教学,并利用包括"学科电子档案袋"在内的多元评价方法对课程进行评价,切实提高石油类研究生学术英语写作水平,提高教学质量。     

研究生学术品质对硕士论文质量的影响

自高校研究生扩招以来,研究生硕士论文的质量问题引起了不少专家、学者的注意。造成研究生硕士论文质量下降的原因是多方面的,但其中研究生的学术品质是一个非常重要的原因。该文着力探讨研究生学术品质对研究生硕士论文质量的影响及如何培养研究生良好的学术品质。     

高校科研诚信问题防范与治理研究

科研诚信是科研人员开展创新活动的基本道德和伦理规范,高校在科研活动的各个阶段,要加强诚信管理,积极探索适应高校科研诚信体系建设的有效途径。通过对科研诚信问题的具体表征及产生根源进行分析,提出完善科研成果评价制度、完善科研失信惩戒机制、加强科研经费管理、规范同行评议制度等多元治理对策,营造良好的学术氛围,促进高校科研事业的健康发展。     

和谐研究生师生关系的构建

现阶段我国高校研究生师生关系堪忧：师生关系功利化，研究生招生制度和培养方式不完善，导师的责任意识、人文情怀缺失，未能建立有效的师生关系的沟通机制。完善研究生招生制度和创新研究生培养模式，健全师生之间的对话机制，完善对研究生和导师的评价机制，创新改善师生关系的动力机制等将是构建“和谐”研究生师生关系的有效对策。     

论学术评价的若干问题

对学术评价的性质、特点、目的、功能、内容、方法进行了分析,总结了学术评价的组织形式,对学术评价制度应包含的基本内容提出了建议。     

大学生学术道德失范行为的剖析与治理

近年来,高校学术不正之风十分严重,学术道德失范行为肆意蔓延,给刚刚步入学术之门的大学生带来了非常恶劣的影响,败坏了学风和校风。本文梳理了大学生学术道德失范行为现状及种种表现,分析了造成大学生道德失范的原因:急功近利的不良社会风气导致大学生学术研究的目的变异,高校学生学术道德监管机制尚不健全,学生自身学术道德修养不高。针对存在的问题,探寻有效措施,端正学风,提升学术主体的道德自律,遏制学生学术道德失范行为。     

2014年秋季学期起全面实行研究生教育收费制度

中国研究生教育收费制度将从2014年秋季学期起全面实行,原则上现阶段全日制学术学位研究生学费标准,硕士生每生每年不超过8,000元,博士生每生每年不超过10,000元。经国务院同意,财政部、国家发展改革委、教育部日前印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》,明确从2014年秋季学期起,按照"新生新办法、老生老办法"的原     

“双一流”战略背景下研究生学术能力培养及研究

“双一流”背景下我国研究生担负着重要的时代使命,其培养规模和质量不断提升,但在学术能力培养方面仍存在诸如问题意识不强等困境。如何提升高校研究生的学术水平以适应“双一流”学科建设的高水平要求,成为目前需要解决的问题。以阅读作为提升研究生学术能力的路径,从增加研究生阅读量、改变阅读方法和阅读习惯以及加强阅读指导等不同途径培养和提升研究生学术能力。     

论学术评价的若干问题

对学术评价的性质、特点、目的、功能、内容、方法进行了分析，总结了学术评价的组织形式，对学术评价制度应包含的基本内容提出了建议。     

对校企联合培养硕士研究生模式的思考

校企联合培养硕士研究生目前主要有校企项目合作、校企双导师制、校企共建研究生联合培养基地三种模式。为提高研究生培养质量,要逐渐完善政策支撑体系,建立多元化的资金筹措机制和利益共享、风险公担机制,完善企业研究生导师制度,还要注重过程管理,建立培养质量考核评价体系。     

试析高校学术生态的现状和优化途径

理想的学术生态应该是一种动态的平衡,在和谐的内外部环境下,实现追求真理、学术自由和学术自治的大学理想.学术主体的过度竞争和道德失范,学术成果的泡沫化,学术环境的功利主义使得理想的学术生态离我们越来越远.高校应建立科学合理的学术评价机制,营造宽松自由的学术环境,建立公开公正的学术竞争机制,加强学术人员的学术道德教育,从而逐渐净化学术环境,优化学术生态.     

基于通用英语(EGP)课程的高校非英语专业研究生学术英语(EAP)能力培养

随着中国由"本土型国家"向"国际型国家"的转变,中国研究生学习英语最重要的是发展学术英语能力,以适应国家对人才培养的战略要求。文章研究分析了目前非英语专业研究生英语教学的现状和突出问题,提出在目前不具备开设研究生学术英语课程的高校当中,依托现行的研究生通用英语(EGP)课堂培养研究生学术英语(EAP)能力不失为一条切实可行的路径。     

基于心本管理的研究生导师差异化学术指导路径探究

对高校研究生导师学术指导方式进行的问卷调查,是围绕研究生规模的急剧扩大、个体差异愈来愈显著的研究生培养现状展开的。基于研究生个体差异化的视角,引用心本管理的基本理论和方法分析目前导师学术指导过程中存在的问题,能够提出"导师主导式、研究生主导式、科研主导式、实践主导式"等4种学术指导模式,进而阐释其具体实施路径。