高职五年一贯制学生管理工作问题与对策

高职五年一贯制招收的学生大多具有学习基础弱、学习习惯差,纪律意识淡漠,自我约束能力较差等鲜明特点,使得高职院校学生管理工作面临一大挑战,而学生管理工作关系到学生的培养.高职院校旨在培养德才兼备的技能型人才,因此,如何做好学生管理工作,是管理者需要思考和解决的问题.     

“六线四梯”让九年一贯到底!

九年一贯制是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的,在九年义务教育的年限中,连续而均衡地实行基础教育中的小学和初中阶段教育的一体化学制。在九年一贯制学校中,小学与初中连缀为一体。学生从一年级至九年级,相继完成小学和初中教育。其间不间断、不选拔,一以贯之的接受九年学校教育。九年一贯制既可在同     

五年一贯制学生英语学习现状与对策研究

以江西财经职业学院南昌校区五年一贯制学生为研究对象,分析了五年一贯制学生英语学习的现状,有针对性的提出一些解决的方法。     

中高职业教育衔接视角下“四双”人才培养模式研究——以会计学专业为例

职业教育发展一直是中国重点策略,会计学专业是中高等职业教育中重点培养的专业,其中高等职业教育衔接模式还是集中在一贯制、对口招生和"三二"模式,文章通过层层分析中高职衔接视角下会计学专业人才培养模式,发现培养目标、课程设置和教学内容、教学方式和方法等衔接问题,提出了会计学专业"四双"人才培养模式,如"一个"准确定位的人才培养目标、"两个"阶段的课程体系设置以及校企双评价体系等。     

“背诵”在五年一贯制基础英语教学中的作用

背诵法在五年一贯制基础英语教学中有助于培养学生语感,提高学生英语口语、听力水平、阅读能力和写作水平。学生应坚持有效的英语背诵,教师应通过各种方式鼓励学生背诵英语课文和课外材料。     

关于沈阳市农村义务教育经费问题的思考

农村义务教育的经费问题一直是制约其发展的瓶颈,尤其是沈阳市新建成的农村九年一贯制学校的经费缺口.要解决此问题,职能部门须进一步加大对农村义务教育的投入,多方筹措义务教育经费.     

海南省将投资1．9亿元全面启动教育扶贫移民工程

海南今年下半年将投入1．9亿元，在全省10个试点市县建10所教育扶贫（移民）九年一贯制项目学校，将有1．6万个中小学生成为“教育移民”。     

宁波至诚学校

宁波至诚学校创办于1996年，熊据于宁波市江北大道上，占地203亩，整个校园为典雅的中西结合园林别墅式建筑群，是实行小学到高中一贯制全托式教学的理想学府。     

日新月异的天津市塘沽实验学校

<正>天津市塘沽实验学校的前身是实验小学,于1997年改建为九年一贯制学校,占地面积1.78万平方米,建筑面积1.17万平方米。校内拥有健身房、大型标本室、多功能演播厅、语音室、微机室等各种专用教室和各类实验室,各教学班电教设施齐全,并建有校园网。     

试论抽样调查方法的优越性和局限性

目前，我国搜集统计资料最常用的方法有：一是多年一贯制的全面报表（包括普查。各种普查都是以填普查表的方式进行）方法；二是近20年来逐渐兴起的抽样调查方法。     

新闻一句话

4月5日,全市发生森林火情13起,因扑救及时未造成大的森林火灾。4月初开始,海曙区在18所公办小学（含九年一贯制学校小学部）新推出集学习、娱乐为一体的公益性托管,这意味着孩子在放学后,学校可以帮忙免费照看。     

规范建筑市场 服务特区经济

国家经济体制转轨应运而生的建筑行业之间经营竞争的操作格局,通常称之为“建筑市场”。随着市场经济培植机制的完善和良性发育,建筑市场的出现成为必然产物。它不仅有效地改革了几十年一贯制的僵化的体制,而且成功地汲收了新的经济体制蕴含的丰富精华,激励了行业内部的积极性和创造潜能,成为市场经济体制运行中最敏感最活跃的组成部份。     

新产品的发展与老产品的改进——企业的产品开发策略

新陈代谢是世界上一切事物发展的客观规律。每一种产品都有其生命周期,一个企业如果对产品搞多年一贯制,没有新产品的不断问世,那么,企业的生命也必然伴随着老产品的淘汰而结束。因此,不断地发展新产品是关系到企业存在和发展的大问题,把发展新产品视为企业的生命线绝非     

基于校企业合作的房地产经纪人才培养实践与思考

高等职业教育力行改革,"工学结合、校企合作"已然是达成共识和成型的模式。文章结合学校在五年一贯制房地产经营与估价专业方向之一——房地产经纪人才培养中开展"微、软、专"型校企合作的实践,探讨如何结合本地、本专业的实际,创新运行机制和管理方式,提升人才培养质量,培养出服务地方经济、支撑区域产业升级发展的人才。     

天津市塘沽实验学校

天津市塘沽实验学校是一所九年一贯制学校，师资力量雄厚，有全国及市、区优秀教师数十名，大专以上学历的教师占全校职工总数的85％，中高级职称的教师占任课教师的51％。学校领导班子全部具有高级职称。     

我国高职院校科研工作审思与实施建议

我国高职院校是社会科技创新体系的主体,加强高职院校科研创新工作是建设创新型国家和文化强国的必然要求,也是提高高职院校教育教学水平和人才培养质量的重要途径。审视十二五期间我国高职院校科研工作存在的诸多问题,提出了十三五期间高职院校科研工作的具体实施策略,为推进我国高职院校科研创新工作提供支持。     

企业参与高职人才培养动力机制研究

高职院校在人才培养的过程中,需要和企业建立一种共同育人的方式,企业则要参与人才培养的全过程,从而培养更多符合社会发展需求的高素质和高技能人才.企业应采取怎样的方式参与高职人才培养,是企业和高职院校需要共同关注和研究的问题.文章分析了企业参与高职人才培养的价值和意义以及企业参与高职人才培养的动力机制,探讨了提升企业参与高职人才培养动力的实现路径.     

提高高职《形势与政策》课教学实效性的对策

高职《形势与政策》课教学在高职学生思想政治教育中担负着重要的使命,是对高职学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一。高职《形势与政策》课教学要达到理想的效果,必须从以下几个方面入手：充分提高对高职《形势与政策》课地位和作用的认识,充实高职《形势与政策》课的教学内容,创新高职《形势与政策》课教学方法和教学手段,提高高职《形势与政策》课教师的素质。     

台湾:重视研究生不重视大学教育

近些年来,台湾岛内关于教育改革的纷扰就从没有止息过,9年一贯制义务教育、大学多元入学、公立和私立大学学费的调涨,都成为永远的议题,被人们理论臧否,又始终莫衷一是。这不,最近高等教育又有新的问题浮现了,这就是短短5年时间,台湾的研究生招生人数增长了近3倍,这中间,尤其以     

西安帆布厂产品结构调整和多角经营研究

西安帆布厂产品结构调整和多角经营研究西安帆布厂“扭亏突围”课题组一、调整产品结构的必要性西帆生产帆布，已有近４０多年的历史。其主要产品几十年一贯制，没有及时更新换代。但是市场对帆布的需求已发生很大变化。例如，目前随着消费者回归自然的消费心理滋生，纯棉...