就业指导服务质量的用户满意度调查研究——以南方医科大学为例

高校就业指导工作是高等教育工作的重要组成部分,服务工作质量评价已成为近年来的一个热点问题备受关注。文章从毕业生和用人单位双视角进行调查研究,以南方医科大学为例,通过问卷调查收集数据,统计分析毕业生对南方医科大学就业指导与服务工作的满意度、用人单位对南方医科大学毕业生总体满意度,同时收集用户对学校就业指导与服务工作的建议。结果显示:毕业生对南方医科大学就业服务工作的总体评价比较满意,用人单位对南方医科大学毕业生的总体评价较高,但存在需要持续改进的方面。根据此项调查结果,聚焦立德树人根本任务,提出了加强和改进高校就业指导服务质量的建议。     

提高《大学生就业指导》课程教学实效性的探讨

当前大学生就业形势日益严峻,《大学生就业指导》课对提高大学生就业有着直接的促进作用。但当前《大学生就业指导》课程教学中存在很多问题,该课程需在教学内容、课程学时安排、教学原则、教学评价、教师素质等方面进行改革,以提高此课程的实效性。     

大学生就业指导课程教学模式的探讨

在大学生中开设就业指导课应树立职业生涯指导的新理念,把就业指导与成才教育、创新教育、心理指导相结合,探索全程化教育的模式,形成较为完善的就业指导课程体系。     

全面推进医学院校就业指导课程建设

针对医学院校学科特点和医学生实际,积极探索和实践教学安排全程化、教材内容模块化、教学组织小班化、教学形式多样化、教师队伍专业化、教学保障常态化、教学管理规范化、教学评价多元化的就业指导课程建设新模式,全面加强医学生就业指导。     

高校就业指导课程改革实践探索

就业指导课程对于帮助学生认清就业形势、了解社会需求、掌握求职信息,保障高校完成就业工作具有重要作用。当前,就业指导课程难以满足学生的需要和社会的需求,高校应树立新理念,提高育人实效;探索新模式,改良课程体系;推崇新方法,改变教学方式,全面发挥就业指导课程的实际价值,提高大学毕业生的就业竞争力。     

试论《大学生职业发展与就业指导》课程体验式教学

论文在阐述体验式教学内涵、特征以及《大学生职业发展与就业指导》课程传统教学不足的基础上,将体验式教学理念引入课程建设中,阐明了《大学生职业发展与就业指导》课程体验式教学的内涵,同时结合教育实践方面的探索,全面分析了其价值和意义,并提出了实施策略。     

湖北省思想政治理论课程教学学生满意度调查

思想政治理论课教学的成功与否,关系到我国改革开放和构建社会主义和谐社会的前途和命运,具有深远的意义。思想政治理论课教学学生满意度成为对思想政治理论课评估的一个综合评价指标。我们课题组编制了思想政治理论课教学学生满意度测评体系,在大学生对思想政治理论课课程价值的满意度、大学生对思想政治理论课任课教师的满意度、大学生对思想政治理论课任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果的满意度等方面做了一系列调查分析工作,获得了预期的成效。     

就业指导课程实践教学方法研究与应用

高校就业指导课程在院校处于比较边缘的地位,课程改革力度不大,教学效果不佳。开展基于就业指导课程的构建和实施研究,讨论实践性教学改革对就业指导课程的适用性和必要性,探讨教学改革的相关内容及其保障体系建设,有利于提高就业指导课程的教学效果。     

谈体验式教学在大学生就业指导课程中的应用

随着毕业生就业形势日趋严峻,就业压力逐年增大,现有的就业指导课堂教学已不能满足学生的需要,故通过这种体验式的教学模式,用于就业指导课,培养学生的兴趣,提高学生的参与意识,锻炼学生的求职技巧,从而提高学生的就业择业能力。     

大学生顾客满意度调查研究

本文通过采用实证研究的方法,以江苏省某高校为研究对象对该校学生顾客满意度问题做了初步的调查研究,根据学校教育管理服务方面的满意度情况调研结果来分析影响学生顾客满意度的相关因素及学生对这些影响因素感知的重要程度,并据此提出针对性的学生顾客满意度改进提高策略。     

新媒体背景下对高校就业指导课程改革的思考

随着新媒体技术的出现,高校就业指导课程教学面临了重大的挑战,课程改革成为教育改革和社会发展的必然。高校应遵循教育规律,结合新媒体技术的特点,围绕大学生人生规划和就业竞争力的提升,制定合理的就业指导课程,丰富教学内容设计,创新教育教学方法,以有效的方式应对新媒体的挑战,提升教学改革的实效,从而促进高校大学生高质量就业。     

强化大学生就业指导的对策

高等教育迅速发展必须加强学生就业指导工作。而高校的学生就业指导工作中目前存在重要性认识不足，政策理解不准确，担任的角色不清，服务不够，机制不健全等问题，高校必须转变重招不重分观念，不包分配就是不管分配观念，配角观念，难有作为观念，高校学生就业指导工作中即要做好上门要人单位的工作，又要直走出校门为学生找单位，既要发挥学校积极性，又要做好用人单位的工作。     

浅谈大学生就业指导工作策略

随着高校招生规模的迅速扩大,大学生就业难的问题日益凸显,大学生就业指导工作的压力越来越大。笔者希望通过对当前高校就业指导工作现状的分析,找出其存在的不足和问题,并在借鉴国内外高校就业指导工作的先进理论和经验的基础上,提出一些改进高校就业指导工作的对策,为高校就业指导工作的发展和大学生就业难困境的解决奉献自己的一份力量。     

就业指导课实践教学研究

随着市场经济的不断发展,竞争日益激烈,大学生所面临的就业形势也日益严峻,如何对大学生进行有效的就业指导成为了当前高校教学面临的一个主要问题,也是当前社会关注的热点问题。面对严峻的就业形势,很多高校都开展了大学生就业指导课程,力求使大学生在校期间接受必要的就业指导,使他们进入社会,走向工作岗位时更加自如。本文就主要针对大学生就业指导课的实践教学环节进行简单的探讨。     

高校就业指导工作与大学生素质教育

在日趋严峻的就业形势下,大学生综合素质的提高乃是化解就业压力的根本出路.高校应该进一步将素质教育的基本内涵和要求溶入到全程化的就业指导中去,就业指导应是提高学生综合素质的重要手段.改革教学目标,加强对大学生就业素质、创业素质的培养,从而开创高校大学生就业指导工作的新局面.     

对目前高职院校职业发展与就业指导课程的几点思考

近年来,大学生职业发展与就业指导课程在高职院校中普遍开设,对促进高职学生就业起到积极的作用,但也存在一些不足。论文对目前高职院校大学生职业发展与就业指导课程在课程定位、教学组织、师资队伍等方面存在的问题进行了思考,并尝试提出解决思路。     

大学生就业指导辅导体系的建立

大学生就业指导教育是一项个性化、系统化、长期化的教育活动,贯穿于大学生学习、生活的全过程。如何帮助大学生充分认识自我、客观分析和评估自我,合理对自己进行职业生涯规划,全面学习求职的实战方法和技巧,是每个高校都十分重视并要下大力气投入的研究课题。通过建立合理的大学生就业指导体系,有助于大学生就业指导教育的顺利开展。     

浅谈大学生就业指导中的学业生涯规划

大学生的职业生涯规划教育关系到学生的未来,该文介绍了大学生学业生涯规划的含义、特点、需要遵循的原则,论述了大学生学业生涯规划的必要性,并从大学生自身和学校两个层面就如何做好学业生涯规划作了具体探讨。     

以建构主义理论推动就业指导课的教学模式改革——以福建江夏学院就业指导课为对象

就业指导课程体系的构建对于推动大学生就业、开展大学生的就业指导工作有着重要的指导作用.目前,高校就业指导课程的教学模式存在与实践脱节、形式过于单调、教师素质有待提升,缺乏个性化指导.基于建构主义教育理论,应根据学生需求设置教学内容,方式多样化,结合专业开展教学,个性化辅导学生等四个方面来构建就业指导课的教学模式,力求达到课程的实效性.