地方本科院校办学特色的探讨与实践——以铜陵学院为例

高校办学特色是高校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式,具有独特性、稳定性和持久性。文章以铜陵学院为例．对高校办学特色的基本内涵、地方本科院校的优势与劣势进行了分析,并从树立特色立校、特色强校的办学理念．强化服务地方经济社会发展的办学定位,以“质量工程”突出发展学科优势和专业特色,创新办学体制、培养创新人才等四个方面．提出了地方本科院校形成办学特色的具体对策。     

地方高等商科院校的界定及办学特色研究

办学特色作为高校核心竞争力要素,是地方高等商科院校生存与发展的基础。从现有的研究情况看,专门针对地方高等商科院校办学特色问题的研究虽然不多,但又是非常必要的。为此,需要确立一些基本的概念并加以界定。同时,探讨地方高校的比较差异及商科院校的分布,研究地方高校办学特色形成的共性要素以及影响地方高等商科院校办学特色形成的主要因素,并由此构建地方高等商科院校办学特色研究的指标体系,都是非常重要的基础研究工作。     

地方高校特色网络文化建设初探

网络文化建设是地方高校校园文化建设的重要内容之一。地方高校网络文化有其独特的地域性和办学特色。在实践中,应充分挖掘和利用地方高校网络文化建设的当地文化精髓、高校人才优势、地方办学特色等有利资源,创新观念、丰富内容、搭建载体,多形式、全方位地建设特色网络文化。     

地方高校应服务区域经济发展简

地方高校服务地方经济社会发展是新时期赋予地方高校的新任务,地方高校必须创新办学思路、提高办学水平、凸现办学特色,才能不断提高服务地方经济社会发展的能力。     

关于办学特色和地方高校强化办学特色的思考--以云南财贸学院为例

办学特色,就是办学的个性化,它不仅体现在高校办学性质、类型、社会服务面向和行业特色、地方需要上,还体现在高校办学的目标定位、人才培养目标及模式、学科建设的规模和专业建设的布局及结构上.随着我国高等教育改革的深化和高校之间竞争的加剧,各高校都想从各个方面提高自身的办学层次、办学水平和办学效益,以此奠定自己在高校中的地位.尤其是像云南财贸学院这样的地方一般院校,如何确立并强化办学特色既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题.     

我国地方高等学校建设中存在问题与对策

通过分析和研究我国地方高等学校的发展现状及其在办学定位、人才培养等方面存在的问题,从立足地方、科学定位、特色办学等方面探讨地方高校发展策略,对于地方高等学校的快速健康发展以及我国高等教育系统的整体发展都具有重要的现实指导意义。     

服务区域经济建设努力培养国际性开放应用型特色财经人才——广西财经学院人才培养模式改革实践探索

地方财经本科院校改革发展,要立足于地方区域经济发展进行科学定位,改革人才培养模式,打造特色学科专业,完善学科专业人才培养体系,培植科研优势,建设一支高素质的教师队伍,创新开放办学途径,建立完善的管理体制和运行机制,形成办学特色。     

云南财贸学院办学特色思考

办学特色是一所大学与众不同的优势，关系学校的生存发展。云南财贸学院正形成立足地方，培养复合应用型人才的办学特色，但还应优化、强化和发展，办成特色学校。     

坚持科学发展是打造地方财经院校办学特色的必由之路

新中国成立后,特别是改革开放以来,我国财经类院校获得了快速发展。进入新世纪以后,财经类院校既迎来了新的发展机遇,也面临着不少新的挑战。站在新的历史起点上,地方财经院校要谋求发展,必须以科学发展观为指引,突破传统的办学思路,进一步结合地方经济建设与发展的实际,准确定位,办出特色。打造地方财经类院校的办学特色,必须调整办学理念,创新人才培养模式,理顺体制机制。     

关于突出办学特色若干问题的思考

学校办学特色必须体现学科性质和地方特点，贯穿到人才培养的全过程，落实在人才培养的质量上。学校办学特色的形成是一个长期的过程，需要在实践中不断进行探索。     

地方高职院服务地方的定位研究

“以服务为宗旨”是现阶段国家赋予高职教育的特质之一，地方高职院校必须紧紧围绕服务地方社会经济发展这一定位，依托地方行业企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，才能形成办学的特色，实现学校的可持续发展。     

提升欠发达地区高校电子商务办学水平的方法探讨

本文从目前我国电子商务产业发展不均衡的现状，分析发达地区电子商务专业办学特色及经济欠发达地区高校电子商务专业办学目前存在的问题，结合企业对电子商务人才需求分析，提出高校电子商务专业与地方企业合作办学的发展模式，通过校企合作，提升资源利用率，从而实现提升地方电子商务产业水平、提高地方高校办学水平的双赢策略。     

关于新建地方本科院校办学特色的思考

随着高等教育事业的快速发展,新建地方本科院校出现了办学定位模糊、办学资源紧张、学科专业建设任务繁重、教育教学质量有待进一步提高等一系列问题。面对日益严峻的竞争形势,新建地方本科院校只有办出特色,提升自身核心竞争力,才能在高等教育竞争中赢得一席之地。     

挖掘晋商精神积极内涵造就与时俱进商科英才

山西财经大学借助于“晋商文化之乡”的地理优势，在半个多世纪的办学历程中不断挖掘晋商精神的积极内涵，凝练并弘扬“明礼诚信、艰苦创业”的晋商精神之精髓。学校在历史文化传承和现实发展中寻找契机，服务地方，特色办学，开辟了地方性财经类院校的特色兴校之路。     

关于新建地方本科院校办学特色的思考

随着高等教育事业的快速发展，新建地方本科院校出现了办学定位模糊、办学资源紧张、学科专业建设任务繁重、教育教学质量有待进一步提高等一系列问题。面对日益严峻的竞争形势，新建地方本科院校只有办出特色，提升自身核心竞争力，才能在高等教育竞争中赢得一席之地。     

地方专业院校办学特色研究

不是所有的大学都能办成世界一流的大学,但每个大学都应有自己独特的一面,有自己的办学特色,这样在激烈的竞争中才有生存的依据.当前地方专业院校在建设自己办学特色时,应在准确理解办学特色内涵的基础上,结合学校实际,凝练出办学特色,并对其进行持之以恒的建设.     

新建本科院校高级应用型人才培养模式研究与实践——以铜陵学院为例

新建本科院校为地方经济和社会发展提供着坚强的人才和智力支撑,是我国高等教育发展不可或缺的重要力量。新建本科院校如何规避办学定位不准确、办学目标不明确、办学模式千篇一律、培养的人才缺乏特色和竞争力,如何选择适合自身的、科学的发展道路,培养出高素质、有特色的高级应用型人才,铜陵学院的改革与实践是值得借鉴的。     

地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式刍议

地方本科院校国际经济与贸易专业办学定位的不准确使本专业的毕业生就业形势日益严峻。做好办学定位，科学制定课程体系，培养具有特色、满足社会需求的国际经济与贸易人才，是地方本科院校本专业亟待解决的问题。     

开放大学地方学院办学特色战略研究与问题初探——基于大庆电大的实证研究

在开放大学战略转型的攻坚阶段,新生的地方学院作为开放大学体系建设的重要实体,只有探索出自身特色办学模式才能得以生存发展,为国家开放大学体系建设奠定坚实发展基础。本文基于大庆广播电视大学学历教育与非学历教育发展实际,通过SWOT分析,从学历教育和非学历教育入手,针对大庆广播电视大学内外部因素,通过特色教育打造出品牌专业,用高水平的课程体系、远程的网络化拓展,探索大庆地方学院办学特色与存在问题,构建新型的教学发展战略模式。     

试论高校传统文化教育内容的选择——以广西财经学院为例

在新的历史条件下,高校传统文化教育要精心选择代表切合时代需求,与学校的专业特色、办学定位相一致的教育内容,强化地方特色、强化思辨性。