项目教学法在服装设计专业教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,它在培养学生的实践能力和创新能力方面具有重要作用。本文将针对服装设计专业传统的教学中存在的缺陷,力图将项目教学法引入现有服装设计教学模式中。在提升学生运用新知识、新技能的能力的同时,使项目教学法的服装设计教学模式得到良好的运用。     

浅谈交互式教学模式在服装设计教学中的应用

交互式教学模式强调教学必须以“学生”为中心,教师应提供真实而有意义的教学材料与环境,使学生进行有意义的学习。交互式教学是一种通过教师与学生之间的相互作用,指导学生通过自我提问和总结等步骤,监控学习的过程,并建构起对所学知识的理解的教学方式。在职校服装设计教学中,采取交互式的教学模式既有利于培养实用性的人才,又符合服装设计的教学要求。     

搞好教育创新培养高素质服装设计人才

服装设计强调艺术性,追求实用性和商业性.服装教学要紧跟市场潮流,引导学生从学校走向市场.本文通过分析服装设计专业教育创新的必要性、以及培养服装设计人才的模式和目标,为制定创新型的服装设计人才的培养方式提供参考依据.     

搞好教育创新 培养高素质服装设计人才

服装设计强调艺术性，追求实用性和商业性。服装教学要紧跟市场潮流，引导学生从学校走向市场。本文通过分析服装设计专业教育创新的必要性、以及培养服装设计人才的模式和目标，为制定创新型的服装设计人才的培养方式提供参考依据。     

服装设计专业生产性实训室建设的研究与实践

高职院校服装设计专业人才市场竞争日趋激烈,如何创出特色,打造自身品牌,成为各高职院校专业建设中的重中之重。为增强学生的职业技能,适应社会对人才的需要,高职院校专业建设必须依托区域经济,强化实践教学,突出学生的技能培养,改革原有实践教学的思路与模式。文章对如何建设具有鲜明职业特色的服装设计生产性实训室进行了探索,并提出一套具体建设方案。     

色彩在服装设计中的应用

色彩存在于生活中,人们喜欢色彩,不同的色彩带给人们不同的感受.在服装设计当中,色彩也起到了重要的作用.色彩可以带出服装设计中的感情元素,通过搭配给人呀赏心悦目的感觉.色彩能体现设计者的思想,色彩更能够通过搭配体现出人们的一些职业和生活中的特性.本文就如何在服装设计当中对色彩进行合理的设计与把握,让服装体现出不同层面的涵义,进行了详细的阐述.     

服装设计与工程专业在教改中提高社会效益

服装设计与工程专业在教学改革中,把生产理论融入实践操作中去。调整优化生产实践内容,丰富生产事件类型。探索实践操作课程的教学方法,提出:"理论——实操——仿企业流水线实训——生产定岗实训"的阶进式教学模式,找准教学项目,强化技能训练,细化实操项目,鼓励学生巧练技术,组建实操小组,以优秀学生带动后进学生,培养和谐合作氛围,有效地调动学生的学习和实训积极性。提高专业学习成效,有效地提高教育的社会效益。     

“以生为本”构建服装人才培养新模式——以连云港职业技术学院为例

面对在校生源数下滑的局面,我们必须提高认识,以学生为本,以服务就业市场为宗旨,使服装设计专业办成"学得有激情学业有发展"的灵性教育。通过整合传统知识,增加新技能亮点,提高办学声誉,加强学生综合素质培养,提升学生稳定就业质量和薪酬,完成职业教育与后续就业平稳对接,从根本上解决服装设计专业生源问题,使连云港职业技术学院服装设计专业的毕业生成为长三角地区紧缺的服装行业人才生力军。     

基于情境学习的高职软件项目化教学探索

针对如何落实软件开发的项目化教学，如何实现学生软件开发的职业能力培养，阐述了作为承载学生培养目标的载体——教学项目及其作用、选取与教学内容的组织。项目化教学最终要落实到项目“典型工作任务”的教学情境设计中。本文通过软件教学案例的设计，说明如何体现项目教学的情境性，如何体现“项目导向、任务驱动”的教学。结果表明通过好的教学项目的情境设计，对软件开发人才培养具有非常大的作用。     

中职计算机教学中项目教学法的运用A

在新的职业教育背景下,我们必须思考如何改革中职计算机教学模式,以达成能力为本位、学生为中心的目标.笔者尝试运用项目教学法教授photoshop的电子相册制作这一内容,通过项目设计,着眼生活实际;项目实施,着力教学实效;项目评价,体现多元全面;项目巩固,重在拓展延伸四个环节,以学生熟悉的生活老照片为教学素材,引导学生较好地掌握了电子相册的制作方法,获得了较好的课堂效果.     

构成设计与服装设计的关系探讨

构成设计课程是服装设计专业的一门设计基础课程,构成设计的变化形式,可以提高学生的想象力、创造力和表现力,对启迪设计灵感及提高审美水平具有重要的作用。本文通过讨论构成元素、构成方法、构成的形式美在服装设计中的应用来阐述构成设计课程在服装设计教学中的地位和作用。     

论科技查新在科技成果鉴定中的作用

文章通过阐述苏州某单位委托查新的4个科技成果鉴定的项目,展示了科技查新检索过程如何使查新结论更加公平、公正,从而使科技查新报告在科技成果鉴定中获得专家的认可,使科技成果鉴定项目顺利通过专家评审。     

项目教学“现”精彩会计课堂“动”起来——谈项目教学法在中职基础会计教学中的应用

近年来,项目教学法已在课程教学中得到初步应用,但是在众多的研究中,对于项目教学法的理论及其在课程教学中的适应性研究较多,而针对《基础会计》课程构建项目的深入研究较少。本文试图深入研究如何在《基础会计》课堂教学中构建有效项目,使得学生在完成项目任务的同时实现对于《基础会计》课程的知识目标和能力目标,使学生学有所用、学有所成,通过实施项目教学使学生在做中学、在实践中成长。     

项目教学法在《汽车电控发动机》的运用

项目教学法是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到汽修专业德国双元制教育的汽车电控发动机维修教学中,对如何把电控发动机维修理论与实践有机地结合,如何提高学生的维修技能水平作了有益的探索。     

浅谈高校服装设计专业的教学改革与实践

服装设计是一门实践性、技术性、艺术性较强的交叉学科。随着我国服装市场的不断发展,各大高校根据自身发展需要纷纷开设服装设计专业,力求培养出具备高素质的专业服装设计人才。然而,在实际教学中,由于服装专业教学在课程设计、教学内容选择、教学方法运用以及课程评价体系构建上存在诸多问题,致使专业教学现状不容乐观,不利于学生创造力和实践能力的提高。基于此点,现对高校服装设计专业的教学改革与实践进行浅谈。     

Word字处理课程中项目教学法研究初探

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它是行为引导型教学方法的一种。文章结合笔者在Word字处理课程中的教学实践,探讨如何在Word字处理课程中进一步实施项目教学法,进一步提高学生的专业技能,培养学生的综合能力,使学生能够更好适应社会发展的需求。     

Word字处理课程中项目教学法研究初探

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它是行为引导型教学方法的一种.文章结合笔者在Word字处理课程中的教学实践,探讨如何在Word字处理课程中进一步实施项目教学法,进一步提高学生的专业技能,培养学生的综合能力,使学生能够更好适应社会发展的需求.     

浅析项目教学法在中职计算机课程中的应用

项目教学法是近年来应用于多个学科的一种教学模式,此模式应用于中职学生学习计算机课程中,能让本来学习主动性不高的学生,最大限度的对计算机课程的学习产生兴趣,让他们主动地去学习、去操作。现通过教学实践来探讨如何更好的利用项目教学法来培养中职学生的计算机操作能力。     

项目教学法在高职《思想道德修养与法律基础》课程实践教学中的应用

项目教学法是高职院校普遍采用的教学方法之一,主要用于提升学生的职业能力.本文就如何借鉴“项目教学法”的主体方法设计高职《思想道德修养与法律基础》课程实践教学项目,并对如何结合高职学生的特点实施实践教学及实践教学的保障机制进行探讨,旨在通过有效的实践教学活动,促进高职学生形成正确的人生观价值观,提高学生的综合素质.     

浅析统保学生实习责任保险之挑战与对策

随着工学结合、校企合作的推进,高校实习生权益受损现象日益凸显。为化解学生实习中面临的职业伤害风险,统保学生实习责任保险应运而生。本文旨在通过对统保学生实习责任保险项目产生的背景和存在的问题进行分析,探索如何最大限度地发挥统保示范项目的作用,促进"校企合作"的健康长远发展。