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1.
凌丽琴 《太原城市职业技术学院学报》2013,(3):149-151
《模拟导游》课程应打破传统课堂教学模式,推行"教、学、做"一体化教学。按照"教、学、做"一体化教学的要求,制定《模拟导游》"教、学、做"一体化教学方案,具体包括教学整体设计方案、教学单元设计方案、课程考核方案等。教学方案的制定对于更好地推动《模拟导游》课程建设与改革,提升学生的职业核心能力和职业素养起到了重要的作用。 相似文献
2.
本文就《会计基础》课程的传统教学体系安排与"教、学、做"三位一体的教学设计比较,突出三位一体教学的实效性,切实增强学生兴趣、提高学生实践操作技能,实现三维教学目标。 相似文献
3.
随着经济的发展,会计越来越重要,会计职能也相应扩展,企业纳税申报、税务筹划、税务会计的地位与作用更日显突出。税务会计作为一门新兴会计学科,是高职院校会计专业(税务方向)的一门核心课程,对于企业利用税法取得合法利益、确保不在纳税方面出现疏漏、协助企业管理方面具有重要功能。税务会计理论与其实践教学同等重要,良好的教学方法是提高教学质量和教育水平的关键,但长期以来高校重理论轻实践,使学生税法理论掌握不扎实,动手能力差,不利于学生熟练掌握各税种的业务内容,也不利于强化学生对整个税务核算的理解。因此,及时进行课程设计调整是该专业方向改革的趋势。在课堂讲授上,教师应化空洞为生动,变抽象为具体,推进纳税模拟实训基地建设和完善,围绕理论,紧跟实践教学,培养实际应用能力。 相似文献
4.
本文比较分析了国际上通行的三种税务会计模式,认为这三种税务会计模式各有利弊。各国应结合本国的政治、经济和法律等现实情况,选择适合各国国情的税务会计模式。文章针对我国的税务会计理论研究的现状,结合我国目前的经济体制、社会经济环境和从业人员状况及其发展趋势,认为我国应该选择以财务会计与税务会计混合模式为主、协调为辅的税务会计模式。 相似文献
5.
《会计基础》是会计电算化专业的基础课程,它着重于会计基本理论和基本方法的论述,目的在于帮助初学者理解会计学基本理论、基本知识,熟练运用会计的基本方法,较扎实地掌握基础会计的知识体系,培养学习分析问题和解决问题以及会计业务处理的初步能力,为后续会计专业课程的学习奠定基础。本文对《会计基础》教学做了几个方面的总结,对如何提高《会计基础》教学质量做了一定层次的分析和经验介绍。 相似文献
6.
林丽群 《太原城市职业技术学院学报》2012,(7):83-85
中职《基础会计》是经济管理学科的专业基础课,但作为初学者,学习这门课程具有一定难度,为了培养好学生的综合思维能力和学习兴趣,切实提高学生的动手操作能力,笔者根据十多年的教学实践,在《基础会计》教学过程中贯穿会计理论体系和会计实务操作两条线,通过抽象知识形象化和实务操作直观化,讲练结合、学会应用,并运用现代化教学手段进行优效教学。 相似文献
7.
目前关于税务会计的理论与实践研究日趋广泛，尤其是税务会计模式选择问题即如何处理税务会计与财务会计的关系一直是会计理论工作者探讨的重点。通过对世界各国具有代表性的税务会计模式进行比较分析，了解了其最新的发展动态，指出世界上没有最优的税务会计模式，各国在制定其税务会计模式时应关注其实质内容和各国的客观现实。 相似文献
8.
本文论述了项目教学法的含义及特点、实施的意义,设计了项目教学法的实施流程,并举例探讨了项目教学法在《会计电算化实务》课程教学中的应用。旨在提高《会计电算化实务》课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。 相似文献
9.
随着信息技术的不断发展，软件企业作为一种新兴的高科技行业，其业务内容比较特殊复杂，会计核算及税务核算统一的《企业会计制度》、《会计准则》及各种税法没有明确的规定，需要会计人员的职业判断。本就几种常用业务的会计处理及税务处理，结合新的企业会计制度及有关税务政策进行了简要分析，具体说明了几种业务会计及税务处理的依据和处理方式。 相似文献
10.
徐继红 《辽宁经济职业技术学院学报》2008,(4):20-21
不同的国家,由于国情不同,在处理会计数据、加工传递会计信息的程序方法都有不同的特征,形成各种各样的会计模式。由于国家法律体制的性质、企业组织形式以及会计职业界力量的不同,税务会计的运行模式可分为财税分离模式和财税合一模式,这两种模式有截然不同的特点。通过税务会计模式的国际比较,分析影响税务会计模式的因素,选择我国税务会计模式。 相似文献
11.
李静 《福建商业高等专科学校学报》2007,(4):27-29
目前关于税务会计的理论与实践研究日趋广泛,尤其是税务会计模式选择问题即如何处理税务会计与财务会计的关系一直是会计理论工作者探讨的重点.本文通过对美国、日本和法国的税务会计模式进行对比分析,并结合我国的实际情况,提出了对建立我国税务会计有益的启示. 相似文献
12.
会计电算化是会计领域里很重要的一门学科,具有很强的综合性,突破了以往教学范围的一定限制性,朝向更为复杂的多元化方向发展,对培养学生的会计实践能力有重要的推动作用。本文从"做中学,做中教"的教学模式概念出发,提出了一系列在会计电算化课程中的"做中学,做中教"的教学设计方法,希望能够对未来的会计电算化课程教学模式有一定的借鉴作用。 相似文献
13.
张云洁 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):76-77
为了培养符合社会需求的会计电算化人才以及符合高职教育的要求,必须强化会计电算化课程的实践性教学。为此,文章探讨了目前一些高职院校在会计电算化课程教学过程中存在的一些主要问题,并提出了有针对性的建议,以便以后能够更好地实现"工学交替、教学做合一"。 相似文献
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高职会计电算化课程教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨春景 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(2):65-67
《会计电算化》课程是高职会计专业核心课程之一。随着计算机技术的日趋完善和现代企业的发展，高职院校的会计电算化已经拥有了较为成熟的体系．但是现有的会计电算化课程教学还存在一定的问题，仍需继续探索。从该课程的教学内容、教学方法和实训教学入手，或可摸索出高职会计专业会计电算化课程教学改革的可行之路。 相似文献
17.
为了适应新的经济形势的需要,财政部与国家档案局对《会计档案管理办法》进行了修正。通过对新旧《会计档案管理办法》的比较,可以发现二者在会计档案的定义与范围、会计档案的销毁程序以及会计档案的具体内容差异及保管期限等方面所做的调整,有助于更好地理解和掌握新《会计档案管理办法》的主要变化,严格做好会计档案的管理工作。 相似文献
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中美会计模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
唐广 《山西财政税务专科学校学报》2008,10(5):51-53
美国会计模式的基本特征是民间机构制定会计准则,税务会计与财务会计相分离,强调会计信息的充分披露。中国会计模式在会计管理模式、会计核算模式、会计监督模式、会计教育模式等方面与美国会计模式存在差异。中关会计模式差异的原因主要是市场文化理念不同,募集资金的渠道不同,所属法系不同。美国会计模式对我国会计的启示是注重我国会计制度的法制化,健全会计核算制度,加强会计监管。 相似文献
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市场营销专业人才培养目标是提高学生的实践动手能力,在教学中尤其需要"教、学、做"一体化的教学改革。本文分析了传统的《旅游市场营销》课程教学中存在的问题,围绕市场营销专业人才培养目标,重构了《旅游市场营销》课程的内容体系,设计了"理论与实践一体化"的教学改革,目的是对高职院校的其它课程改革提供一定的借鉴意义。 相似文献