浅析青少年活跃型性格的学习方法

文章就青少年中活跃型也可称为运动员型性格的分析,提出一些有益于进步的学习方法。     

学生性格差异与英语教学策略

通过对内向、外向型性格与英语学习关系的分析，进而得出结论：性格倾向性对语言学习有一定的影响，而且不同的性格倾向性对语言学习又具有各自的优势和劣势。教师应该对学生讲清楚：性格无所谓好坏，重要的是性格中哪些因素对语言学习起积极作用，哪些有负面影响。在教学活动中教师应对不同个性的学生采取不同的教学方式，这无疑将会产生理想的教学效果。     

学生性格差异与英语教学策略

通过对内向、外向型性格与英语学习关系的分析,进而得出结论:性格倾向性对语言学习有一定的影响,而且不同的性格倾向性对语言学习又具有各自的优势和劣势.教师应该对学生讲清楚:性格无所谓好坏,重要的是性格中哪些因素对语言学习起积极作用,哪些有负面影响.在教学活动中教师应对不同个性的学生采取不同的教学方式,这无疑将会产生理想的教学效果.     

英语专业学生性格与英语学习的相关性分析

实验结果表明:性格与英语学习是一种弱相关。在教学过程中,教师应培养学生的学习兴趣,引导学生端正学习态度,使学生免受性格因素的影响。     

性格差异对外语学习的影响分析

在英语学习中，人们对非智力因素越来越关注。许多心理学家和应用语言学家发现非智力因素同样走着不可忽视的作用。影响人们学习的非智力因素主要包括五个方面：兴趣、情感、性格、意志和动机。其中性格对学习特别是语言学习的影响最大。     

浅谈博客在市场营销专业合作学习中的应用

博客共享和交流的技术特色适应了市场营销专业教育的要求,特别是作为一种综合性计算机网络支持平台在市场营销专业合作学习中突破了传统教学模式的局限性,具有多方面的优势.通过对博客的研究和实践,针对市场营销专业的教学和学习特点,提出了一个基于博客的合作学习模型,包括学习资源设计(教师)、合作学习过程(学生)、合作学习评价(教师和学生)三个子模块.     

浅谈“性格”在企业管理中的作用

在目前人才参差不齐的时代,企业的人才需要做好调整工作,加强内部管理,提出一款以性格为判断标准的管理方案,为员工在企业内部的发展提前做好量身,以性格上的适合与否任命与培养专业人才,最大化的发挥员工的特殊能力,提高企业外部竞争力.     

高校思想政治课在大学生性格培养中的作用

性格是人们在不断的生活实践中,通过外部的生活环境和人们的自我心理活动逐渐形成并且发展起来的。性格的形成受到多种因素的影响,遗传因素和自身成熟因素是影响一个人性格的内在的因素,而家庭、学校和社会又是影响一个人性格的主要的外部的因素。在影响个人性格的诸多外部因素或者说是客观的因素中,学校的教育对于一个人性格的影响是至关重要的,尤其是在即将面临步入社会前的大学的教育对于学生的性格培养尤为重要,本文就针对高校的思想政治课对于大学生性格培养方面的作用展开探讨。     

论性格和词汇学习中元认知及认知策略的关系

本文调查了黄河科技学院英语专业学生内外向性格和词汇学习中元认知以及认知策略的关系。研究发现被试学生在词汇学习中使用元认知策略的频率要低于认知策略;研究还发现,外向性格的学生使用元认知策略以及认知策略的频率高于内向性格的学生,尤其是认知策略中的记忆策略和猜测策略,而元认知策略中的评估策略也表现出这一特点。     

研究性学习在数据库课程教学中的应用

文章通过对作为学习方式和课程的研究性学习与传统学习方式及课程的比较,论述在高校数据库课程教学中开展研究性学习的现实意义,并最终提出研究性学习应用在数据库课程教学中的可行性操作方法和实施步骤。     

叛逆者,主宰者,拯救者——在九型人格视角下看《呼啸山庄》的两位女主人公

《呼啸山庄》作为一部传世经典,描述了一个由震撼人心的的爱情悲剧引起的复仇故事,展示了在畸形的社会中扭曲的人性和恐怖的事件。本文用心理学上九型人格的观点,来探讨小说中两位女主人公所充当的角色,从而窥见作者超前的女权主义意识。     

新教材研究性学习的思考及尝试

培养学生自主学习及创新能力,已被提高到显著突出的地位上,语文教学如何摒弃以往的以传授为主的方式,转而变为学生自主研究、质疑,借助相关资料,从而获得创造性学习效果的活动。教师如何认识教读课和自读课的功能,并引导学生进行研究性学习,这是每个语文教师必须认真考虑并积极实施的。     

市场营销教学方法探讨——基于合作性学习的思考

营销环境的变化对市场营销人才的培养提出了更高的要求,市场营销教学改革势在必行。合作性学习的兴起是对传统教学模式的革新,对于激发学生学习兴趣,改善课堂教学气氛,提高教学效果,促进学生能力发展意义重大。要搞好合作性学习,教师要转换角色,由知识传授者转变为真正的教育者,引导学生树立正确观念．完善指导控制工作,创新综合评价机制。     

英汉语言差异及英语学习中的负迁移

文章通过大量的例子对英汉两种语言在词语、语句及文化上的对比分析来说明两种语言的差异,指出由于两种语言存在这些差异,在英语学习中产生了负迁移,并针对负迁移提出了几点建议。     

关于中药学专业《市场营销学》课程教学改革的思考

<市场营销学>在中药学专业的开设非常普遍,本文从中药学专业的教学目标入手,结合中药学专业毕业生的就业新趋向,对中药学专业<市场营销学>课程教学改革进行探讨,提出了改革该门课程的新思路.     

英汉思维差异表现及对英汉翻译的影响

英汉翻译的实质是英汉思维方式的转化,不同民族的思维方式、思维特点和思维风格会产生不同的语言认知方式和表达方式.本文从分析中英思维方式的差异表现入手,揭示了思维方式对英汉翻译在词语层面和句子层面的影响,以期能对一般译者有所帮助.     

任务型学习理论在英语教学中的实践

本文主要论述了任务型教学产生的背景及其理论基础,在英语教学中如何设计任务和在英语教学中的具体应用。     

税法学课程教学中的专业差异倾向性

税法是一门涉及法学、财政学、会计学、工商管理学等多学科知识的综合性应用学科．很多院校在财会类专业、管理类专业、法学类专业都开设税法课程。由于高校各个专业学生有不同的培养目标，针对不同的学习对象在教材的选用、教学时间的安排、教学内容上，还是教学方法上都应有一定的区别。如果没有一定程度的差异倾向性，势必影响税法课程教育教学效果。     

新课改背景下学校教师学习的个案探析

基础教育新课程改革背景下教师如何通过学习来促进教师专业发展,是目前大家关注的话题。笔者对深圳某中学教师的学习状态、学习类型和学习的影响因素等进行调研,发现他们的学习类型各具特色,但同时也存在一些问题,影响教师学习的主要因素有:对基础教育新课改的困惑、教师责任的压力、教师地位的现状以及来自学生和家长的压力等,应采取对策,促进教师学习提高。