三本院校《国际贸易》教改初探

本文分析了独立院校和民办院校国际经济与贸易专业的生存环境以及学生的特点与个性,从而引出了课程创新与改革的课题.〈国际贸易实务〉在课程创新的过程中,对课程进行分阶段、分层次的整合,并通过双语教学、案例分析、实训模拟教学、校外实习实践等多种新颖的教学方式,综合培养学生分析问题和解决问题的能力,使其在走出校园后能够更好的服务社会.     

对三本院校法学教育定位的探索

法学教育定位有三种模式：精英式、职业式、复合式。三本院校应定位于复合式：这是三本院校特点决定的。因此,在教学上应采用法律诊所、法庭模拟、案例分析等实践教学为主、理论教学为＂够用、会用＂的新思路。     

浅析三本院校艺术生大学英语改革

伴随着我国社会经济的发展,也相应的促进了我国高校教育教学的发展。在高校艺术专业的英语教学中,教师通过对英语进行改革,进而全面的提高了学生的英语学习能力和学习水平,更好的促进学生的发展。因此,本文针对于三本院校艺术生大学英语改革进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅谈高职院校Flash动画教学心得

随着计算机技术的飞速发展,计算机产业在网络化、多媒体化、智能化等方面呈现多元化发展的趋势大力推动了计算机教育。Flash是一门随着网络快速发展而逐渐盛行起来的专业动画制作软件,随着Flash软件制作能力的日益提升,一些高职院校在教学、实践中都已将Flash动画作为重要专业主干课程。     

生源危机背景下三本院校新生报到率提高对策研究

高等院校的扩招,是我国由高等精英教育向大众教育转变的一个转折点。近年来,高考参考率逐年下降,高校招生普遍遭遇了生源危机,三本院校尤甚。因此,在生源危机背景下,如何提高三本高校新生报到率是摆在我们面前的崭新课题。     

定格动画与高校动画教学之研究

定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色的摄像方式。对质感、光影的表现,是定格动画区别于手绘动画和电脑动画的独特魅力。短篇定格动画的制作技术难度低、创作周期短,这是它受到动画初学者青睐的主要原因。在动画教学中融入定格动画创作环节,对开发学生对动画艺术的兴趣、创作灵感和动手能力具有非常重要的作用。     

谈三本院校大学公共英语教学中文化导入的现状及思考

本文就目前许多高校尤其三本院校过于强调全国大学生英语四、六级通过率,而忽视公共英语教学中的西方文化导入这一现象及文化导入在英语教学中的重要性和就文化导入的方法与途径的若干建议几个方面进行了研究,以求对当前的本三院校大学公共英语教学起到一定的促进作用。     

对高职院校动画教育的反思

中国动画的落后是全方位的,这不是仅靠教育就能解决的。落后往往会造成浮躁和急功近利。我们可以暂时落后,但不可以因浮躁而一再落后。面对动画办学热,我们要冷静地思考,从长远的发展考虑,以科学务实的态度和扎扎实实的工作来推进中国动画教育健康、长远的发展。     

动画运动的教学实践应用

运动是动画中最为基础,本质的内容,同时又体现着多样的变化。本文就是通过讨论动画运动,介绍与之延伸的相关内容。并通过叙述一些教学实践上的问题和解决方案,将笔者在教学过程中的一些新的体会和感悟总结出来,与同行业者们进行交流。     

“三本”院校辅导员校本培训体系的构建

近年来“三本”院校在大学扩招的形势下发展迅猛,规模不断扩大,辅导员队伍建设问题成为当前学校跨越式发展的制约因素之一.构建并实施该辅导员校本培训体系,探索出一条适合“三本”院校辅导员队伍建设的有效培训方式和方法,是推动辅导员队伍可持续发展的长效机制.     

浅谈高职院校Flash动画制作课程的讲授策略

Flash是网络多媒体动画的重要制作形式之一;《Flash动画制作》是计算机应用专业学生必修的基础课,也是学习网页制作、网站开发和动漫相关课程的先导课程。     

浅谈高职院校《财务软件应用》课程教学

<财务软件应用>是会计电算化专业的一门主干应用性课程.文章从<财务软件应用>课程目标定位入手,论述了<财务软件应用>课程教学内容的改革与完善,在教学中应采用现代化教学手段等问题.     

高职院校隐性课程体系的构成要素与开发路径研究

隐性课程在思想政治教育中发挥着重要作用,高职院校应充分利用隐性课程的教育功能和影响作用,不断丰富高职院校思想政治教育课程体系.可以从隐性课程的内涵与目标研究入手,探究隐性课程对学生产生影响的作用机理,进而在明了高职院校隐性课程的构成要素后,看清楚开发高职院校隐形课程体系的可能路径与具体措施.     

高职高专院校《英汉翻译》教学探研

《英汉翻译》是高职高专院校应用英语专业学生的必修课,是高年级阶段的核心课程之一。任课教师应在授课之前对该课程的教学大纲、授课目标、授课内容、学情学法、教学方法、教学过程、课程考核等关键环节进行深入研究和认真剖析。深入、严谨、科学的课程剖析是成功授课的前提和基础。     

财经院校商务英语教学之探讨

中国即将加入ＷＴＯ,入世后我国的进出口贸易将会有飞跃式的发展,因此会需要更多的复合型商务英语人才,本文针对财经院校商务英语教学的特点作了一些探讨,如商务英语志业人才的培训模式及定位,商务英语教学的三个要素和三个层次理论等,最后对财经院校商务英语教学建设等方面提出了一些建议和措施。     

计算机动画教学的研究与实现

针对高职院校在计算机动画教学内容、实训环节、产学研结合、学生能力的培养与提高等方面提出了新的策略,在计算机动画教学方法和模式上进行了大胆的改革与实践,有了创新与突破,构建了完整的教学机制,形成了行之有效的教学模式。     

双语教师教学能力构成解析

采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。     

理工科院校《英美概况》教学现状及教学改革探索

英美概况作为英语专业的一门重要的课程,对提高学生的综合文化素养和跨文化交际能力发挥着重要的作用。目前,由于受到各种因素的影响,理工科院校的英美概况教学中还存在一些问题和不足,这些问题和不足严重影响和制约着授课质量与学生综合素质的提高。笔者在对学生和教师进行问卷调查和研究的基础上,指出了这门课在实际的教学中所面临的困境及存在的问题和不足,并给出了一些解决问题的建议和方法。     

对高职院校《高等数学》课程实施分层教学的思考

文章从分层教学的必要性出发,主要探讨了高职院校《高等数学》课程实施分层教学的一种模式以及可能存在的问题和改进措施。     

新升本院校师资培训的几点思考

新升本科院校由于教育观念落后等原因,导致对师资培训不重视,培训内容和形式过于单一,且培训缺乏连续性。因此,高度重视师资培训,树立终生培训、全员培训理念,为师资培训从制度及经费上提供保障,改革培训方式及内容等成为新升本院校当务之急。