高考与会考结合之我见

我国自1977年恢复高考制度以来，这种选拔性的考试为上一级学校输送了大量的人才，为我国的四化建设增添了新鲜血液，这种制度无疑是正确的。而这种考试制度经历了几次比较重大的改革，先是全国统一实行文理分科制，然后在此基础上实行了3＋2考试制度，在3＋2的基础上又出现了3＋X的考试制度，纵观这些考试制度的一步步出现并被取代，还有哪些问题呢？应当怎样适应和服务于现今的社会发展需要呢？这也是当前我国教育制度改革的重要课题。     

后现代理论视角下的教育城乡差异透析

自1978年恢复高考以来,竞争性的社会流动规范以"分数面前,人人平等"为口号,本文从后现代理论视角出发,运用语言符码理论和文化再生产理论,结合高校入学具体情况的实证数据,分析我国高等教育获得的城乡差异,发现分数面前,并非人人平等.在教育体制改革进程中,缩小城乡、地区之间的教育不平等差距,努力促进教育的公平.     

广东打造优良营商环境 新登记注册企业数连续四年高位增长

2012年以来,广东在全国率先开展商事制度改革,成为全省全面深化改革的一招"先行棋".几年来,营商环境持续优化,市场主体快速增长,市场活力极大激发,彰显出广东敢啃"硬骨头"、敢"革自己命"的勇气和魄力,释放出全面深化改革的强烈信号. 广东商事制度改革坚持"放、管、服"结合,实现了优化营商环境、激发市场活力、规范市场秩序等改革预期目标.     

后现代理论视角下的教育城乡差异透析

自1978年恢复高考以来，竞争性的社会流动规范以。分数面前，人人平等”为口号，本文从后现代理论视角出发，运用语言符码理论和文化再生产理论，结合高校入学具体情况的实证数据，分析我国高等教育获得的城乡差异，发现分数面前，并非人人平等。在教育体制改革进程中，缩小城乡、地区之间的教育不平等差距，努力促进教育的公平。     

养老如何平等

2014年12月23日,国务院副总理马凯透露,机关事业单位与城镇职工统一的养老保险制度改革方案已获通过,酝酿了7年的养老金“双轨制”改革终于破局.一直以来,养老保险“双轨制”备受社会诟病,最根本的问题就是权利上的不平等.只有权利平等问题解决了,养老保险制度改革才算到位.     

芬兰学前教育福利政策特点与启示

芬兰的教育水平是全世界公认最领先国家之一,其基础教育制度更是作为各国学习和效仿的典范.芬兰发达的学前教育体系使每一个孩子都能享有公平、全面的学前教育.教育资源均衡配置、全纳性的体系和合理化的课程安排等特点使芬兰多次获得PISA测试的冠军,各科测试成绩在欧美国家中名列前茅.芬兰走公平与卓越的学前教育道路给我国教育福利政策的发展起到的启示作用.对我国学前教育的课程改革提供借鉴.     

在法治轨道上推进赔偿制度改革

从全面深化改革到全面依法治国,改革与法治,如鸟之两翼、车之两轮,两者缺一不可。实施生态环境损害赔偿制度是国家推出的一项重大改革,改革试点期间,从中央到地方,都高度重视运用法治思维和法治方式推进改革,坚持改革与法治相统一相协调。因此自试点以来,生态环境损害赔偿制度改革在实践中取得了显著成效,也为今后相关立法提供了宝贵的实践经验。     

论激进经济学的现实批判主义

1990年代以来,西方激进经济学家坚持现实批判主义,对资本主义制度体系进行了全面的批判.激进经济学对资本主义的批判,对我们认识当代资本主义有积极意义,对社会主义市场经济体制改革也有借鉴意义.     

"营改增"后税收征管效率的制度解析

自"营改增"全面推开以来,税制改革所引发的税收征收管问题逐渐显露.本研究立足新制度经济学理论,从税收征管制度的变迁、信息不对称与合法性风险等问题出发,分析了"营改增"后税收征管制度变迁所面临的主要困境,并提出税收征管制度的完善的主要途径,即推动"放管服"改革、利用新型纳税工具、推行税收政策解读辅导常态化机制、并增强与其他部门的协作四个方面入手推动征管制度的完善.     

创新会计继续教育的国际化进程——谈美国会计继续教育对我们的启示

会计继续教育是创建学习型社会,实现会计人员全面发展的客观要求.我国的会计继续教育制度自实施以来进展顺利,但也在教育理念、教育对象、教育内容、教育形式及教育管理方面存在着问题,为此我们应该积极向发达国家学习,缩小差距,创新会计继续教育的国际化进程.     

论科学规范和建立公选党政领导干部管理机制

公选领导干部是创造充满活力用人机制的有益尝试,也是深化干部人事制度改革和落实<深化干部人事制度改革纲要>以及大力推进干部人事制度改革步伐的具体体现和必然要求.党的十六大以来.为全面贯彻落实中央提出的努力造就一支高素质领导干部队伍的战略方针.全国各地开展了公选领导干部工作,既有成功的范例.也有失误的思索,文章从公选领导干部这一复杂系统工作的管理角度,对公选管理机制建立与运行这一较为复杂系统作了深入的分析与研究,以期对科学规范公选领导干部管理机制提供新视点,增强新认识.     

书评&#183;书讯

内容简介：本书是一本学术专著,该书全面探讨了欧美国家从二战以来养老保险的改革情况,总结了其成功与失败之处。作者还结合我国养老保险的现状,借鉴欧美养老保险的制度,提出我国的养老保险制度改革一些建设性意见。     

我国农村宅基地制度的形成及改革方向

农村宅基地制度是集体化的产物,具有浓厚的福利分配色彩,由于历史形成的宅基地制度的特殊性以及它所承载的政治和社会功能,如何改革宅基地制度,成为顶层设计、法律修改、政策制定与学术讨论最为谨慎和敏感的领域.土地制度改革中,宅基地制度是最为独特、最为敏感,也是最难以决断的一项[1].党十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)作为土地制度改革总体部署,明确了宅基地制度改革的具体内容,即"赋予农民更多财产性权利,保障农户宅基地用益物权,改革完善农村宅基地制度,选择若干试点,慎重稳妥推进农民住房财产权抵押、担保、转让,探索农民增加财产性收入渠道".本文在梳理宅基地制度历史形成的基础上,对宅基地制度改革提出了几点建议.     

和谐社会与人的全面发展

社会主义和谐社会是一个以“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”为科学内涵的社会。这一社会形态要充分解放生产力,发展生产力,并在此基础上公平地享受社会主义政治、精神文明成果。从这种意义上说,公平正义是社会主义和谐社会的核心价值之一,和谐社会最深厚的基础在于社会公平,而其公平基础则在于人的发展公平。文章以农民工为切入点,从教育、医疗、社会保障问题的角度探讨了制约人的全面发展的制度因素。文章认为,要顺利实现社会主义和谐社会以及人的全面发展,必须从行政制度、户籍制度、教育制度的改革入手。     

继续解放思想 加快教育创新

党的十一届三中全会召开已经２０周年。这２０年，是我们党重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线的２０年，是我国现代化建设事业取得辉煌成就的２０年。“以史为镜可以知兴替”。回顾和总结这段极不平凡的历史，对于我们坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，实现中华民族２１世纪的全面振兴，具有重大意义。三中全会作为“解放思想、实事求是”的代名词，作为一次伟大的思想解放，是从真理标准讨论发端的，而首先是在教育和科技方面实现了突破，包括推倒教育“两个基本估计”、恢复高考制度等。教育科技战线最早迎来了改革开放的…     

新加坡中央公积金制度改革成效分析

作为世界上最古老的社会保障体系之一,新加坡中央公积金制度在实行至今长达半个世纪的时间里为新加坡人民提供了非常全面的社会保险保障。文章介绍了新加坡中央公积金制度的主要内容及特点,重点分析了中央公积金制度近期的改革措施,并对其改革成效进行了讨论。     

进一步推进国库集中支付制度改革的思考

全面推进国库集中支付制度改革,是市场经济条件下实行公共财政的必然选择.改革取得了显著的成效,同时也遇到了重重阻力,离全面推行国库集中支付制度还有相当大的差距.对此,本文拟从加强改革的认识、解决国库集中支付制度中的委托代理问题以及深化配套改革、完善各项规章制度等角度来探讨进一步推进国库集中支付制度改革.     

户籍制度改革对宁波市医疗与教育的影响

户籍制度是我国最基本的制度之一,它的改革对我们的生活有着不容小觑的影响.户籍制度管理,是我国行政管理的重要组成部分.它担负着一系列基本任务,如维护社会秩序、保护公民权益、服务社会主义建设等.户籍制度往往与医疗、教育等民生关系挂钩.因此,探究户籍制度改革过程当中将面临的问题,并据此提出有效的对策,是在户籍制度改革之际刻不容缓的措施.本文就户籍制度改革对宁波市医疗、教育方面的影响展开研究.     

中国新型城镇化进程中土地制度改革难题破解路径--基于深圳调研的报告

土地制度属于一国最基本的不动产制度。中国改革开放以来,始于农村的土地制度相关改革(农村土地上的"双层经营联产承包责任制")不仅为我国经济社会发展提供了农业基础层面的活力与动力,而且构成了其他诸多领域改革的前提和保障,引领了我国改革开放的大潮。随之而起的城镇化快速发展与"经济起飞"过程,对于从农村到城市的土地制度改革提出了更多的要求与挑战性问题。时至今日,土地制度改革已成为我国新型城镇化、农业现代化、城乡一体化、     

《新课改与"穿新鞋走老路"》读书笔记

新课程改革即基础教育课程改革实施以来,专家学者们纷纷对新课程提出意见,广大中小学教师和教育工作者也一直在积极探索新课程改革的方式方法,但是新课改的实施现状却被许多人概括为"穿新鞋走老路".是改革的方向出了问题,还是改革的理念出了问题,亦或是改革者本身的问题,都是专家学者热烈讨论的话题.教育改革最关键的是坚持教育教学的本质,遵循学校教育的基本规律,只有这样才能走对路,并且在改革之路上不断促进教育的发展.